數(shù)學匹配教案
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的數(shù)學匹配教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學匹配教案1
活動目標
1、進一步感知7以內的實物數(shù)量和數(shù)字。
2、能正確目測數(shù)群,并將數(shù)字與實物匹配。
3、積極愉快地參與數(shù)物拼板游戲活動。
活動準備
1、教具磁性圖片,3-7的實物卡若干、數(shù)字卡若干。
2、學具第一、二、三組:剪下幼兒用書第21頁中數(shù)物拼板卡片,放在小筐子中。第四、五、六組:
幼兒用書第26頁,數(shù)字印章,人手一支筆。
活動過程
1、集體活動。
目測數(shù)群,并按數(shù)量分類。
教師出示3-7的實物卡片,引導幼兒目測實物,教師提問:這是什么?它們有多少個?幼兒分別說出實物相應的數(shù)量。接著,教師啟發(fā)幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作,其余幼兒與教師共同觀察并驗證其正確性。
按數(shù)匹配實物。
教師出示3-7的數(shù)卡,啟發(fā)幼兒將數(shù)卡與相同數(shù)量的實物卡相匹配。幼兒觀察數(shù)卡并說說:這里有什么?是什么數(shù)字?幼兒一一講述后,教師再引導幼兒嘗試把相同數(shù)量的數(shù)字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作,要求幼兒邊操作邊用語言講述:幾個,我送數(shù)字幾做你的朋友。
2、操作活動。
第一、二、三組:數(shù)物拼板游戲。
引導幼兒觀察殘缺的實物和數(shù)字卡,目測實物數(shù)量,說說:圖上有什么?有多少?讓幼兒根據(jù)實物數(shù)卡找到相應的數(shù)字,拼成完整的卡片。
第四、五、六組:
。1)引導幼兒看數(shù)字添畫相應的圓點和實物。
。2)觀察實物數(shù)量,引導幼兒在方框中印數(shù)字、畫短線。
3、評比活動
幼兒間相互觀摩,交流自己的成果,體驗成功的快樂,教師進行簡單的評比,對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。
活動建議
將數(shù)物拼板放在數(shù)學區(qū)域活動中,讓幼兒進行操作游戲活動。
數(shù)學匹配教案2
教學目標:
培育孩子的觀測和察看力及認識和感知的相配,讓孩子相互溝通一下。
教學預備:
。、買好4種上面水果數(shù)個(如蘋果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子等、水瓜(就是:西瓜)、火龍果等等)。
。、果盆4個。
3、水果獎章數(shù)個。
。础D片,小卡片。
教學過程:
。薄⒄故咎O果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子各數(shù)只。
。、展示貼有蘋果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子圖形的果盆各一個。
。、讓孩子自選一個水果,跑到對應的果盆前將水果放到果盆里,接著跑回。
4、每一次都放對的孩子得到水果獎章1枚。
指導要點:
。薄⒁勒瘴锲匪耐庑、色彩與果盆上水果圖形開展認識和感知相配。
。、讓孩子學講水果名字。
教學完結:
孩子相互討論,接著一塊兒聽Music,吃點心。
數(shù)學匹配教案3
教案分類:幼兒園小班數(shù)學教案
教案內容:結合生活經驗,運用各種感官感知5以內的數(shù)量,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力。訓練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數(shù)學活動的樂趣。鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調性。
教案編輯:幼兒數(shù)學研究教研室
內容出處:南昌市美好時光(日托、夜托)幼兒園
首先回顧學習5以內的數(shù)字內容:
根據(jù)小班幼兒好玩、好動、喜歡做游戲的年齡特點,本次活動中我設計了幼兒非常喜歡的“鴨媽媽、小鴨和雞媽媽”的角色,帶小朋友到草地上進行教學活動,創(chuàng)設了小鴨遇見了雞媽媽,幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹葉幫雞媽媽搭窩的故事情景,讓幼兒在輕松愉快的情緒中進入活動。通過數(shù)母雞、數(shù)蛋托、數(shù)雞蛋、數(shù)樹葉,在故事游戲情景中鞏固了幼兒5以內的點數(shù)能力和匹配能力,并體驗到幫助他人的快樂,培養(yǎng)樂于助人的良好品德。在活動中,教師為幼兒創(chuàng)設自由的活動空間,把抽象枯燥的學習內容變成有趣的故事游戲,小班美術教案讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中主動地探索學習,進一步激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的興趣,教學效果好。
【教案準備】
1、糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點卡)。
2、數(shù)字卡片1—5。
【教案流程】
一、導入:
教師:小朋友,看看籃子里裝著什么呀?(糖)
鼻子湊上去聞一聞,有什么味道?(很香)
你們喜歡糖嗎?那我們先來玩糖,再來吃糖,好嗎?
二、猜糖、夾糖游戲:
1、猜糖。
教師:看看我的手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好了,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?
你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖,把糖送給猜對的那位小朋友。)
2、手指夾糖。
教師:來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?
現(xiàn)在,我們來玩夾糖游戲,我來數(shù)“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,老師數(shù)到“3”小班音樂教案你馬上停下來,然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準備好了嗎?開始——停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點數(shù),并講述結果“我夾了X粒糖”。)
提問:誰也夾了X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的'糖,找一找誰的糖和你一樣多?
三、裝糖游戲:
1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來;@子里是什么呀?
抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點數(shù)塑料袋一共5只)
2、每只塑料袋里都有一張圓點卡片,等一下請小朋友來裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點,然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖,聽清楚了嗎?
3、幼兒裝糖,教師觀察與指導。
四、買糖、品糖游戲:
糖都裝好了,我想買你們的糖,行嗎?(我想買有X粒那袋糖)
【活動結束】
還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好,這袋就獎給小朋友吃吧!
數(shù)學匹配教案4
活動目標:
1.學習將相同數(shù)量的實物卡片歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。
2.能為實物卡片制作并匹配相應的點卡。
活動準備:
1.教具:課件。
2.學具:幼兒操作課件。
活動過程:
一、準確感知5以內的數(shù)。
出示圖一,提問:這里有許多卡片,看看卡片上都有什么?它們一樣多嗎?引導幼兒說出xx有幾個(只)。
二、學習按量排序歸類。
1.師:請你們找一找哪些卡片上的東西是一樣多的?請你把一樣多的卡片放在一起。邊放邊說"幾個xx和幾個xx都是幾,放在一起。"
2.集體驗證。師:他放的對嗎?說說誰和誰放在一起,為什么放在一起?
3.出示標記圖,提問:這個有什么用?那你們會按順序給這些卡片排排隊嗎?
4.請個別幼兒嘗試按序排序,提示幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。
三、學習制作點卡。
1.師:小朋友們真棒!把一樣多的都放在了一起,還幫他們排好了隊?,這是誰?是干什么的?
2.郵遞員是來送信的,但是沒有門牌號,不好送,你有什么好辦法能讓郵遞員送到信嗎?
3.示范制作點卡,邊做邊說"幾個xx和幾個xx的家可以用幾點表示"
四、幼兒操作。
1.提出要求:把數(shù)量一樣多的卡片放在一起,并幫他們從少到多的排排隊,還要幫他們做好門牌號。
2.幼兒操作,教師巡回指導。
五、活動評價。
展示個別幼兒練習,表揚對的幼兒,指出錯誤的地方,并請糾正。
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