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      2. 我是小司機(jī)幼兒教案

        時(shí)間:2021-12-15 11:07:54 教案 我要投稿

        我是小司機(jī)幼兒教案

          作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的我是小司機(jī)幼兒教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我是小司機(jī)幼兒教案

        我是小司機(jī)幼兒教案1

          一、此活動(dòng)的功能:

          此分題適合2-3歲托班幼兒活動(dòng),可在“小司機(jī)”主題中進(jìn)行。

          二、此活動(dòng)設(shè)計(jì)的原因:

          2——3歲幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《我是小司機(jī)》為活動(dòng)的小分題,組織幼兒在游戲娛樂的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動(dòng),數(shù)理邏輯,自然觀察,空間,音樂,語言,人際關(guān)系 這八大智能方面的相關(guān)發(fā)展。

          三、分題的學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、享受聽故事的樂趣。

          2、了解車的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識(shí)。

          3、認(rèn)識(shí)馬路上的常見車。

          4、懂得遵守最基本的交通規(guī)則,學(xué)看信號(hào)燈。

          5、認(rèn)識(shí)圓形和方形

          6、享受車輪滾畫的樂趣。

          [活動(dòng)設(shè)計(jì)]

          活動(dòng)1:汽車一路開

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、享受聽故事的樂趣。

          2、認(rèn)識(shí)車的基本結(jié)構(gòu) 。

          3、知道加油站、洗車站、停車場。

          4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。

          5、發(fā)展想象力。

          6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          公共汽車玩具,其他小汽車玩具、小狗玩具 、故事圖片。

          [活動(dòng)過程]

          1、出示公共汽車玩具,引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié),請(qǐng)幼兒分享乘車的體驗(yàn)。

          2、告訴幼兒老師要講一個(gè)故事,故事中小狗做司機(jī),它要帶大家去公園玩,在路上,會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)表想法。

          3、出示故事圖片,講故事《汽車一路開》。講后請(qǐng)幼兒回答:誰當(dāng)司機(jī)?它帶大家到哪里去了?誰在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個(gè)車輪?你還見過幾個(gè)車輪的車?

          4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具,自由玩耍,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)車輪。

          [分享]

          請(qǐng)幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個(gè)車輪子。

          [活動(dòng)]

          1、能安靜的傾聽故事。

          2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。

          3、能分享自己的坐車經(jīng)驗(yàn)。

          4、能基本正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          [活動(dòng)延伸]

          請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車,觀察馬路兩邊都有什么,和父母分享汽車的特征。

          附:故事《汽車一路開》

          “請(qǐng)大家上車坐好”。小狗司機(jī)要帶大家到公園去玩了!班粥粥帧崩纫豁,方向盤一轉(zhuǎn),哈哈,汽車開動(dòng)了。車子的兩邊都有玻璃窗,可以看見外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四,哦,這輛車又四個(gè)輪子,圓圓的輪子轉(zhuǎn)的好快呀。是公園到了嗎?沒有,原來司機(jī)把汽車開到了加油站。汽車喝了油,就想吃飽了飯,走得可快了。一會(huì)兒就到了公園。公園里可真漂亮,有樹有花,有大草地,還有許多好玩的玩具呢。汽車開了很多路,車身有點(diǎn)贓了,小狗司機(jī)就給汽車洗了個(gè)澡,晚上,小朋友都回家了,汽車也要回家,汽車的家在停車場 。

          活動(dòng)2:這是什么車

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、認(rèn)識(shí)常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護(hù)車、救火車)。

          2、鍛煉口頭表達(dá)能力。

          3、發(fā)展分類能力。

          4、認(rèn)識(shí)“車”的字形、讀音 和意義 。

          5、發(fā)揚(yáng)合作。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          各種汽車玩具,布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶,錄音機(jī)。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木

          [活動(dòng)過程]

          1、給幼兒分發(fā)車展票,請(qǐng)幼兒參觀車展,并請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說說它是什么車。 它是什么顏色的,可以做什么。如。小汽車,它是紅色的,它可以載客。

          2、請(qǐng)幼兒猜猜今天來做客的是哪個(gè)字寶寶,出示“車”然后一起認(rèn)讀。

          3、請(qǐng)幼兒聽錄音,聽聽是哪些汽車在唱歌,請(qǐng)幼兒根據(jù)判斷兒給汽車玩具進(jìn)行分類(即是自己車的鳴叫聲時(shí)就把自己的汽車高高舉起。)

          4、出示汽車在馬路行駛的圖片,請(qǐng)幼兒說說自己的乘車經(jīng)驗(yàn),馬路的兩邊有什么?

          5、請(qǐng)幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路,然后請(qǐng)幼兒駕駛自己的汽車行駛。

          [分享]

          幼兒分享自己喜歡的車,分享參加游戲的快樂。

          [活動(dòng)]

          1、能介紹自己喜歡的車。

          2、能積極的認(rèn)讀字寶寶。

          3、能積極的參加游戲。

          4、能比較合作的進(jìn)行游戲。

          [活動(dòng)延伸]

          請(qǐng)幼兒觀察馬路上的車,看看還有什么車,第二天和小朋友分享。

          活動(dòng)3:快樂的小司機(jī)

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

          2、懂得辨別交通信號(hào)燈。

          3、享受集體游戲的快樂。

          4、學(xué)習(xí)涂染。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          紅燈、綠燈標(biāo)記一套,紙頭飾(上有各種常見的汽車),圖畫紙(畫有兩個(gè)圓形),紅綠彩筆。

          [活動(dòng)過程]

          1、老師講有關(guān)信號(hào)燈的故事:這天,小狗司機(jī)又開著車出來了,它正要過路口呢,突然有好幾輛車從幾個(gè)方向都向小狗這里跑來,這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請(qǐng)幼兒猜想)。原來是信號(hào)燈壞了.

          2、請(qǐng)幼兒思考,信號(hào)燈壞了會(huì)怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里,供幼兒互相欣賞。

          3、然后老師接著講故事:信號(hào)燈修好了,紅燈亮了,小狗停下了;一會(huì)兒,綠燈亮了,小狗趕緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)則的小司機(jī)呀。

          4、請(qǐng)幼兒做游戲 ,老師扮交通信號(hào)燈,幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說“紅燈”時(shí),所有“車輛”均需立即停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說“綠燈”時(shí),“車輛”便可繼續(xù)行駛。

          [分享]

          請(qǐng)幼兒互相欣賞自己“修”好的信號(hào)燈。并說說自己喜歡的汽車。

          [活動(dòng)]

          1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。

          2、能夠懂得辨別信號(hào)燈。

          3、能較好的進(jìn)行涂染

          4、樂于參加游戲。

          [活動(dòng)延伸]

          請(qǐng)幼兒觀察馬路上的信號(hào)燈,看看還有什么顏色的,并和爸爸媽媽做此游戲。

          活動(dòng)4:圓的和方的

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、認(rèn)識(shí)圓形物體能滾動(dòng)。

          2、認(rèn)識(shí)方形。

          3、培養(yǎng)探索。

          4、享受用車輪作畫的快樂。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          各種汽車玩具,圓筒,方筒,玻璃球,圓形積木和 方形積木。室內(nèi)大畫紙,廣告色,大調(diào)色盤 ,抹布。車輪畫一幅。

          [活動(dòng)過程]

          1、請(qǐng)幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球,積木等。游戲玩后請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),老師并示范能滾動(dòng)的東西 和不能滾動(dòng)的東西。

          2、請(qǐng)幼兒找找還有那些東西能滾動(dòng)。那些東西不能滾動(dòng)。

          3、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的汽車和自己喜歡的顏色,在大畫紙上滾畫車輪畫。請(qǐng)幼兒用抹布擦手上的顏色。

          [分享]

          幼兒分享自己的車輪滾畫。

          [活動(dòng)]

          1、識(shí)別圓形的物體和方形的物體。

          2、能積極參與科學(xué)性試驗(yàn)。

          3、能主動(dòng)參與車輪滾畫。

          [活動(dòng)延伸]

          請(qǐng)幼兒找找周圍還有什么東西可以像車輪滾動(dòng)。那些東西是方的。

          活動(dòng)5:粘貼 :車輪。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、學(xué)習(xí)比較大小

          2、復(fù)習(xí)圓形。

          3、享受粘貼的快樂。

          4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

          5、培養(yǎng)良好的作業(yè)常規(guī)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          大、小圓形紙片,漿糊,棉棒,畫有缺少車輪的汽車作業(yè)紙。

          [活動(dòng)過程]

          1、猜謎語“汽車走,它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),汽車停,它睡覺!闭(qǐng)幼兒猜猜它是什么?

          2、講有關(guān)車輪的故事。

          “這天小狗司機(jī)的汽車不走了。原來是車輪掉下來了。怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

          3、分給幼兒每人兩個(gè)圓形紙片,請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)圓形紙片的大小。

          4、請(qǐng)幼兒幫小狗把車輪修好,要求幼兒把漿糊抹到?jīng)]有顏色的一面。并用抹布把手上的漿糊擦掉。

          5、粘貼好的汽車放在作業(yè)架上,開汽車展。

          [分享]

          幼兒分享粘貼的快樂。

          [活動(dòng)]

          1、能很好的比較區(qū)分大小。

          2、能很干凈的進(jìn)行粘貼。

          [活動(dòng)延伸]

          請(qǐng)幼兒和家長一起用廢紙盒子做汽車,帶到幼兒園和小朋友分享。

        我是小司機(jī)幼兒教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意跟著教師一起玩“汽車開回家”“貼車牌”的游戲。

          2、在貼完車牌以后,能用語言表達(dá)比較后的結(jié)果“車牌多”“車牌少”“車牌和車一樣多”。

          3、感知體驗(yàn)“車與車位”“車與車牌”的一一對(duì)應(yīng)。

          4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          增強(qiáng)幼兒對(duì)車類的興趣和感知,了解和分析幼兒關(guān)于一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

          材料準(zhǔn)備

          汽車頭飾每人一個(gè),圈,汽車、車牌圖片。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          感知體驗(yàn)車與車位,車與車牌的一一對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能用語言表達(dá)比較后的結(jié)果。

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┌绯尚∷緳C(jī),引出游戲,初步感知、理解一一對(duì)應(yīng)

          師:你們喜歡汽車嗎?見過哪些汽車?每輛車上都有什么?

         。ǔ鍪酒囶^飾)師:今天我們把自己變成小司機(jī)好嗎?我這里有許多汽車,請(qǐng)你選擇自己喜歡的汽車戴在頭上,一個(gè)小朋友只能戴一個(gè)。

          師:現(xiàn)在互相看一看,是不是每一個(gè)小朋友都有一輛汽車?

          小結(jié):老師這里的汽車沒有了,每個(gè)小朋友都有一輛。汽車和小朋友是一樣多的。

         。ǘ┰谟螒颉捌囬_回家”的情境中,感知什么東西多了,什么東西少了或是一樣多(集體游戲)

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)把汽車開回家,看看哪里是你們的家。(圈就是你們的家)等會(huì)我說“我是快樂的小司機(jī),開著汽車做游戲,嘀嘀嘀,汽車寶寶回家了,一個(gè)寶寶一個(gè)家,回家嘍”每輛汽車都要快快回到自己的家,每個(gè)家只能待一輛車。

          1、第一遍玩游戲,感知一樣多。

          小結(jié):一輛汽車一個(gè)車位,所以大家都找到了車位。

          2、第二遍玩游戲,感知車位多了。

          師:每個(gè)汽車寶寶都找到了家,好像多了什么?

          小結(jié):車位多了一個(gè)。

          3、第三遍玩游戲,感知車位少了。

          師:為什么這個(gè)汽車沒有車位?

          小結(jié):車位少了一個(gè)。

          (三)在“貼車牌”游戲中,再次感知什么東西多了,什么東西少了或是一樣多,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)(個(gè)別操作)

          師:游戲玩累了,我們坐下來休息一下。老師這里有很多車,可是他們沒有車牌,沒有車牌可不行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫忙。

          師:請(qǐng)小朋友取一個(gè)車牌貼在自己的車上,記住:每輛車只能貼一個(gè)車牌。

          師:汽車和車牌一樣多嗎?

          引導(dǎo)幼兒說出多一個(gè)車牌,少一個(gè)車牌或是一樣多。

          小結(jié):原來多了車牌少了車牌都不行,只有車牌和車一樣多才能一個(gè)車牌貼一輛車。

         。ㄋ模┧推嚮丶,再次驗(yàn)證幼兒對(duì)于一一對(duì)應(yīng)概念的運(yùn)用

          師:這么多的汽車,我要把它運(yùn)到汽車公司,請(qǐng)把你的汽車貼在一節(jié)車廂里。記住每節(jié)車廂只能放一輛車。

         。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

          游戲“找椅子”。

          活動(dòng)反思

          本次教學(xué)活動(dòng)幼兒始終置身于游戲的海洋之中,開始環(huán)節(jié)戴頭飾的設(shè)計(jì)也暗藏“玄機(jī)”,滲透一一對(duì)應(yīng)的知識(shí)。游戲讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得有趣,幼兒在輕松活躍的氛圍中感受數(shù)學(xué)。

          環(huán)節(jié)二是集體游戲讓幼兒感知什么東西多了什么東西少了還是一樣多。環(huán)節(jié)三是讓幼兒進(jìn)行個(gè)別操作,每個(gè)幼兒都體驗(yàn)感受這種關(guān)系變化,整個(gè)游戲過程滲透——集體游戲——個(gè)別游戲——鞏固,符合幼兒園以游戲?yàn)榛镜脑瓌t。教具的創(chuàng)設(shè)充分滿足每個(gè)幼兒的要求,讓幼兒通過感官感知、理解數(shù)學(xué)。

        我是小司機(jī)幼兒教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          匹配是小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。隨著“小司機(jī)”主題活動(dòng)的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于各種各樣的車很感興趣,他們經(jīng)常聚集在一起玩開車、停車的游戲,但是僅限于給車輛隨意排隊(duì),沒有按照一定的標(biāo)記匹配停車,比較簡單。因此,我根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn),嘗試運(yùn)用常見的汽車圖片、地墊,來創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的游戲情境作為停車場,讓幼兒根據(jù)車子的特征(大小和顏色)來匹配相應(yīng)的車位,從而幫助幼兒學(xué)習(xí)匹配這一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展解決問題的能力。

          整個(gè)活動(dòng)分為由易到難、循序漸進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)。

          第一環(huán)節(jié),幼兒觀察不同大小和顏色的車子,感知發(fā)現(xiàn)車子的不同特征,為后面的匹配活動(dòng)積累感性經(jīng)驗(yàn)。

          第二環(huán)節(jié),幼兒通過碰碰車游戲來感受一個(gè)維度(大小或顏色)的匹配。

          第三環(huán)節(jié),幼兒了解和學(xué)習(xí)兩個(gè)維度(大小和顏色)的匹配。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),教師給予幼兒充分思考的時(shí)間,讓幼兒在看一看、想一想停車場上的標(biāo)記和自己車子之間的關(guān)系后再停車,接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯(cuò)。

          通過以上三個(gè)環(huán)節(jié),幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考,建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)來解決生活中的實(shí)際問題。

          目標(biāo):

          1.觀察感知車子的不同特征,嘗試根據(jù)車子的某個(gè)特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。

          2.在開車和停車的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干,汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。

          過程:

          一、尋找汽車的不同

          教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。

          (1)出示兩輛車:大的藍(lán)色車和小的藍(lán)色車。 師:這兩輛車有什么不一樣?你怎么知道它們大小不一樣?

          (2)出示第三輛車:小的黃色車。

          師:看看這輛車子除了顏色不一樣,還有什么地方和其他車不一樣?

          (3)出示第四輛車:大的黃色車。

          師:這是一輛什么樣的車? 師(小結(jié)):原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。

          二、玩碰碰車游戲

          師幼一起戴上汽車胸牌,扮演司機(jī),模擬在馬路上開汽車的游戲。

          師:我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲,好嗎? 師:我是快樂的小司機(jī),開著汽車做游戲,找一輛汽車碰一碰,大車碰大車,小車碰小車,黃車碰黃車,藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)

          師(小結(jié)):我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車,真開心!

          三、玩找車位的游戲

          教師展示停車場,引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。

          師:下班了,各種各樣的車輛都要回家了。小司機(jī)們,你們能幫自己的車子找到停車位,把車停好嗎?

          師:停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)

          師:哪個(gè)車位適合停自己的車?

          師:請(qǐng)你們按照自己車子的大小和顏色,找到合適的車位把車停好。

          師:請(qǐng)你們檢查一下,大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?

          師(小結(jié)):停車場的車位有大有小,顏色也不一樣,汽車要選擇合適的車位停車。

          師:小司機(jī)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們換一輛車,再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)

          延伸活動(dòng):

          可在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境,投放更多維度的“車輛”,供幼兒玩匹配游戲。

        我是小司機(jī)幼兒教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

          2.能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序,并學(xué)會(huì)正確使用量詞“輛”。

          3.在開車、玩車和停車的情境中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          由彩色地墊拼成的停車場,上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖:音樂磁帶《Riding in my car》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。

          活動(dòng)過程

          一、汽車總動(dòng)員――選車與玩車

          1.選車:(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識(shí)哪些車?請(qǐng)你選一輛自己喜歡的汽車。

          2.玩車:(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?

          二、看標(biāo)記――停車

          1.認(rèn)識(shí)停車場:(教師出示由彩色地墊拼成的兩個(gè)停車場)這里一共有幾個(gè)停車場?每個(gè)停車場有幾個(gè)車位?請(qǐng)給你的車找一個(gè)車位。第一個(gè)車位上是什么車?你的車停在第幾個(gè)車位上?

          (分析:幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)

          2.分類停車:(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場)這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對(duì)了嗎?應(yīng)該停在第幾個(gè)車位上?

          小結(jié):原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的,一樣的車要停在一起。

          (分析:讓幼兒學(xué)會(huì)看停車標(biāo)記,并能夠自我糾錯(cuò)。)

          3.看數(shù)字停車:

          (1)我們繼續(xù)去旅行。請(qǐng)車子停在第×個(gè)車位上的小司機(jī)把車開出停車場。(幼兒聽指令相繼移動(dòng)小汽車)還有幾號(hào)車位上的車沒有開走?

          (2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場上的標(biāo)記圖有什么變化?請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對(duì)嗎?誰來幫助他們正確停車?

          小結(jié):這個(gè)停車場和剛才的有點(diǎn)不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

          三、結(jié)束旅行――開車

          教師:小司機(jī)們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請(qǐng)根據(jù)我的口令把你們的車開出停車場。

          (播放背景音樂《Riding in my car》)

          活動(dòng)反思

          小班幼兒的思維特點(diǎn)以具體形象思維占優(yōu)勢,抽象概括能力比較差,因此,數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于這一年齡段的幼兒而言,并不容易展開。在本次活動(dòng)中,教師將原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)自然巧妙地融入于直觀生動(dòng)的游戲情景中,使幼兒能在熟悉的生活情景中愉快地學(xué)習(xí),在不斷的擺弄和探索中,建立對(duì)5以內(nèi)數(shù)字以及序列的初步概念。該活動(dòng)具有以下特點(diǎn):

          第一,材料簡單,貼近生活。在活動(dòng)中,教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活體驗(yàn),用色彩鮮艷的地墊相拼成停車場,把幼兒學(xué)習(xí)用的小桌子當(dāng)作公路,將印有字母P的紙牌、畫有賽車與吉普車的圖案作為停車標(biāo)記,活動(dòng)材料簡單,情景創(chuàng)設(shè)符合幼兒生活實(shí)際和理解能力。

          第二,層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。該活動(dòng)遵循了由易到難,循序漸進(jìn)的原則,設(shè)計(jì)了自由停車、分類停車和根據(jù)雙重標(biāo)記停車三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)所提問題明確且層層深入,不僅激活幼兒思維,還能引導(dǎo)幼兒通過不斷擺弄,來體驗(yàn)相關(guān)知識(shí),積累識(shí)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

          第三,把握時(shí)機(jī),善于等待;顒(dòng)中當(dāng)幼兒操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師改變了以往直截了當(dāng)予以糾正的方法,而是有所等待,給幼兒思考和糾錯(cuò)的時(shí)間。要求幼兒根據(jù)雙重標(biāo)記停車,顯然是本次活動(dòng)的難點(diǎn),當(dāng)幼兒根據(jù)新的要求移動(dòng)汽車時(shí),教師能及時(shí)地用簡潔明了的語言提醒幼兒不要著急,而是留在那里等一等、想一想、看一看,再與旁邊的汽車比一比,自己檢查是否符合停車要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)并自我糾錯(cuò),充分尊重了幼兒學(xué)習(xí)的主體性。

          設(shè)計(jì)意圖:

          用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn),是我們?cè)O(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

          一、活動(dòng)前的思考

          1.根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容

          多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

          2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料

          我們對(duì)布制飛盤加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象,這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          3.選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂

          幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng),隨音樂交替走、跑;活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感,適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美,是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

          二、活動(dòng)中的策略

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

          本活動(dòng)以“我是小司機(jī)”為主線,從開汽車去公園玩,到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

          2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)

          在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中,該活動(dòng)改變了以往“教師示范在前,幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式,讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí).教師通過不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn),掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次,運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn),不讓水果掉下來。第三次,送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果,產(chǎn)生新的探索欲望。

          3.選擇合適的組織形式,安排合理的練習(xí)密度

          在該活動(dòng)中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式,使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多,練習(xí)密度加大,有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時(shí)間,在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,動(dòng)靜交替,使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

          目標(biāo):

          1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2.探索平穩(wěn)拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。

          準(zhǔn)備:

          1.人手一個(gè)布制飛盤,自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

          2.情境創(chuàng)設(shè):①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

          3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂,錄音機(jī)。

          過程:

          一、開始部分

          1.熱身運(yùn)動(dòng):游戲“開汽車”。

          師:今天天氣真好,讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤,一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤,隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車,練習(xí)走、跑交替。)

          2.游戲“好玩的飛盤”。

          (1)師:公園到了,我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?剛才我們把飛盤變成了方向盤,想一想還可以怎么玩。

          (2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

          (3)集體交流飛盤的不同玩法。

          二、基本部分

          1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長,變成可以拉的小拖車)。

          2.游戲“運(yùn)果子”。

          (1)拖小車找水果店。

          師:今天,我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走,看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)

          (2)拖小車運(yùn)水果。

          師:下面我們把倉庫里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走,邊運(yùn)邊看,不要使水果掉落在地上。)

          (3)交流運(yùn)果子的情況,個(gè)別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車中間,邊運(yùn)邊看。

          (4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

          師:小動(dòng)物打來電話了,它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里,并說:“×××,我請(qǐng)你吃水果。”

          三、結(jié)束部分

          1.把飛盤拋向空中,模擬“放煙花”情景,并嘗試接住。

          2.聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

          幼兒園小班科學(xué)教案:罐子的聲音

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

          2、 引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。

          3、 讓幼兒獲得探索的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

          活動(dòng)過程:

          一、聽一聽搖一搖

          1、老師出示一個(gè)空易拉罐,搖一搖,問:“這個(gè)罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

          2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃,搖一搖:“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”

         。ㄓ新曇羲杂袞|西)

          二、聽一聽猜一猜

          1、老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

          2、為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

          3、讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

          三、聽一聽玩一玩

          四、延伸探究活動(dòng)

          聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒聲音,為什么?

          幼兒園小班科學(xué)教案:優(yōu)質(zhì)課《蔬菜奶奶過生日》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的`黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

          2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

          3、一個(gè)生日蛋糕。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          一、青菜奶奶的客人

          1、青菜奶奶要過生日。

          2、“小客人”來排隊(duì)。

          二、去青菜奶奶家

          三、和青菜奶奶過生日

          1、為青菜奶奶唱生日歌。

          2、分生日蛋糕。

          3、一起吃蛋糕。

          活動(dòng)后思考:

          這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

          更多有關(guān)“幼兒園公開優(yōu)質(zhì)示范課”的內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注20xx年11月專題——

          幼兒園小班科學(xué)教案:冷冷的水

          幼兒園小班科學(xué)教案:冷冷的水

          目標(biāo):

          1、對(duì)觀察冰塊有興趣。

          2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          準(zhǔn)備:有太陽的冬天,一處有冰塊的地方、粉筆

          過程:

          一、觀察冰塊

          1、冰是什么顏色的?

          2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊,說說有什么感覺。

          3、怎樣才能有冰塊?

          4、小結(jié):冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天,水會(huì)結(jié)成冰的。

          二、尋找有冰的地方

          1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。

          2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。

          3、請(qǐng)幼兒觀察陽光下的冰塊,冰變成了什么?

          三、欣賞冰畫

          1、請(qǐng)幼兒看看場地上的冰塊化成了什么?

          2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓,請(qǐng)幼兒說說像什么?

          幼兒園小班科學(xué)教案:顏色精靈

          幼兒園小班科學(xué)教案:顏色精靈

          目標(biāo):

          1.鞏固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

          準(zhǔn)備:

          1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

          2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍(lán)、綠4張不同顏色的門和窗若干。

          過程:1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

          1)看課件,講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍(lán)、綠4個(gè)顏色小精靈,他們都住在一棟漂亮的小樓房,他們一直都是好朋友,每天開心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后,將顏色小精靈送錯(cuò)了房間,到了晚上4個(gè)小精靈在房子里吵了起來!凹t色你為什么住在我的房間里?” “綠色你為什么住在我的房間里?” ……4個(gè)顏色小精靈越吵越兇,最后誰都不理誰了,顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里,用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,4個(gè)顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

          2)

          利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對(duì)應(yīng)的顏色,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。第二天,小朋友又來找顏色小精靈玩,但是沒有找到顏色小精靈,他們想請(qǐng)小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊,看看他是不是在紅色小房子里,(喊:紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們?cè)倏纯此拈T和窗是不是紅色(黃、藍(lán)、綠)的。

        我是小司機(jī)幼兒教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語句講述圖片的內(nèi)容。

          2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽同伴的講述。

          3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒有過乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

          2.將座位排成車廂座位的樣子。

          3.教師自制兒歌圖片。

          4.磁帶/CD

          活動(dòng)過程:

          一:談話活動(dòng)

         。1)、小朋友們你們坐過公交車嗎?

         。2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)

          (3)、我們一起來看看圖片講義講公交車的事情好嗎?

         。4)、圖片少年宮畫的哪里的事情?公交車是什么樣子?

         。5)、畫面上有誰?他們?cè)诟墒裁?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)

          二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          (1)、我們一起來當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

          (2)、首先幼兒傾聽,兒歌里面說了什么?

          (3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

          三:戶外游戲

         。1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

          (2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。

         。3)、通過游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂趣。

        我是小司機(jī)幼兒教案6

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同造型的玩具

          2、交通標(biāo)志若干。

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒猜謎語,引起幼兒興趣。

          “小朋友,老師給你們猜一個(gè)謎語:一座房子真有趣,有門有窗有座椅,坐在原地不動(dòng)彈,一下跑出二、三里!

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種玩具汽車。

         。1)“小朋友們都帶來了自己心愛的玩具汽車,下面就請(qǐng)你把自己的汽車介紹給大家,說一說它是一輛什么車,是什么樣子的?它是由哪些部分組成的?玩的時(shí)候怎樣玩?金屬殼的汽車摸起來有何感覺?”

         。2)幼兒在介紹完之后,可以演示一下自己小汽車的玩法。

          (3)教師與幼兒一起討論不同的玩具小汽車所采用的不同動(dòng)力。

         。4)幼兒將不同動(dòng)力的小汽車進(jìn)行分類。

          3、玩小汽車。

         。1)我是小司機(jī)。

          教師為幼兒擺放好幾種交通標(biāo)志,“停車場標(biāo)志”“紅綠燈標(biāo)志”“禁止停車標(biāo)志”“禁止通行標(biāo)志”,幼兒以桌子為跑道、公路來玩,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志后,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

         。2)幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩。

          4、幼兒將小汽車收拾好,活動(dòng)結(jié)束。

          設(shè)計(jì)思路:

          配合主題活動(dòng)的開展,我班幼兒帶來了各種各樣的玩具汽車,孩子們對(duì)這些汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣,有幾個(gè)男孩子每天都要過去摸一摸、看一看、玩一玩,為此,我開展了此次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞各類玩具汽車和結(jié)構(gòu)和造型特征。

          2、學(xué)習(xí)欣賞感受汽車的色彩及外殼的金屬質(zhì)感,探索它們的不同玩法。

          3、學(xué)習(xí)與人分享玩具。

        我是小司機(jī)幼兒教案7

          設(shè)計(jì)意路:

          最近,我們班開展了《我在馬路邊》的主題活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)馬路上的各種各樣的汽車特別感興趣,有的說:“我家里也有小汽車的!庇械恼f:“我家里有賽車的,是我爸爸幫我買的!庇械恼f:“我家里有110警車的!焙⒆觽円幌伦訋砹撕枚嗟钠,肯定需要一個(gè)停車場啊。于是,我們就做了一個(gè)停車場的標(biāo)志,悄悄的貼在了汽車的旁邊。孩子們發(fā)現(xiàn)了,一個(gè)個(gè)走來問:“老師這是什么呀?”于是,我告訴了他們。原來有幾個(gè)喜歡把小汽車放在口袋里的孩子,現(xiàn)在,也很自覺的把小汽車放到了停車場,大家對(duì)交通標(biāo)志還產(chǎn)生了極大的興趣。《綱要》中指出教師要以幼兒發(fā)展為本,善于觀察和發(fā)現(xiàn),捕捉孩子們的興趣點(diǎn),開展預(yù)設(shè)和生成活動(dòng)。幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)去發(fā)展。于是,我抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、識(shí)別簡單的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具車輛;停車場;交通標(biāo)志牌;多媒體;音樂等。

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志

          1、看多媒體

          小朋友,前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。

          2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外,你還知道有哪些交通標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答,教師逐一出示圖片)

          3、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志,我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。

          4、游戲:“看誰找的對(duì)”

          教師說交通標(biāo)志的名稱,請(qǐng)一個(gè)幼兒把它找出來。如果幼兒找對(duì)了,我們一起表揚(yáng)他:“你真棒!”

         。ǘ┣榫氨硌

          交通標(biāo)志很重要,它能提醒大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了,我們看看司機(jī)有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的

          1、欣賞情景表演

          2、提問:警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)則?

          3、小結(jié):是啊,闖紅燈真危險(xiǎn),容易發(fā)生交通事故,嚴(yán)重的交通事故還會(huì)危及人的性命。所以,司機(jī)在開車時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

          4、那么,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個(gè)別回答)

          5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號(hào)燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等?傊,不管是行人、司機(jī)、騎車人都要遵守交通規(guī)則。

         。ㄈ┯螒颍盒∷緳C(jī)

          1、今天,我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,知道了很多的交通規(guī)則,如果你做小司機(jī),能不能遵守交通規(guī)則?好,我們一起來做小司機(jī)開車去游玩。

          2、聽音樂開汽車。(標(biāo)志:調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)

          3、小司機(jī)們的本領(lǐng)真大,能看好路邊的交通標(biāo)志開車,自覺遵守交通規(guī)則。以后,請(qǐng)你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標(biāo)志開車,遵守交通規(guī)則,行不行?

          好,小司機(jī)們,時(shí)間已經(jīng)很晚了,我們開車回家嘍。

        我是小司機(jī)幼兒教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感,并學(xué)會(huì)分享。

          2、在音樂游戲中模仿開汽車的動(dòng)作,愿意與小伙伴交往、游戲。

          3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動(dòng)作及粘貼等小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景。

          2、打出樂器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。

          3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

          活動(dòng)過程:

          1、《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動(dòng);聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。

          2、說名字

         、俳處熓帜梅较虮P:“你們看漂亮嗎?”請(qǐng)寶寶欣賞。

         、诶蠋煛伴_汽車”逐一來到寶寶們面前問:“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵(lì)“XXXX你真棒!”

         、壑笇(dǎo)要點(diǎn):

          家長要鼓勵(lì)寶寶站起來,說出自己的名字。

          對(duì)于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來,和他一起說出自己的名字,慢慢的再自己說。

          3、音樂游戲《開汽車》

         、倮蠋熛蚣议L介紹活動(dòng)目標(biāo)。

         、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了,停車”來結(jié)束活動(dòng)。

         、壑笇(dǎo)要點(diǎn):

          活動(dòng)中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機(jī)開的汽車可真棒!”鼓勵(lì)家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個(gè)家庭一起玩開汽車的游戲。

          游戲設(shè)置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動(dòng)作的發(fā)展。

          4、親子操:

         、儆H子撫觸操:

          小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

          爸爸媽媽坐上來,(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

          高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

          安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)

          交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

          轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動(dòng)作)

          停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動(dòng))

          綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動(dòng)作)

          ②寶寶操:

          寶寶做操一二一,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!!

          5、貼汽車:寶寶們?cè)诎职謰寢尩膸椭聦?zhǔn)備好的汽車卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

          6、節(jié)奏感受:

          在歡快的音樂聲中,寶寶們?cè)诎职謰寢尩闹笇?dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

          7、我與大家來分享(準(zhǔn)備輕柔的音樂)

         、偻婢叻窒恚簩殞殏儗⒆约旱耐婢呦嗷シ窒。

          ②食物分享:分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

          活動(dòng)反思:

          游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí),充分利用社會(huì)資源,培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則,激起他們對(duì)家想的酷愛。

        我是小司機(jī)幼兒教案9

          目標(biāo):

          1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記,看信號(hào)改變走跑方向。

          2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車P拐彎)、繞桿4支

          活動(dòng)預(yù)設(shè):

          1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀,隨音樂進(jìn)入操場。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2、“小司機(jī)”練本領(lǐng)。

          教師扮“警察”叔叔扮“小司機(jī)”。

          3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志,幼兒按指揮信號(hào)做模仿動(dòng)作。

          “綠燈”:小司機(jī)做開車快跑狀。

          “紅燈”:小司機(jī)原地走跑狀。

          “彎道”:小司機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。

          “停車場”:小司機(jī)模仿剎車動(dòng)作。

          教師出示不同交通標(biāo)志,幼兒做“小司機(jī)”游戲。

          4.游戲:過隧道

          讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”,輪流當(dāng)小司機(jī)穿過小隧道。

          5.放松動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動(dòng)作。

          觀察記錄:

          1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下,握著方向做鉆走跑的動(dòng)作,一會(huì)停一會(huì)開,提議鉆過滑梯的山洞。2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。

          3、我先向孩子認(rèn)識(shí)所要懂的交通標(biāo)記,他們很聰明,馬上領(lǐng)會(huì)其游戲的要領(lǐng),分成兩組進(jìn)行游戲。

          有個(gè)別的孩子為爭著排第一,碰撞到旗桿,于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn),先上的孩子要教師來解決,后上的孩子則提出解決的方法。

          4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在玩“過隧道”時(shí),我馬上調(diào)整游戲方案,和他們一起定下規(guī)則。他們?cè)谧约憾ǖ囊?guī)則中愉快的游戲,并了解一些基本的安全知識(shí)。

          5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動(dòng)作。

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