1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《小豬的野餐》小班語言教案

        時間:2021-12-07 16:43:07 教案 我要投稿

        《小豬的野餐》小班語言教案

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的《小豬的野餐》小班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《小豬的野餐》小班語言教案

        《小豬的野餐》小班語言教案1

          活動目標(biāo):

          1、在說說、做做中,嘗試學(xué)說短句。

          2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗過野餐

          2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個 動物圖片等

          活動過程:

          一、看一看 猜一猜

          1、T:“今天天氣真好,小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。

          2、猜猜看,豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢?

          3、T:“(出示大背包)看,豬媽 媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的。”

          4、豬媽 媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西,為什么呢?

          5、小結(jié):哦,豬媽 媽想的可真周到,她為小豬準(zhǔn)備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包,渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶,還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢!

          二、想一想 分一分

          1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?

          2、T:“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了,小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹,可是面包只有一個,怎么分呢?

          3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐,請你吃一半面包;小鳥妹妹,請你吃一半面包!

          4、T:“有位好朋友,機(jī)靈可愛會爬樹,愛吃香蕉和桃子,請你猜猜它是誰?”

          5、T:“小猴一家聞到香味趕來了,小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?

          6、請個別幼兒分桃子并學(xué)說:“猴爸爸,我請你吃大桃子;猴媽 媽,請你吃中桃子;猴寶寶,請你吃小桃子!

          7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。

          8、T:“喲,小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了,小豬胖胖請他們吃糖果,可這么多糖果該怎么分呢?”

          9、請個別幼兒分糖果并學(xué)說:“小兔、請你吃紅紅的糖果;小魚,請你持吃黃黃的糖果;小鴨,請你吃藍(lán)藍(lán)的糖果!

          10、T:“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們,背包里的東西越來越少了!

          三、說一說 做一做

          1、好吃的東西都分給了朋友們,背包里的東西越來越少了,可小豬卻笑的越開心了,為什么呢?

          2、小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興,心里樂滋滋的。

          3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么做呢?

          4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品,并學(xué)說短句,體驗分享的快樂。

          活動反思:

          活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的,但在活動的實(shí)施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn),整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù),清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結(jié)束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn),就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠(yuǎn)呢?另外,我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今后做的更成熟些!

          小百科:野餐是一種戶外休閑活動,最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲,當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動,進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院,式樣考究的桌椅,同時必須有服務(wù)生伺候上菜。

        《小豬的野餐》小班語言教案2

          活動目標(biāo):

          1、在了解小豬野餐的故事情景中,引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

          2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識。

          活動準(zhǔn)備:圖片若干

          活動過程:

          一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述

         。ㄒ唬、了解小豬要去野餐,觀察小豬野餐的事物。

          1、這是什么地方?(草地、公園)

          2、看看草地上有什么呀?

          3、看!誰來了?小豬長得怎么樣?

          4、猜猜小豬到草地上來干什么呢?

          5、小豬出來野餐了,什么叫野餐?

          6、小豬帶來了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

          7、數(shù)數(shù)看,一共有幾樣好吃的東西?

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測

          1、來了一位小豬的朋友,朋友有長長的尾巴,是誰呢?(小猴)

          2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”

          3、小猴說:“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?

          4、小豬說:“好啊,你是我的好朋友”

          5、小猴子會想吃什么呢?(桃子)為什么?

          6、小猴子拿到了桃子怎么說:“謝謝!”

          7、喳喳喳,喳喳喳,誰來了?(小鳥飛來了,)

          8、小鳥,小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?

          9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西,猜猜是什么?(面包)

          10、小鳥吃到了面包怎么說:“謝謝!”

          11、小豬真高興,有兩個好朋友來和它一起吃。

          12、小松鼠來了,它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?

          13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了,小豬想把棒棒糖給它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼兒自由講)

          14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)

          15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

          16、為什么小豬的東西越來越少,它卻很開心呢?

          17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。

          18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃,你們高興嗎?

          小結(jié):好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情,以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

          三、教師出示一包食物,與幼兒一起分享

        《小豬的野餐》小班語言教案3

          活動名稱:《小豬的野餐》

          活動目標(biāo):

          1、能根據(jù)老師的提問進(jìn)行合理大膽地猜想,愿意表述自己的想法。

          2、知道有好東西要與同伴分享。

          3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          活動準(zhǔn)備:PPT活動過程:1、出示角色,引發(fā)興趣(1)看這是誰?

         。2)猜猜它今天會去干什么?你是從哪里看出來的?

          理解:野餐。

          2、想象故事,理解講述(1)小豬出發(fā)了,會飛的朋友過來了,是誰呢?小豬給它吃什么?

         。2)回跳的朋友過來了,小豬給它吃什么?

         。3)會爬的朋友,又會是誰呢?小豬給它吃什么?

         。4)天上的朋友也來了,猜猜是誰?小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會請誰幫忙?

         。5)現(xiàn)在剩下的東西還多嗎?小豬會不高興嗎?為什么?

          3、相互講述,經(jīng)驗提升(1)你們喜歡小豬嗎?為什么?

          (2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?

          (3)小結(jié):有了好東西能與朋友分享,朋友們都會喜歡你。

          教學(xué)反思:

          1.活動中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動靜交替,更顯合理。

          2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗,需要進(jìn)一步思考。

          3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。

        《小豬的野餐》小班語言教案4

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能大膽表述所看到的畫面,并根據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡單的想象。

          2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。

          3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

          4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體動畫、頭飾:小鳥,小豬,

          活動過程:

          一、開始引出。

          師:今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!

          二、觀察畫面,說說講講:

          第一張:小豬拿了哪些東西?

          總結(jié):對呀,你們猜對了,小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了,可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食,野餐真開心呀

          第二張:

          1、喳喳喳,誰來了?小鳥聞到香味也來了,他看到許多好東西,也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做?小豬會把什么東西分給小鳥,為什么?

          (1) 個別幼兒說

          (2) 集體說

          (3)我們來看看,小豬聽了你們的話,會給小鳥吃什么呢?

          2、師扮小鳥,幼扮小豬,學(xué)說對話。

          3、小結(jié):原來,小鳥肚子餓了,小豬胖胖把面包送給了它。

          第三張:

          1、哧溜哧溜,誰來了?小松鼠爬上爬下,口渴了。他聞到香味也來了,你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢?為什么?

          2、師扮小豬,幼扮小松鼠學(xué)說對話。

          第四張:

          1、呼哧呼哧,誰來了?小猴子聞到香味也來了,“小豬,小豬,我想吃香蕉!毙∝i一看,只剩下一個香蕉了,而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀,這可怎么辦呢?

          2、小豬聽了你們的話會怎么做呢?

          小結(jié):這個辦法真好,當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時,可以用一分為二的辦法解決。

          3、啊呀,小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了,可是,他為什么還笑得這么開心呢?

          小結(jié):對呀,好吃的東西和朋友一起分享,好朋友開心,大家都開心。

          第五張: 小動物們?yōu)槭裁催@么開心?

          三、延伸游戲:《找朋友》。

        《小豬的野餐》小班語言教案5

          活動目標(biāo):

          1、能根據(jù)老師的提問進(jìn)行合理大膽地猜想,愿意表述自己的想法。

          2、知道有好東西要與同伴分享。

          3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT

          活動過程:

          1、出示角色,引發(fā)興趣

          (1)看這是誰?

          (2)猜猜它今天會去干什么?你是從哪里看出來的?

          理解:野餐。

          2、想象故事,理解講述

          (1)小豬出發(fā)了,會飛的朋友過來了,是誰呢?小豬給它吃什么?

          (2)回跳的朋友過來了,小豬給它吃什么?

          (3)會爬的朋友,又會是誰呢?小豬給它吃什么?

          (4)天上的朋友也來了,猜猜是誰?大,考吧.幼,師,網(wǎng)小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會請誰幫忙?

          (5)現(xiàn)在剩下的`東西還多嗎?小豬會不高興嗎?為什么?

          3、相互講述,經(jīng)驗提升

          (1)你們喜歡小豬嗎?為什么?

          (2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?

          (3)小結(jié):有了好東西能與朋友分享,朋友們都會喜歡你。

          教學(xué)反思:

          1.活動中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動靜交替,更顯合理。

          2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗,需要進(jìn)一步思考。

          3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。

        《小豬的野餐》小班語言教案6

          活動目標(biāo):

          學(xué)說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。

          領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片一套,草地背景圖,小鳥錄音。

          活動過程:

          一、出示小豬,引起幼兒興趣。

          1、小豬有個很好聽的名字,叫胖胖,我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包,里面有很多東西。

          2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

          3、你們猜小豬胖胖會去干什么?老師小結(jié):他要去野餐。

          二、故事“小豬胖胖的野餐”。

          1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?(鳥媽媽和寶寶)

          胖胖拿出一個面包給小鳥,面包只有一個,怎么分呢?(將面包一分為二)

          小豬說“ 一起野餐真開心!

          2、引出猴子一家。

          猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家,怎么分呢?

          小豬說:“一起野餐真開心!

          3、引出小兔、小貓、小烏龜。

          小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。

          小豬說:“一起野餐真開心!

          小豬看到小動物吃的那么高興,心里樂滋滋的。

          4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說對話。

          三、活動延伸。

          今天的野餐真開心,小豬也準(zhǔn)備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。

          活動反思:

          活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的,但在活動的實(shí)施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn),整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù),清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結(jié)束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn),就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠(yuǎn)呢?另外,我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今后做的更成熟些!

        《小豬的野餐》小班語言教案7

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的情景對話。

          2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          草地背景圖,實(shí)物,背包。

          活動過程:

          一、看一看意圖:根據(jù)生活經(jīng)驗,看看說說背包里的物品。

          1、出示背景圖:(幼兒觀察講述)

          2、提問:

         。1)看看這是誰呀?

         。2)猜猜看豬媽媽會給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西?

          3、小結(jié)過渡:小豬胖胖要去春游了,媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的,有有還有,他真開心呀!聽,誰來了?

          二、學(xué)一學(xué)意圖:理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的情景對話。

          1、學(xué)說對話:面包真香。】隙ê芎贸。請你吃面包吧!

          2、提問:

         。1)聽聽誰來了?小鳥為什么會飛來?

         。2)小鳥看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進(jìn)行對話表演)

          小結(jié):小鳥得到了小豬胖胖的禮物,他真開心呀!

          3、學(xué)說對話:你的蘋果真大!肯定很好吃。請你吃蘋果吧!

          4、提問:

          (1)看看誰來了?

         。2)小松鼠看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進(jìn)行對話表演)

          小結(jié):小松鼠得到了小豬胖胖的禮物,他真開心呀!

          5、學(xué)說對話:你的飲料甜甜的,肯定很好喝。請你喝飲料吧!

          6、猜謎:全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃。(小猴)

          7、提問:

         。1)猜猜誰來了?

         。2)小猴看見小豬胖胖會說什么?小豬胖胖會怎么說?(師幼互動進(jìn)行對話表演)

          小結(jié):小猴得到了小豬胖胖的禮物,他真開心呀!

          三、說一說意圖:經(jīng)驗遷移,感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

          1、提問:

          (1)說說小豬胖胖還剩下哪些東西?

         。2)小豬胖胖的東西越來越少了,他把好吃的東西分給了朋友,小豬會怎么樣呢?為什么?

          小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給小鳥,小松鼠和小猴,和大家一起分享是最快樂的。

          2、提問:

         。1)這么香的食物又會引來誰呢?

         。2)白云住的這么高,你們有什么辦法送禮物給它呢?小豬胖胖又會有什么好辦法呢?

          小結(jié):小豬想了一個好辦法,他請氣球來幫忙,把禮物送給白云,白云真開心!

          天氣真暖和,小豬胖胖高高興興去野餐。

        【《小豬的野餐》小班語言教案】相關(guān)文章:

        1.小班健康活動 小豬胖胖的野餐說課稿

        2.小班語言元旦教案

        3.詩歌小班語言教案

        4.小班語言《打電話》教案

        5.小班語言《拔蘿卜》教案

        6.詩歌小班語言教案

        7.小班教案 | 小班語言活動:綠色的世界(詩歌)

        8.小班教案 | 小班語言詩歌欣賞:《甜甜的糖果》

        9.小班《彩色的夢》語言教案

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>