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      2. 大班數(shù)學(xué):小熊和吵吵鬧鬧的怪物們

        時間:2021-11-25 19:56:29 教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué):小熊和吵吵鬧鬧的怪物們

          活動目標(biāo):

        大班數(shù)學(xué):小熊和吵吵鬧鬧的怪物們

          1、體驗猜出主人后的成功喜悅。

          2、能分辨怪物的差異,并依據(jù)標(biāo)志進(jìn)行分類,提升細(xì)微辨別能力及分類概括能力。

          3、理解繪本內(nèi)容,學(xué)習(xí)繪本中分類排除法,在模仿的基礎(chǔ)上能設(shè)計提問的問題。

          活動準(zhǔn)備:

          1、數(shù)學(xué)繪本《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》

          2、怪物圖片(20個)

          3、標(biāo)志圖片(10個)

          活動過程:

          1、教師演示故事繪本,邊講故事。

          ——隨故事進(jìn)展,出示一幅許多怪物的'黑板。

          提問:(1)是誰?(狼、貓等)好像都不是,給起個好聽的名字——怪物

         。2)怪物是什么樣的?(花花綠綠、有鞋或沒鞋等等)

          ——幼兒邊講邊出示標(biāo)志:彩色——無色、有角——無角、有胡子——沒胡子、有鞋——無鞋、有牙齒——無牙齒。

          ——找出標(biāo)志帶幼兒集體辨認(rèn)講述一次。

          2、繼續(xù)講故事。

          ——講述怪物要求小熊猜“誰是城堡的主人”,五次機會——要求幼兒猜

          ——幼兒猜出并說明理由。允許幼兒猜4次。教師啟發(fā)幼兒“有20個怪物,才猜4個,只有一次機會了,還有16個,能不能一個一個猜?”

          3、繼續(xù)講故事。

          ——小熊問出了第一個問題:請問城堡的主人頭上有角還是沒角?得出第一個條件——頭上有角(出示標(biāo)志卡)。

          ——根據(jù)第一個條件排除出一些小怪物,剩下有角的一部分。

          同上,教師拿出第二張標(biāo)志卡,鼓勵幼兒設(shè)計問題,并根據(jù)條件排除一部分怪物。接著第三張、第四張等標(biāo)志卡。同上設(shè)計問題,運用排除法。

          4、知道城堡的主人

          ——“只有最后一張標(biāo)志卡,能不能找到呢?我們來聽一聽故事是怎么講的?”——從頭講述故事,其中讓幼兒填充式答話,最后得出正確答案。

          提問:小熊的五個問題就知道答案,我們?yōu)槭裁床虏坏侥?(幼兒自由回答?/p>

          5、繼續(xù)講故事。

          ——怪物們送小熊很多禮物,這些禮物有什么區(qū)別?(幼兒區(qū)分)

          6、師:今天在我們班很榮幸的給小熊過生日,我們給他送個生日禮物吧——唱生日快樂歌(自然結(jié)束)

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