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      2. 中班環(huán)保教育垃圾分類教案

        時間:2021-11-26 16:08:58 教案 我要投稿

        中班環(huán)保教育垃圾分類教案范文(精選5篇)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班環(huán)保教育垃圾分類教案范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

        中班環(huán)保教育垃圾分類教案范文(精選5篇)

          中班環(huán)保教育垃圾分類教案1

          活動目標(biāo)

          1. 理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。

          2. 培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

          3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準(zhǔn)備

          1. 事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

          2. 媽媽和男孩手偶。

          3. 風(fēng)車。

          4. 大紙箱。

          5. 不同的美工材料。

          活動過程

          1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運》:

          津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個垃圾箱,(向幼兒提問:“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)

          小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯了,錯了,快救我出來!”

          津津媽媽聽見了,就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽 媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來是這么回事呀!津津,快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進(jìn)了“可回收垃圾箱”里。

          小塑料瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會被送到垃圾處理場,永遠(yuǎn)被埋在地底下了。”( 向幼兒提問:“什么是垃圾處理場?”)

          這時候,小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯,有的說自己會變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會變成什么呢?”

          過了幾天,大大小小的瓶子都被運到一個工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來,小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車!

          2. 展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。

          3. 請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:

          每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾?

          怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?

          這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示 “可回收垃圾”?

          4. 鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

          5. 請幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。

          6. 將垃圾箱放在活動室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時,老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動。

          活動評價

          能與同伴合作制作可回收垃圾箱。

          有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。

          能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類,并放進(jìn)分類垃圾箱。

          活動建議

          向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法,如:在中國香港,社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱,用來分類收集不同種類的'可回收垃圾,其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,藍(lán)色回收箱收集廢紙,咖啡色回收箱收集塑料制品,還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。

          要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

          活動反思

          幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

          中班環(huán)保教育垃圾分類教案2

          活動目標(biāo)

          1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

          2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備

          有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

          活動過程

          1、播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

          師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

          你們家里有把垃圾也分類嗎?

          2、播放幼兒電子書師生討論,圖上有4個大的垃圾箱,它們有什么不同?

          你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

          寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

          3、出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個垃圾箱中。

          4、告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

          5、游戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么?

          活動反思

          本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,以便更好處理。

          中班環(huán)保教育垃圾分類教案3

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          了解分類垃圾箱的種類和功能。

          分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備

          有關(guān)垃圾分類的宣傳短片。

          幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。

          點心時間吃剩的果皮等食品垃圾。

          《美麗村》幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁。

          活動過程

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          形式:集體/小組

          1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,向幼兒提問:

          你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)

          你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)

          老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片

          向幼兒說明:這是生活在香港的人們在進(jìn)行垃圾分類,那么,我們是怎樣對垃圾進(jìn)行分類的呢?

          2、出示幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁,與幼兒討論:

          圖上有四個大的垃圾箱,它們有什么不同?

          你知道兩個“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

          寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾?

          應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

          3、請幼兒把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請幼兒說一說,這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個垃圾箱中。

          4、老師告訴幼兒:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。

          5、請幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過,然后回幼兒園向大家介紹。

          活動評價

          能說出分類垃圾箱的用途。

          能說出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

          中班環(huán)保教育垃圾分類教案4

          活動目標(biāo):

          1、知道哪些是無毒無害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

          2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

          3、參與垃圾分類回收實踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個 上述可回收垃圾若干

          活動過程:

          1、談話引出主題:

          教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

          平時這些垃圾是怎么處理的?

          2、觀看PPT,認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

          (1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?

          (2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

          (3)教師小結(jié)。

          3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》

          (1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

          (2)認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

          (3)幼兒分類垃圾。

          (4)請垃圾收購站的回收垃圾。

          4、延伸活動:家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗,體驗環(huán);顒拥臉啡。

          活動反思:

          幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

          中班環(huán)保教育垃圾分類教案5

          活動目標(biāo)

          1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

          2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類。

          活動準(zhǔn)備

          課件,廢舊垃圾等。

          活動過程

          一、討論垃圾與生活的關(guān)系。

          1、出示地球媽媽圖片。

          師:今天,老師把地球媽媽請來了,你們看,她怎么了?

          師:她為什么這么傷心?

          2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系。

          師:你認(rèn)識這些垃圾嗎?是什么垃圾?

          師:這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾,如果大家不講衛(wèi)生,亂扔垃圾,我們的環(huán)境會變得怎么樣?

          師:你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾?

          二、垃圾分類

          師:剛剛,地球媽媽請小朋友把垃圾扔進(jìn)了一個垃圾箱里,覺得太亂了,想請你們分分類,好嗎?

          師:老師這里有3個垃圾桶,表示什么意思呢?

          讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

          看視頻,聽清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

          師:根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,這次可不能錯嘍。

          再一次檢查

          三、結(jié)尾

          師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類吧!

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