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      2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案

        時(shí)間:2021-11-26 14:44:36 教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案模板(通用5篇)

          作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案模板(通用5篇),歡迎大家分享。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案模板(通用5篇)

          幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案1

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)游戲的方式,幼兒認(rèn)識(shí)圓形(圓面和圓圈)

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力活動(dòng)準(zhǔn)備:圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只,幼兒每人一套大、中、小圓

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、實(shí)物演示

          1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

          2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實(shí)什么形狀的?

          出示臉盆(提問(wèn)同上)

          3、教師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動(dòng)腦筋想一想,平時(shí)看到過(guò)哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):圓形的東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。

          二、圖片演示

          1、出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

          教師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍(lán)的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的,還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

          2、出示圖片:黑地板上貼有兩個(gè)圓圈,紅的大,黃的小。問(wèn):這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說(shuō)出大圓,小圓,最小的圓。)教師:小朋友說(shuō)得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)教師:大圓媽媽說(shuō)話了,她說(shuō):"小圓小圓,我的好寶寶,我們來(lái)做游戲好嗎?請(qǐng)到我的身邊來(lái),并排站好。"小圓就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。

          圓媽媽又說(shuō):最小的圓寶寶快來(lái)呀,請(qǐng)你也打我的身邊來(lái),并排站好。請(qǐng)一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去,F(xiàn)在,3個(gè)院都靠在一起了。

          教師:圓媽媽又說(shuō)話了:小圓寶寶,你再過(guò)來(lái)一點(diǎn),讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的.圓寶寶你也來(lái)與媽媽拉著手一起跳舞吧!請(qǐng)一位幼兒幫忙。現(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。

          教師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說(shuō):小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來(lái),坐到媽媽身上來(lái)。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說(shuō),最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來(lái)吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進(jìn)大圓里了。

          教師:圓媽媽心里真高興,她說(shuō):小圓寶寶請(qǐng)你到媽媽懷中來(lái)吧,媽媽抱你睡覺(jué)。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說(shuō)話了:最小的圓弟弟,請(qǐng)你到我懷中來(lái),讓我來(lái)抱你睡覺(jué)。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個(gè)圓真高興。

          三、幼兒操作練習(xí)。

          幼兒每人一套學(xué)具,4只大小不同的彩色圓圈教師:小朋友,你們沒(méi)人有幾個(gè)圓?請(qǐng)你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

          幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。

          2、發(fā)展幼兒觀察點(diǎn)數(shù)能力和思維的抽象概括能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、ppt課件:10以內(nèi)數(shù)的守恒

          2、教具:小花若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、圖片導(dǎo)入

          1.一幅春天的景色圖:春天里有的東西。

          引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?

          2.教師:春天小花兒開了,大樹綠了,有很多朋友喜歡出來(lái)玩,

          數(shù)字也要來(lái)和它們交朋友了呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們吧。

          二、觀察感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)

          課件演示

          引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)

          1.把大小不同的球分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。

          2.把大小不同的汽車分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。

          三、觀察感知物體的數(shù)量與排列無(wú)關(guān)

          1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀小熊的數(shù)量是否改變。

          2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。

          四、幼兒感知操作

          請(qǐng)幼兒把小花,進(jìn)行拼擺,并觀察自己的和小伙伴的小花是不是一樣多,擺的造型一樣嗎?

          幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

          2、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)畫片:有趣的數(shù)字

          2、圖片:在圖畫里找數(shù)字

          3、教具:電話

          活動(dòng)過(guò)程

          一、看圖找數(shù)字

          1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

          2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

          二、感知數(shù)字的豐富變化。

          1.情景表演

          教師接聽(tīng)電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒(méi)有來(lái)幼兒園,你給東東打電話吧….

          2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

          (電話號(hào)碼)

          電話號(hào)碼是用什么組成的?(數(shù)字)

          3.說(shuō)電話號(hào)碼

          (1)教師:誰(shuí)知道自己家的電話號(hào)碼是多少?爸爸、媽媽的電話號(hào)碼是多少?

          (2)思考:為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

          討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

          三、交流有關(guān)電話方面的知識(shí)

          1.分別請(qǐng)幼兒自己知道的電話號(hào)碼。

          了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

          2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

          (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

          四、動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

          1、教師:請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么?

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的數(shù)字。

          五、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

          1、有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話,你們用喜歡的數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

          提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

          2、提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),你編的電話是幾位數(shù)的。

          幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照物體的大小、顏色進(jìn)行分類,并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿卜卡片若干(幼兒人手兩套)。

          畫有籃子的展板兩塊,貼有蘿卜的展板一塊

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,集中幼兒注意力,引起興趣導(dǎo)語(yǔ):今天給小朋友們介紹一位新朋友,我們一起來(lái)猜一猜是誰(shuí)吧。

          二、展開:

          1、出示,引導(dǎo)幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征師:小兔非常喜歡我們的小朋友,它在森林舉辦了一個(gè)大派對(duì),不僅邀請(qǐng)了我們小朋友還請(qǐng)了很多的小動(dòng)物

          2、引導(dǎo)幼兒按大小不同給蘿卜分類師:兔姐姐給我們準(zhǔn)備了很多的蘿卜,我們快來(lái)看小兔都準(zhǔn)備了什么樣的蘿卜?誒呀,一不小心把它們都弄亂啦,她想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫幫它。

          三、按兔子的要求分蘿卜師:她想讓小朋友按蘿卜的大小來(lái)分一分,然后裝到她的籃子里,好嗎?

          1、引導(dǎo)幼兒按兔姐姐的要求,把大蘿卜放在大籃子里,把小蘿卜放在小籃子里,教師和幼兒一起檢驗(yàn)分類的結(jié)果,請(qǐng)幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。

          2、教師也拿一袋(三個(gè)或六個(gè)不同顏色的大小蘿卜),一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)幼兒可不可以放進(jìn)大籃子或小籃子里?為什么?引導(dǎo)幼兒排除顏色的干擾區(qū)分大小。

          教師小結(jié):不管蘿卜是什么顏色的,只要是大的,都能放在大籃子里;不管蘿卜是什么顏色,只要是小的,都能放在小籃子里。

          四、幼兒按顏色不同給蘿卜分類師:兔姐姐又拿來(lái)了很多的蘿卜,她想請(qǐng)小朋友按蘿卜的顏色來(lái)分一分,好嗎?

          引導(dǎo)幼兒按兔妹妹的要求,把同色的蘿卜放在同色的籃子里。

          1、教師和幼兒一起依次檢驗(yàn)分類的結(jié)果,請(qǐng)幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會(huì)有大小不同的蘿卜呢?引導(dǎo)幼兒排除大小的干擾區(qū)分顏色。

          教師小結(jié):不管蘿卜的大小,只要是一種顏色就可以放到一個(gè)籃子里。

          五、蘿卜真神奇師:蘿卜不僅可以吃,還可以印出非常漂亮的圖案哦,瞧,這是什么?今天我們的小朋友表現(xiàn)的非常的棒,兔姐姐給我們每個(gè)人都會(huì)印一個(gè)漂亮的圖案!

          六、活動(dòng)結(jié)束師:兔姐姐還夸小朋友真能干,送給每個(gè)小朋友一個(gè)蘿卜,你們喜歡嗎?拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個(gè)好朋友手拉手,顏色一樣的可以做朋友,一樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗(yàn)幼兒找朋友的結(jié)果后,帶幼兒離開結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)之前,對(duì)教學(xué)具做了比較充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)的開始用變魔術(shù)的方法引出小兔和蘿卜,孩子比較感興趣,比直接出示小兔和蘿卜生動(dòng)點(diǎn),孩子也比較容易接受。

          在第一環(huán)節(jié)中,比較小兔和蘿卜的多少,教師應(yīng)該直接把小兔逐個(gè)放在黑板上,讓幼兒能清晰地看到,而不是拿在手上讓幼兒來(lái)比較它們的多少,相對(duì)來(lái)說(shuō)幼兒會(huì)難比較區(qū)分,也不夠清楚明了。環(huán)節(jié)二中,請(qǐng)幼兒操作階段前,分大圓片和小圓片的時(shí)間有點(diǎn)浪費(fèi)。絕大多數(shù)幼兒能依次擺放大小圓片,也能將多出來(lái)的拿出來(lái),重難點(diǎn)達(dá)成。在整個(gè)活動(dòng)中,還是有些環(huán)節(jié)沒(méi)能很好地落實(shí)。

          在游戲環(huán)節(jié),也是為了服務(wù)于活動(dòng)的目標(biāo),在時(shí)間和方法上,沒(méi)有做到位,特別是孩子在選擇角色時(shí),應(yīng)該由他們自主選擇。

          幼兒園中班數(shù)學(xué)備課教案5

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          認(rèn)識(shí)數(shù)字"7"是在幼兒認(rèn)識(shí)"6"的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片葫蘆娃作為該活動(dòng)的中心,將整個(gè)活動(dòng)與葫蘆娃交朋友貫穿起來(lái),讓幼兒通過(guò)操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字"7",從而大大提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、正確感知7的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字"7"

          2、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、情景布置葫蘆娃的家(門口掛有葫蘆藤)。

          2、人手一份1—7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅(里面有7以內(nèi)的實(shí)物)、記錄表一張、葫蘆娃歌曲。

          3、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1—7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┑胶J娃家做客,感知"7"的數(shù)量。

          1、師引導(dǎo)幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么,一共有幾個(gè)葫蘆?(復(fù)習(xí)數(shù)字6)

          2、師再增添1個(gè)葫蘆,引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)在有幾個(gè)葫蘆?可以用數(shù)字幾表示?

          3、師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"7"并說(shuō)說(shuō)數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?

         。ǘ╆J關(guān)拜見(jiàn)葫蘆娃,正確判斷"7"以內(nèi)的數(shù)量。

          1、第一關(guān):《送禮物》請(qǐng)小朋友們從盒子里找出實(shí)物數(shù)量是7的卡片送給葫蘆娃,比一比,誰(shuí)找到的禮物又對(duì)又快。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

          提問(wèn):你找到了什么禮物,它有幾個(gè)?

          3、第二關(guān):《考眼力》師出示掛圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖上事物的數(shù)量拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片,師驗(yàn)證。

          (三)游戲《找朋友》,鞏固對(duì)7數(shù)量的正確判斷。

          玩法:師放《葫蘆蛙》音樂(lè),幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物,音樂(lè)停,比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對(duì)又多。

          1、幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。

          2、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。

          (四)自由結(jié)束:小朋友們真能干,幫葫蘆娃找到了這么多朋友,現(xiàn)在我們和葫蘆娃一起到外面去玩一玩吧。

          五、活動(dòng)反思:

          由于活動(dòng)是結(jié)合幼兒喜歡的葫蘆娃進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣極高,大部分幼兒都能掌握對(duì)數(shù)字"7"的認(rèn)識(shí)。不足之處就是在游戲《考眼力》一環(huán)節(jié)中,師可適當(dāng)增加難度,多安排—些數(shù)量是"7"的實(shí)物讓幼兒觀察辨認(rèn),進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字"7"的認(rèn)識(shí)。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量的同時(shí)師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量,如:7個(gè)蘋果,讓幼兒有個(gè)完整的慨念。

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