大班水粉特色：草地上的小白兔
活動目標：
1．想象美麗的草地，用綠色系列表現(xiàn)草地，學會畫簡易小白兔。
2．用綠、藍、黃表現(xiàn)草地的近深遠淡，積累用色經(jīng)驗。
活動準備：
1．草地故事（自編），草地圖片，幼兒操作紙。
2．各色顏料深綠、淡綠、藍、檸檬黃、黑、灰、粉紅。
活動過程：
一、出示圖片，引導幼兒欣賞圖片中的草地的顏色。
1．師：今天老師給你們帶來了一幅草地的圖片，請小朋友仔細觀察草地是什么樣子的？
2．引導有從顏色上觀察。
師：誰來說一說都有那些顏色？（深綠、淡綠）
3．引導幼兒仔細觀察顏色的深淺變化規(guī)律。
師：在什么地方的顏色是深綠，什么地方的顏色是淡綠？
二、教師引導幼兒想象，出示草地上的小白兔。
1．請幼兒閉上眼睛根據(jù)老師的提示進行想象。
師：請小朋友把眼睛比起來，不許睜開哦！讓我們一起想象一下，我們一起坐著飛機來到了一片很寬很寬，寬的不能再的草地上，放眼望去看不到邊際。遠處綠綠的草地和藍天連在了一起，遠處淡淡的綠草地上還帶著點黃，往近處看綠綠的草地慢慢的'顏色變深了，綠綠的、藍藍的、偶爾還有點點五彩的小花。這時誰回來呢？
2．引導幼兒想象草地上的動物。
師：小兔子最愛這片草地，它第一個來到這里，真漂亮呀！它會在草地上做些什么事情？
三、出示草地上的兔子，引導幼兒觀察繪畫的先后順序，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
1．出示圖片，師：你想不想來畫一畫這幅圖呀！那你會先畫什么再畫什么？
2．幼兒相互交流，教師請個別幼兒說一說你會用什么樣的方法畫草地。
師：先和旁邊的小朋友說一說你會先畫什么再畫什么？誰想來說一說。那用什么樣的繪畫方式畫草地？
3．教師出示畫好兔子的操作紙，用點畫的方式來畫草地。
教師示范：在一張紙上先畫好兔子，然后從下往上用點畫的方法來畫深淺不一的草地，小兔坐在深色的綠草地上，還夾雜了一點點藍色，越遠顏色越淡還有一點點黃色。
四、幼兒創(chuàng)作，教師進行個別指導。
1．在畫兔子時要注意合理的安排畫面，兔子用上各種姿態(tài)。
2．點畫草地時要盡量點畫滿一些，在空白處適當點上一點點藍色，淡綠色也是一樣的，讓畫面豐富起來。
五、欣賞與評價。
幼兒之間相互欣賞，相互交流是怎樣畫的用上哪些不同的色彩。
反思：
這節(jié)課讓幼兒感知了同色系的深淺變化，感知近遠色彩的變化，同時訓練幼兒對畫面的整體布局。
在這節(jié)課之前我們就上過一些類似這樣的課，如：《親愛的媽媽》、《美麗的非洲》等，這些課都是引導幼兒觀察事物的遠近關系，了解近大遠小的規(guī)律，知道在前先被看到的物體要先畫后被看到的要最后一個畫，而這節(jié)課就是在這個基礎上進行加深，顏色的變化，近深遠淡。
讓幼兒感受用顏色漸變的方式畫背景同樣也很美，培養(yǎng)幼兒欣賞事物的多種美感。對美的東西具有特殊的感受力，這是美育應該達到的主要目的之一。要能感受美，就要懂得欣賞美，所以藝術(shù)欣賞課是必不可少的。了解色彩的規(guī)律性對幼兒教師至關重要。教師本人要對色彩有深切的認知，具備一定的色彩素養(yǎng)。色彩就是具有鮮艷的顏色，這是盲目的色彩認知缺乏癥。當然，在幼兒美術(shù)活動中，我為幼兒準備的色彩過于單一，有的都沒有點滿就不想點了，更重要的還是利用幼兒自發(fā)本能的感情沖動，讓全心全意自由選擇色彩的使用。我還需要按單元，有步驟地為幼兒設計能打動他們心弦的有趣課題，使他們在早期就獲得豐富的色彩經(jīng)驗和充分表現(xiàn)潛力的機會。
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