小班綜合活動(dòng)教案:我玩瓶寶寶
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班綜合活動(dòng)教案:我玩瓶寶寶,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班綜合活動(dòng)教案:我玩瓶寶寶1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶?jī)?nèi)裝相應(yīng)的珠子。
4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、透明的塑料瓶寶寶人手一個(gè);瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色,瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點(diǎn);
2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時(shí)貼(每種各5個(gè))在地板上貼成拱形,供幼兒席地坐;
3、藍(lán)色珠子若干,小籃子若干;
4、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有律動(dòng)音樂)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,啟發(fā)幼兒對(duì)瓶寶寶產(chǎn)生興趣。
⑴、(幼兒坐在各自的圓點(diǎn)上,教師拿出用布遮住的籃子,籃內(nèi)有無(wú)瓶蓋的瓶寶寶15個(gè))T:葛老師有一件禮物要送給小朋友,看看是什么呀?(拿出一個(gè)瓶寶寶)T:呀! 原來(lái)是瓶寶寶呀!T:來(lái),都過(guò)來(lái)拿一個(gè)你最喜歡的瓶寶寶。拿好后,趕快坐到你的小圓點(diǎn)上來(lái)。
、啤:一陣微風(fēng)吹來(lái),把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來(lái),好嗎?T:瓶寶寶要找什么樣的帽子呢?太大了或太小了,行不行?T:那我們一起去找一找、試一試,幫瓶寶寶找一個(gè)合適的帽子戴上吧。(幼兒起身找蓋子,教師上前指導(dǎo))
二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。T:找到帽子趕快坐到小圓點(diǎn)上來(lái)。T:和你旁邊的小伙伴比一比,這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎?什么地方不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,教師到幼兒跟前和幼兒一起討論:顏色、大小、點(diǎn)子多少)T:好,我請(qǐng)小朋友到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。T:×××和×××,你們瓶寶寶的帽子一樣嗎?什么地方不一樣?(讓兩至三組幼兒到前面來(lái)說(shuō))T:原來(lái)瓶寶寶帽子上的顏色不一樣,帽子的大小不一樣,帽子上點(diǎn)子的多少也不一樣。T:看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色?我們?cè)僬酒饋?lái),看一看你地上的小圓點(diǎn)是什么顏色,找一個(gè)和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點(diǎn)坐下來(lái)?欤。ㄈ纾杭t色的瓶蓋找紅色的小圓點(diǎn))
三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。T:我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興了!他們想和小朋友們一起玩。想一想,你的瓶寶寶可以怎么玩呢?(幼兒討論,教師積極響應(yīng))T:好,我們開始玩吧。ǚ乓魳。幼兒自由玩瓶寶寶,教師指導(dǎo):引出多種玩法,如旋轉(zhuǎn)、倒立等)T:玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點(diǎn)上來(lái)。T:你的瓶寶寶可以怎么玩呢,誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給大家看一看?T:×××,你的瓶寶寶可以怎么玩,到前面來(lái)玩給大家看一看。T:還有誰(shuí)的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的?T:原來(lái)我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng),真了不起!
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶?jī)?nèi)裝相應(yīng)的珠子。
⑴、T:我們班要舉辦一個(gè)舞會(huì),想邀請(qǐng)小朋友和你們的瓶寶寶一起參加,你們想去嗎?T:但是瓶寶寶們還想帶一個(gè)舞伴去,它們的舞伴會(huì)是誰(shuí)呢?(教師拿出珠子)T:是誰(shuí)呀?原來(lái)是珠子。那我們就把珠子裝進(jìn)瓶寶寶吧。T:可是裝幾個(gè)珠子呢?瓶寶寶的帽子上有幾個(gè)點(diǎn)就裝幾個(gè)珠子,好不好?先來(lái)數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個(gè)點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)數(shù):4個(gè))T:有幾個(gè)點(diǎn)?應(yīng)該裝幾個(gè)珠子?T:葛老師來(lái)裝了,你們一起來(lái)幫我數(shù)吧。(裝珠子)T:裝好了,把瓶寶寶的帽子再戴上去。
、、T:你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎?T:數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后就在它里面裝幾個(gè)珠子。(教師把裝有珠子的籃子放在地上,幼兒操作,教師視察)T:裝好珠子的小朋友坐在你的圓點(diǎn)上,抱著瓶寶寶休息一下,看誰(shuí)的瓶寶寶最安靜。T:和你的好朋友相互檢查一下,他裝的珠子對(duì)嗎?(幼兒相互檢查)T:葛老師要來(lái)檢查了。T:(教師檢查)×××,到前面來(lái),告訴大家,你的瓶寶寶帽子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?它裝了幾個(gè)珠子?(請(qǐng)兩名幼兒)T:×××小朋友裝得對(duì)不對(duì)?T:你們都裝對(duì)了嗎?哦!你們都裝對(duì)了!
五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。T:瓶寶寶們找到了舞伴,我們要排隊(duì)去參加舞會(huì)了。怎么排呢?紅帽子的瓶寶寶站在紅線上,黃帽子的瓶寶寶站在黃線上,綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。(T:先不要站起來(lái),等葛老師說(shuō)完了再排隊(duì))T:我們看看,每一隊(duì)前面都有一面小旗。小圓點(diǎn)最少的瓶寶寶排在最前面,依次向后排,小圓點(diǎn)最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎?我們一起來(lái)幫瓶寶寶排隊(duì)吧。(引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì))T:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,幫瓶寶寶們排好了隊(duì)。準(zhǔn)備好了嗎?舞會(huì)開始了!(放音樂,跳律動(dòng)操)T:(跳了一會(huì)兒后)帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧。ɑ顒(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)反思:
根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式,我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的`情感共鳴,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn),自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn),讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),共享同伴的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)自己的感受,自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略,產(chǎn)生情感共鳴。
小班綜合活動(dòng)教案:我玩瓶寶寶2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶?jī)?nèi)裝相應(yīng)的珠子。
4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、透明的塑料瓶寶寶人手一個(gè);瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色,瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點(diǎn);
2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時(shí)貼(每種各5個(gè))在地板上貼成拱形,供幼兒席地坐;
3、藍(lán)色珠子若干,小籃子若干;
4、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有律動(dòng)音樂)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,啟發(fā)幼兒對(duì)瓶寶寶產(chǎn)生興趣。
、拧ⅲㄓ變鹤诟髯缘膱A點(diǎn)上,教師拿出用布遮住的籃子,籃內(nèi)有無(wú)瓶蓋的瓶寶寶15個(gè))
t:葛老師有一件禮物要送給小朋友,看看是什么呀?(拿出一個(gè)瓶寶寶)
t:呀!原來(lái)是瓶寶寶呀!
t:來(lái),都過(guò)來(lái)拿一個(gè)你最喜歡的瓶寶寶。拿好后,趕快坐到你的小圓點(diǎn)上來(lái)。
、、t:一陣微風(fēng)吹來(lái),把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來(lái),好嗎?
t:瓶寶寶要找什么樣的帽子呢?太大了或太小了,行不行?
t:那我們一起去找一找、試一試,幫瓶寶寶找一個(gè)合適的帽子戴上吧。(幼兒起身找蓋子,教師上前指導(dǎo))
二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。
t:找到帽子趕快坐到小圓點(diǎn)上來(lái)。
t:和你旁邊的小伙伴比一比,這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎?什么地方不一樣呢?
(引導(dǎo)幼兒討論,教師到幼兒跟前和幼兒一起討論:顏色、大小、點(diǎn)子多少)
t:好,我請(qǐng)小朋友到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
t:XXX和XXX,你們瓶寶寶的帽子一樣嗎?什么地方不一樣?
。ㄗ寖芍寥M幼兒到前面來(lái)說(shuō))
t:原來(lái)瓶寶寶帽子上的顏色不一樣,帽子的大小不一樣,帽子上點(diǎn)子的多少也不一樣。
t:看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色?我們?cè)僬酒饋?lái),看一看你地上的小圓點(diǎn)是什么顏色,找一個(gè)和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點(diǎn)坐下來(lái)?!
(如:紅色的瓶蓋找紅色的小圓點(diǎn))
三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。
t:我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興了!他們想和小朋友們一起玩。想一想,你的瓶寶寶可以怎么玩呢?
。ㄓ變河懻,教師積極響應(yīng))
t:好,我們開始玩吧!
。ǚ乓魳。幼兒自由玩瓶寶寶,教師指導(dǎo):引出多種玩法,如旋轉(zhuǎn)、倒立等)
t:玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點(diǎn)上來(lái)。
t:你的瓶寶寶可以怎么玩呢,誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給大家看一看?
t:XXX,你的瓶寶寶可以怎么玩,到前面來(lái)玩給大家看一看。
t:還有誰(shuí)的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的?
t:原來(lái)我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng),真了不起!
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶?jī)?nèi)裝相應(yīng)的珠子。
、、t:我們班要舉辦一個(gè)舞會(huì),想邀請(qǐng)小朋友和你們的瓶寶寶一起參加,你們想去嗎?
t:但是瓶寶寶們還想帶一個(gè)舞伴去,它們的舞伴會(huì)是誰(shuí)呢?
。ń處熌贸鲋樽樱
t:是誰(shuí)呀?原來(lái)是珠子。那我們就把珠子裝進(jìn)瓶寶寶吧。
t:可是裝幾個(gè)珠子呢?瓶寶寶的帽子上有幾個(gè)點(diǎn)就裝幾個(gè)珠子,好不好?先來(lái)數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個(gè)點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)數(shù):4個(gè))
t:有幾個(gè)點(diǎn)?應(yīng)該裝幾個(gè)珠子?
t:葛老師來(lái)裝了,你們一起來(lái)幫我數(shù)吧。(裝珠子)
t:裝好了,把瓶寶寶的帽子再戴上去。
、啤:你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎?
t:數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后就在它里面裝幾個(gè)珠子。
(教師把裝有珠子的籃子放在地上,幼兒操作,教師視察)
t:裝好珠子的小朋友坐在你的圓點(diǎn)上,抱著瓶寶寶休息一下,看誰(shuí)的瓶寶寶最安靜。
t:和你的好朋友相互檢查一下,他裝的珠子對(duì)嗎?(幼兒相互檢查)
t:葛老師要來(lái)檢查了。
t:(教師檢查)XXX,到前面來(lái),告訴大家,你的瓶寶寶帽子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?它裝了幾個(gè)珠子?
。ㄕ(qǐng)兩名幼兒)
t:XXX小朋友裝得對(duì)不對(duì)?
t:你們都裝對(duì)了嗎?哦!你們都裝對(duì)了!
五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。
t:瓶寶寶們找到了舞伴,我們要排隊(duì)去參加舞會(huì)了。怎么排呢?紅帽子的瓶寶寶站在紅線上,黃帽子的瓶寶寶站在黃線上,綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。(t:先不要站起來(lái),等葛老師說(shuō)完了再排隊(duì))
t:我們看看,每一隊(duì)前面都有一面小旗。小圓點(diǎn)最少的瓶寶寶排在最前面,依次向后排,小圓點(diǎn)最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎?我們一起來(lái)幫瓶寶寶排隊(duì)吧。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì))
t:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,幫瓶寶寶們排好了隊(duì)。準(zhǔn)備好了嗎?舞會(huì)開始了。ǚ乓魳罚蓜(dòng)操)
t:(跳了一會(huì)兒后)帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧!
(活動(dòng)結(jié)束)
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