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      2. 大班美術(shù)活動:《老師和我都笑了》

        時間:2021-11-25 20:01:33 教案 我要投稿

        大班美術(shù)活動:《老師和我都笑了》

          一、教學(xué)內(nèi)容:

        大班美術(shù)活動:《老師和我都笑了》

          大班美術(shù)活動《老師和我都笑了》

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、掌握寫生畫的基本觀察法,仔細觀察并表現(xiàn)人物在愉悅情緒下的五官和體態(tài)的外形特征。

          2.感受寫生畫的樂趣。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          鉛畫紙、記號筆、范畫《老師和我都笑了》

          四、教學(xué)重點與難點:

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          五、教學(xué)方法與手段:

          講解示范法

          六、教學(xué)過程:

          一、以談話的形式,導(dǎo)入活動,引出活動主題。

          1、師:馬上就要教師節(jié)啦,在教師節(jié)的那天,老師小朋友都很開心,臉上笑瞇瞇的!看,這是老師畫的一張《老師和我都笑了》,我們一起來看看老師和這個小朋友的外貌特征?猜猜這個小朋友是誰呢?

          2、寫生畫的特征:畫的時候按照老師和你長相畫,畫得越像越好,這樣的畫就是寫生畫。寫生畫和我們平時畫畫有些不同,寫生畫要畫得像才行,讓別人一看到畫就能才出你畫的是誰。

          3、幼兒欣賞老師的范畫,根據(jù)外形特征猜出畫的是誰。

          4、介紹寫生畫的特征。

          通過猜猜老師和小朋友,激發(fā)了幼兒作畫的興趣。了解寫生畫的特征要找出特點,畫的'逼真。

          二、觀察人物的外形特征以及在笑的時候的五官變化,并用語言表述出來。

          1.自由討論,教師小結(jié)。

          師:我們可以用對比的方法來找兩個人長不同的地方,如:老師是長形臉,你是圓圓臉,老師是大眼睛,你是小眼睛,老師的嘴大,你的嘴小等。

          2、觀察人物在笑嘻嘻時的五官變化。

          教師:人在笑時,眉毛、眼睛、嘴有什么變化?

          3、觀察人物動態(tài)形象。

          教師:我們看看夏老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置等。

          1.幼兒觀察教師的相,兒通過觀察同伴和鏡子中的自己,主動認識五官的變化。

          2.觀察人物在笑嘻嘻時的五官變化。

          3、觀察人物的動態(tài)形象。

          通過觀察老師的長相和幼兒自己的長相,對人物的特征有了更深刻的了解,為作畫做了鋪墊。

          三、交代要求,幼兒作畫。

          1、師:我們可以畫一位老師和你自己,也可以畫兩位老師和你在一起。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大家都很喜歡夏老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。

          2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

          (2)鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

          3.評價作品,結(jié)束活動。

          教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是夏老師和小朋友?哪幾張畫畫的是潘老師?你是從什么地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。

          1、幼兒傾聽作畫要求。

          2、幼兒作畫。

          3、幼兒相互評價同伴作品,猜猜畫的是哪位老師。

          給幼兒自由創(chuàng)作的空間,分享和欣賞同伴的作品,在他人的評價和肯定中獲得成就感。

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