大班美術(shù)：藤蔓之美
一、設(shè)計(jì)思路：
藤蔓風(fēng)格的作品很豐富，在本次主題“有用的植物”這一背景下，孩子們對(duì)各種植物的造型都很感興趣。再加上很多生活用品的包裝上也使用了藤蔓，使得藤蔓成為了一種時(shí)尚的元素。帶領(lǐng)孩子們感受這種隨處可見的裝飾美，幫助他們了解一種新的藝術(shù)表達(dá)形式。本活動(dòng)選取了幼兒可以理解和表現(xiàn)的關(guān)于“樹”的藤蔓造型，以及奧地利繪畫大師古斯塔夫.克里姆特創(chuàng)作的一幅跟樹有關(guān)的.藤蔓作品，通過對(duì)這些藝術(shù)作品的欣賞，讓幼兒在觀察、比較、游戲中感受螺旋線條的裝飾特征，從而較好的理解和表現(xiàn)藤蔓之美。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品并嘗試創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹
2、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽愉快的創(chuàng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：刮蠟紙、刮蠟筆、課件、勾線筆
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些螺旋形線條的畫法
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察圖片，引起好奇
T：（1）小朋友們，你們知道這是什么嗎？（出示圖片）
�。�2）他是什么樣子的呢？
小結(jié)：這是樹的藤蔓，它卷起來的樣子很特別，像螺旋形。
�。ǘ┬蕾p作品，感知藤蔓主要特征
T：（1）藤蔓真漂亮呀！很多設(shè)計(jì)師把他們用到了裝飾畫上，我們一起來看一看！
�。�2）這棵大樹怎么樣？它的樹枝是怎樣的？我們一起用小手繞一繞！
�。�3）樹枝上還有什么呢？
總結(jié)：原來藤蔓可以用來裝扮樹枝，它們的形狀有的有的卷一圈，有的卷好幾圈，而且樹枝上還可以用自己喜歡的圖形來裝扮！
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作
T：老師今天給你們也準(zhǔn)備了特別的紙和筆，你們也要用畫家的方法來創(chuàng)作一幅漂亮的藤蔓裝飾畫哦，先畫出枝干再來給他裝扮！把藤蔓畫的滿一些、豐富一些才會(huì)更漂亮！
（四）欣賞與評(píng)價(jià)
T：（1）你創(chuàng)作時(shí)怎么來畫螺旋形的線的呢？上面添加了哪些自己喜歡的圖案？你覺得有趣嗎？
�。�2）待會(huì)兒我們一起用這些漂亮的藤蔓來裝飾我們的教室吧！
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