1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《運球》幼兒園教案

        時間:2021-12-08 16:27:42 教案 我要投稿

        《運球》幼兒園教案

          作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《運球》幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《運球》幼兒園教案

        《運球》幼兒園教案1

          (一)活動名稱:小烏龜來運球 (親子游戲)

          (二)活動目標:

          1、通過親子活動,萌發關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

          2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

          (三)活動準備

          1、幼兒經驗準備:

          2、環境材料準備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

          3、教師站位、配合準備:

          (1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

          (2)、主班老師帶領幼兒到場地。

          (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規。

          (4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

          (四)、活動過程:

          1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

          2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

          (1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

          (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

          3、講解游戲規則和要求

          (1)游戲規則:

          a、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走。回來把球放到球筐后,由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

          b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

          (2)游戲要求:

          a、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

          b、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

          4、開始游戲,可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

          5、結束本次活動,并評價本次活動。

          6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

          7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作。

          第一種活動:踩尾巴

          主要目標:①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

          活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

          指導要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。

          建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

          第二種活動:捉蝴蝶

          主要目標:①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。

          活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

          指導要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

          ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

          家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

          第三種活動;送小動物回家

          主要目標:訓練寶寶能獨立穩步行走。

          活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

        《運球》幼兒園教案2

          現在的幼兒園非常重視親子游戲這一塊,會定期的舉辦親子游戲。家長和孩子一起共同參與、齊心合作,能夠增進家長和孩子之間的親子感情,也有利于孩子身心的健康發展和有利于激發孩子的內在潛能。

          游戲準備:

          幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。

          游戲過程:

          1.將小朋友和自己的家長組合成組,并且給每個小組編號;

          2.將準備好的氣球吹氣,保證氣球的大小一致;

          3.比賽開始的時候,家長和孩子做好游戲的準備;

          4.家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起,然后將發給的氣球夾在孩子和家長的頭之間;

          5.家長和孩子合力將氣球運到終點;

          6.如果球在半路上擠破的話,小組比賽結束,其他組繼續;

          7.按照運球結束的時間計算;

          8.發獎。

          游戲總結:

          這個游戲將會讓家長更進一步的認識自己的孩子,同時也可以讓孩子和自己的家長更加親密,同時還會鍛煉孩子的合作精神。

          這個運球的游戲是非常有意思的,感興趣的小朋友可以在自己的家里和家長一起玩。

        《運球》幼兒園教案3

          活動目標:

          1、兩人協調一致地夾球側身行進。

          2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

          3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          4、初步了解健康的小常識

          活動準備:

          1、大小一樣的球若干。

          2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

          活動過程:

          1、準備活動:我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作,如:踢足球、打排球、游泳等。

          2、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部位合作運球的方法。

          (1)引導幼兒探索并嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

          (2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習,掌握夾球側身行進的要領。

          3、組織幼兒進行胸夾球比賽。

          (1)教師介紹游戲玩法:幼兒兩人一對,全班分兩大組,縱隊站在起跑線后。游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的對為勝。(人數多時需多分幾組,避免長時間的等待。)

          (2)組織幼兒分隊練習,教師強調游戲規則:兩人必須夾球側行且不能用手扶球;到達終點后必須繞過椅子方可返回。

          (3)教師擔任裁判,組織幼兒進行胸夾球比賽。

          (4)小結比賽中出現的問題,如:運球方法、規則等。

          (5)組織進行背夾球、頭夾球比賽。

          4、放松活動:組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

          活動反思:

          籃球運動,一直都是很受小學生喜愛的一項體育運動。而小學三年級的學生在熟悉了球性的基礎上,可以進一步簡單的學習一些籃球運球的基本技能。通過學習,提高學生的控球能力,并能通過已學知識技能進行自主創新,付諸實踐。

          在實際教學中,仍應以教師為主導,結合學生的年齡特點合理設計教學思路,運用各種方法,激發學生學習興趣。興趣是xx好的老師,學生對學習的投入主要是根據興趣來定的,對于他們喜歡的課程他們會樂于學習。而對于他們不喜歡的課程他們則表現得毫無興趣。

          本課我采用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在課的開始我設計了一套籃球韻律操,配合音樂,調動學生學習籃球的積極性。在進入基本部分后,通過讓學生以自由形式嘗試進行拍球活動,在練習中互相學習。掌握技能后通過同學之間互相合作、探究、競爭的精神,對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學生的學習積極性很高,既做到了以玩促學、以趣帶學,也提高了教學效率。讓學生在寬松的教學環境中真正的體驗到了體育的興趣,達到了體育教學的目標。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習部分,對調動學生的激情和隊伍的調動還不夠,以后得多下功夫。

        《運球》幼兒園教案4

          【活動目標】

          1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

          2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。

          3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協調的能力。

          4、培養幼兒健康活潑的性格。

          5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

          【活動準備】

          圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

          活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類

          【活動過程】

          情景:皮球廠生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?

          一、開始部分

          導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”(引發幼兒玩球的愿望)

          二、基本部分

          1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

          2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

          3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

          情景表演:《趕小豬》

          隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

          (1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。

          (2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。

          三、結束部分

          播放音樂做放松活動。(教師領幼兒做皮球韻律操)

          多元價值分析:

          1、通過玩各種游戲,啟發幼兒動腦思考、動手操作,培養了幼兒的想象力。

          2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質,有助于幼兒的良好個性發展。

          3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

          活動反思

          “助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習,幼兒既不了解學習的意義,又對單調的練習不感興趣,所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標,我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的`體育活動,深受孩子們的喜愛。

          播放背景音樂《袋鼠媽媽有個袋袋》――利用音樂和模仿動作激發幼兒學做袋鼠跳的積極性。來到戶外,我告訴孩子們玩學做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節奏輕的音樂,孩子們自然地挺起胸脯抬起頭,精神抖擻地排好隊伍,開始了準備活動。在音樂的伴奏下,我帶領孩子們學著媽媽樣子練習雙腿跳,情境逼真,具有鮮明特點的準備活動,激發了幼兒參加體育活動的積極性。“袋鼠運球”――讓孩子在體驗中領會動作要領我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組,嘗試跨兩種“運球”。孩子們一聽跨“運球”,都高興地跳了起來,我的任務剛布置完,他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地,向前邁腿,這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點,我用書包做成袋袋,提供給孩子們運球,在初次嘗試中,孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子,經過兩次訓練,孩子們感覺好多了。

          在試跳兩次以后,我及時組織孩子們進行交流,讓他們談談自己是怎么運過去的,跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經驗,共同分享了成功的喜悅。交流時,成功運球的孩子們表現得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發,有的已經開始躍躍欲試了。但是,再次試跳時,仍然有幾個孩子跳不過去。于是,我又引導他們觀察同伴的動作,分析跳不過去的原因。

          在充分體驗的基礎上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊進行雙腿跳運球的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“袋鼠”就像離弦的箭一樣,飛快地跳過障礙物,旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油,場面非常熱烈。可是,因為孩子們求勝心切,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物,影響了動作的完成。于是,我引導幼兒重新調整了規則。新的規則規定,弄跨障礙物的不算數。這樣一來,孩子們將注意力轉向了跨越障礙物的動作,使游戲真正達到了鍛煉的目的。

        《運球》幼兒園教案5

          【活動目標】 1、鍛煉幼兒身體的協調能力,培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

          2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

          【活動準備】 螃蟹頭飾若干,皮球若干。

          【活動過程】 一、引導幼兒入場做準備活動。

          二.游戲活動部分。

          1、謎語導入游戲活動主題。

          師:我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

          師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)

          師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)

          師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發頭飾)請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧!

          師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想參加嗎?(想)怎么玩呢,現在我就告訴你們。

          2、教師講述游戲規則:

          男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

          胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

          3、玩法討論:

          在幼兒進行幾組后,針對游戲情況引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩。

        《運球》幼兒園教案6

          游戲目標:

          1、喜歡玩球和圈,體驗游戲的樂趣,練習用圈帶球走。

          2、在帶球走時,感受手、圈和球的關系,提高控制能力,鍛煉手眼協調的能力。

          3、培養幼兒手眼協調的能力。

          4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          游戲準備:

          1、經驗準備:玩過皮球,知道皮球會滾動。

          2、物質準備:圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。

          游戲玩法:

          1、在起點處準備一個球架,許多球;

          2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

          3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;

          4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標志物(椅子背)上;

          5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

          6、將球按顏色分放在球架上。

          情境:皮球場生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!

          游戲規則:

          皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。

          活動反思:

          親子活動對家園聯系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

        《運球》幼兒園教案7

          活動目標:

          1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

          2、提高幼兒的手眼協調能力。

          3、培養幼兒的團結合作意識。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

          5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準備:

          皮球若干

          活動過程:

          幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面, 游戲依次進行,最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的隊為輸。

          活動指導:

          1、注意運球的力度,把球控制在身邊。

          2、注意交接球的準確性。

          3、比賽過程中運球失誤時 ,還可以拾回球繼續進行游戲。

          4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

          活動結束:

          對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結

          活動反思:

          運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

        《運球》幼兒園教案8

          活動目標:

          1、能手眼腳協調的控制拍球位置與方向。

          2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運球行進。

          3、在練習中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、知道人體需要各種不同的營養。

          活動準備:

          球、障礙物(椅子,箱子)

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、球操:鍛煉鞏固。

          師:小兵們,號角吹響,訓練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)

          2、球操:踏步走。

          (1)左右前前(四次)。

          (2)轉兩圈,前上前上(兩次)。

          (3)前左后右各拍兩下,抱住轉(四個方向各一次)

          (4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)

          (5)左右托球(8拍控制各兩次)

          (6)踏步走,敬禮。

          二、基本部分。

          1、引出技能。(自由拍球玩)

          師:小兵們,在自己的營區里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)

          (師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時的落點是在前側方的)

          2、展示成果。

          師:(吹哨子)小兵們,集合。

          個人展示:請個別幼兒來展示。

          (1)姿勢優美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

          (2)拍球時的落點是在前側方的)

          師:請**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)

          師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)

          師:小兵們一起來學一學。(幼兒模仿練習)

          師:請**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)

          師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側前方)(找不到則由老師示范。

          師:小兵們一起來學一學。

          3、幼兒自由練習。

          師:小兵們,記住剛才學習的拍球姿勢與位置,訓練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)

          4、展示。

          師:(吹哨子)集合。請**小兵來展示。

          師:小兵們,學一學(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)

          師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)

          師:對面是菜園,中間是危險區,最近常有敵人會偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請你們穿越危險區的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓練。(一排十人訓練)

          5、幼兒練習一會后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標記。(教師引導幼兒越過各種障礙物)(8分)

          師:(哨子)集合。剛才是怎么到達對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)

          6、師:小兵們的訓練很辛苦,炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來,如果在危險區球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區重新開始。快速又全部將菜運回的一組獲勝。(哨子)開始!

          師:到達營區的小兵盤腿坐下休息。

          三、結束部分。

          1、放松運動。(跟著音樂做)

          (1)前后左右動腰。

          (2)轉腰。

          (3)深呼吸。

          (4)自己單手敲敲左右手臂。

          (5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

          (6)互相敲敲背。

          (7)甩手與螺旋槳。)

          2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

          活動反思:

          籃球運動,一直都是很受小學生喜愛的一項體育運動。而小學三年級的學生在熟悉了球性的基礎上,可以進一步簡單的學習一些籃球運球的基本技能。通過學習,提高學生的控球能力,并能通過已學知識技能進行自主創新,付諸實踐。

          在實際教學中,仍應以教師為主導,結合學生的年齡特點合理設計教學思路,運用各種方法,激發學生學習興趣。興趣是最好的老師,學生對學習的投入主要是根據興趣來定的,對于他們喜歡的課程他們會樂于學習。而對于他們不喜歡的課程他們則表現得毫無興趣。

          本課我采用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在課的開始我設計了一套籃球韻律操,配合音樂,調動學生學習籃球的積極性。在進入基本部分后,通過讓學生以自由形式嘗試進行拍球活動,在練習中互相學習。掌握技能后通過同學之間互相合作、探究、競爭的精神,對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學生的學習積極性很高,既做到了以玩促學、以趣帶學,也提高了教學效率。讓學生在寬松的教學環境中真正的體驗到了體育的興趣,達到了體育教學的目標。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習部分,對調動學生的激情和隊伍的調動還不夠,以后得多下功夫。

        《運球》幼兒園教案9

          和家長們一起參加幼兒園的親子游戲,是寶寶們最開心的事情,寶寶們在游戲中,會收獲前所未有的歡樂。

          游戲準備:

          彩色大皮球

          游戲過程:

          1.將每個家庭進行編號,根據編號每組領一個大的皮球;

          2.游戲開始,家長和寶寶分別站到游戲場地的兩邊;

          3.由家長這邊開始,家長坐到皮球上,然后借助彈力,將氣球運到寶寶那邊;

          4.寶寶接過媽媽運過來的皮球,同樣的方法,將其運到對面終點;

          5.游戲過程中,如果人脫離皮球的話,需要從起點開始重新進行;

          6.游戲完成時間最短的獲勝。

          溫馨提示:

          在上面的這個親子游戲中,寶寶們會鍛煉自己的合作能力,而且,還能鍛煉寶寶的身體呢,所以,家長們配合自己的寶寶,開始這個親子游戲。

        《運球》幼兒園教案10

          活動目標:

          1、學習運球走的正確方法。

          2、能按一定的方向運球走,提高四肢運動的協調性。

          3、激發幼兒的競爭意識。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、提高動作的協調性與靈敏性。

          活動準備:

          籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設置等。

          活動過程:

          一、熱身活動

          1、邊念兒歌邊復習拍球

          2、總結拍球的正確方法。

          A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位

          B、手的姿勢準確,五指張開

          二、學習直線運球走。

          1、自由練習。

          2、引導幼兒發現問題,并探討正確的直線運球的方法。

          3、教師示范動作,并講解動作要領。

          4、再次練習,教師個別指導。

          5、分組競賽,進行評價。

          6、學習轉彎運球走。

          7、自由練習。

          8、引導幼兒發現問題,并探討正確的轉彎運球走的方法。

          9、教師示范動作,并講解動作要領。

          10、再次練習,教師個別指導。

          11、分組競賽,進行評價。

          三、放松活動。

          活動反思:

          《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發展多做,提高動作的協調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育,增強體質,而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響,因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中,除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來,促進幼兒的身心全面發展。

          運球走是大班幼兒必須達到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗,思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關鍵階段,我又仔細分析了我班幼兒運球走的水平,發現有三分之一的孩子不會原地連續拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運球,針對孩子在這三個階段的發展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。

          本節活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環節:原地拍球—直線運球—繞彎運球,來幫助孩子們掌握運球的正確方法。在第一個環節的練習中,我發現有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續拍球走,我設置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進行比賽,想通過比賽的形式激發幼兒的競爭意識,這一點在活動也充分的體現出來了,孩子們能為自己的隊員加油。在嘗試繞彎運球走的過程中,也設置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗后,我將大彎變成小彎,采用競賽的方式,提高了運球走的速度,同時增加了運球走的難度。通過一次次的練習和比賽,孩子們基本上能掌握運球走的方法。

          才能有利于促進幼兒身體的發展,要充分挖掘重點和難點,避免盲目性。例如這節活動課中重點和難點就是運球行走2、在探索和嘗試中,我體驗到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發展。

          通過這次的活動,我對自己以后的體育教學活動上有了更深一步的認識:

          1、在關注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設置不同難度的場地,體現出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎上有所發展和提高。

          小百科:一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體,簡稱球。

        《運球》幼兒園教案11

          活動目標:初步培養幼兒之間合作的能力,體驗合作游戲的快樂。

          活動重、難點:目標

          活動準備:球15個,球框4個,游戲規則圖示2個,場地布置,魔術箱一個。

          活動過程:

          開始部分:

          問好:師:“小朋友們早上好!”,幼:“梁老師,早上好!”

          基本部分:

          一、引入主題——玩球

          1.師:“孩子們,今天老師給小朋友們帶來了禮物,你們想知道是什么嗎?就在我的魔術箱里呢,請大家閉上眼睛一起來倒數五個數。”

          2.師:“多漂亮的西瓜球呀,你們看,我在旁邊還為你們準備了那么多,你們想玩嗎?你們會怎么去玩?”

          二、引出規則——合作運球

          師:“今天我們玩球有一個要求,請小朋友仔細睜大眼睛看,一起來說一說圖上都告訴了我們什么?”(請小朋友自己先說出規則,教師再進行強調。)

          1.出示規則一:需要兩個小朋友來運球。

          2.出示規則二:運球的時候小手不能碰到球。

          三、合作運球。

          1.思考合作運球方法

          師:“孩子們,運球的時候必須是兩個小朋友,而且不能用手去碰到球,你們有沒有什么好的什么辦法去運球?”(幼兒自己說出他們想到的辦法:兩個小朋友用身體的前面夾球,用身體的后面夾球,頭碰頭夾著球,屁股碰屁股夾球等)

          2.請幼兒來做示范,并讓其他孩子去仔細觀察,說出發現的問題和發現的運球技巧。(一定要把球夾得緊緊的)

          3.請幼兒分小組合作運球。

          從起點開始,用面對面擁抱的方法將球運到終點的筐子里。教師在第一輪運球完畢后和小朋友一起總結他們發現的問題。再用背對背的方法把球運回來。

          4.小組比賽運球

          師:“請小朋友和你的合作伙伴一起來商量一個運球的方法,最先運完球的小組就是今天的合作之星。”

          四、活動結束

          1.教師總結今天獲勝的小組是“xxx小組”,并給予表揚,對另一組小朋友給予鼓勵。

          2.和幼兒一起說一說生活中的合作:抬床,收拾家務,搬桌子,蓋新房等。

        《運球》幼兒園教案12

          游戲名稱:運球接力賽

          【游戲目標】

          1、通過繩圈游戲,學習與同伴協作,共同解決問題,完成挑戰。

          2、體驗團隊合作成功的快樂。

          【游戲準備】

          繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

          【游戲過程】

          一、熱身運動。

          跟音樂兩人一組做繩操。

          二、游戲《占繩圈》。

          1、介紹繩圈。

          2、游戲《占繩圈》

          三、游戲《走繩圈》

          (一)學習走繩圈。

          1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

          師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲,現在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。

          2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導。

          3、集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導幼兒觀察并發現走繩圈的訣竅。

          小結:雙腳站在繩圈上,齊心協力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。

          4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導,要求走直線。

          5、六人一組合作走繩圈。

          (二)直線走繩圈。

          1、集中幼兒,進行游戲《走繩圈》。

          介紹游戲規則:將幼兒分成紅黃藍三隊,認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發,直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

          2、幼兒進行游戲。

          (三)平衡木走繩圈。

          1、介紹平衡木,引導幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。

          2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。

          3、講評,總結游戲經驗,并對游戲中出現的個別現象提出要求。

          4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

          四、開火車,離開游戲場地。

          放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節節車廂,開火車離開游戲場地。

        【《運球》幼兒園教案】相關文章:

        1.腳背正面運球說課稿

        2.行進間運球說課稿

        3.大班游戲公開課教案及教學反思《螃蟹運球》

        4.籃球體前變向換手運球說課稿

        5.幼兒園教案

        6.籃球運球的加油稿(通用13篇)

        7.水幼兒園教案

        8.《洗澡》幼兒園教案

        9.《空氣》幼兒園教案

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 亚洲欧洲日本精品中文a∨ 亚洲免费在线观看 | 在线观看aⅴ免费 | 日本十八禁黄无遮禁在线视频 | 最新色福利国产精品亚洲一区 | 亚洲一区二区三区中文字幕网 | 视频一区二区三区韩国专区 |