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      2. 中班科學(xué)垃圾分類教案

        時(shí)間:2021-11-26 16:12:38 教案 我要投稿

        中班科學(xué)垃圾分類教案范文(通用5篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中班科學(xué)垃圾分類教案范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班科學(xué)垃圾分類教案范文(通用5篇)

          中班科學(xué)垃圾分類教案1

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。

          培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

          合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

          媽媽和男孩手偶。

          風(fēng)車。

          大紙箱。

          不同的美工材料。

          活動(dòng)過程

          形式:集體/小組

          1、老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》:

          津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱,(向幼兒提問:“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)

          小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯(cuò)了,錯(cuò)了,快救我出來!”

          津津媽媽聽見了,就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來是這么回事呀!津津,快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了!苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M(jìn)了“可回收垃圾箱”里。

          小塑料瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng),永遠(yuǎn)被埋在地底下了。”(向幼兒提問:“什么是垃圾處理場(chǎng)?”)

          這時(shí)候,小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來會(huì)被重新制造成什么。有的說自己會(huì)變成一張地毯,有的說自己會(huì)變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會(huì)變成什么呢?”

          過了幾天,大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來,小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車!

          2、展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來收集垃圾。

          3、請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:

          每個(gè)垃圾箱分別用來收集什么垃圾?

          怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?

          這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示“可回收垃圾”?

          4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

          5、請(qǐng)幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。

          6、將垃圾箱放在活動(dòng)室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí),老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動(dòng)。

          中班科學(xué)垃圾分類教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

          2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

          2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

          3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。

          活動(dòng)過程:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請(qǐng)幼兒說說自己的.感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

          2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

          3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問:

          (1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

          (2)什么叫可回收?

         。3)為什么不可回收?

          4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

          5、教師小結(jié)。

          活動(dòng)延伸:

          介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。

          中班科學(xué)垃圾分類教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

          2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

          活動(dòng)過程

          1,播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

          師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

          你們家里有把垃圾也分類嗎?

          2,播放幼兒電子書師生討論,圖上有4個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

          你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

          寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

          3,出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

          4,告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

          5,游戲,請(qǐng)幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么?

          中班科學(xué)垃圾分類教案4

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          了解分類垃圾箱的種類和功能。

          分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)垃圾分類的宣傳短片。

          幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。

          點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。

          《美麗村》幼兒用書或電子書第12-13頁(yè)。

          活動(dòng)過程

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          形式:集體/小組

          1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,向幼兒提問:

          你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)

          你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)

          老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片

          向幼兒說明:這是生活在香港的人們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類,那么,我們是怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類的呢?

          2、出示幼兒用書或電子書第12-13頁(yè),與幼兒討論:

          圖上有四個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

          你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

          寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾?

          應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

          3、請(qǐng)幼兒把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請(qǐng)幼兒說一說,這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

          4、老師告訴幼兒:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購(gòu)這些有用的垃圾。

          5、請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過,然后回幼兒園向大家介紹。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          能說出分類垃圾箱的用途。

          能說出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

          中班科學(xué)垃圾分類教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道哪些是無毒無害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

          2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

          3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出主題:

          教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

          平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

          2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

          (1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?

          (2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

          (3)教師小結(jié)。

          3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

          (1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

          (2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

          (3)幼兒分類垃圾。

          (4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

          4、延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán);顒(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)反思:

          幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

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