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      2. 大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》

        時(shí)間:2022-06-02 19:14:01 教案 我要投稿

        大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》(精選5篇)

          身為一名人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》(精選5篇)

          大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。

          2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗(yàn)親情血脈之情。

          3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事PPT

          活動(dòng)過程

          一、引出繪本《小威向前沖》。

          1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋砜纯窗伞?/p>

          2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!

          二、故事講述

          1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?你是個(gè)棒小孩嗎?

          小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個(gè)地方是高手,就是棒小孩!

          2、繼續(xù)講故事,PPT

          點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問:你認(rèn)為小威該怎么走?

          3、繼續(xù)講故事

          提問:(小威游泳比賽的PPT頁(yè)面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

          師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時(shí)候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候小威應(yīng)該怎么做?

          小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。

          1、繼續(xù)講故事,播放視頻。

          2、繼續(xù)看PPT講述故事。

          提問:小朋友們,你們猜猜小娜長(zhǎng)大后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩?

          提問:你們?cè)俨乱徊拢∧乳L(zhǎng)大后頭發(fā)是什么顏色?

          四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,但是和別人長(zhǎng)得是不像的。

          1、點(diǎn)擊PPT,一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?

          幼兒:觀察并說出

          小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長(zhǎng)得很像。你和你的爸爸媽媽長(zhǎng)得像不像,哪里像?

          2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對(duì)嗎?接下來老師請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。

          游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。

          小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們?cè)教貏e。

          五、問題延伸

          提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

          活動(dòng)反思

          遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件,比如地圖的設(shè)計(jì),運(yùn)用的動(dòng)畫,增強(qiáng)美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個(gè)活動(dòng)過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。

          大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

          2.尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗(yàn)父子間的親情。

          3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖書若干本,故事PPT2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方活動(dòng)過程一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋砜窗伞?/p>

          2.提問:書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)(指導(dǎo)策略:在讀出書名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。)提問:看到書名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……提問:向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來聽故事吧!

          (思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá),應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動(dòng)更自然的流露,牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然,也包括聽課的老師們。)二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

          插問:小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會(huì)怎樣?

          幼:活潑好動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手,但算數(shù)不好……

          2.提問:你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

          幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認(rèn)為他算數(shù)不好,不是棒小孩)跟進(jìn)提問:小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說各自理由加以肯定)師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長(zhǎng)得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))在一方面有覺得很棒的地方,就是棒小孩!

          (思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí),結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià),從而拉近了小威和孩子們之間的距離,我認(rèn)為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng),很有啟發(fā)!)3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          應(yīng)老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西,而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          (教師的策略:應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師,懂音樂,而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí),又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容!)4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問:你認(rèn)為小威該怎么走?

          指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

          幼:幼兒思考后,個(gè)別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動(dòng)的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說:"你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)5.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和好朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說,這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片,但是沒有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

          提問:小威在哪里?你是怎么看出來的?

          幼兒:在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。

          (回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看得很仔細(xì)呢。)師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?

          幼:向前沖,要努力……小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          (思考:雖然是繪本的教學(xué),卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值得推崇。)三、通過優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          (回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過程)(思考:這里的音樂特別好聽,讓人記憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂,至少讓我看了、聽了非常感動(dòng),眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感,用生動(dòng)的視頻加以詮釋,本身是個(gè)很好的媒介傳承。)2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……提問:你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?

          具體化問題:頭發(fā)會(huì)怎么樣?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?

          幼:長(zhǎng)得像布朗先生,因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等,因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

          驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,但和別人長(zhǎng)得不一樣。

          1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子)提問:他們像嗎?哪里很像?

          幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛好很像。

          小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

          引到自身的提問:你長(zhǎng)得像誰(shuí)?哪里很像?

          幼:我長(zhǎng)得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長(zhǎng)得像媽媽,因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng):女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)

          2.請(qǐng)幼兒和好朋友一起說一說,哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念,也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會(huì)。)3.游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說出自己與朋友不像地方有哪些?

          (指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對(duì)于孩子們所說到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說不像之處,例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述,一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí),更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問題延伸:

          提問:小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。

          (思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們,讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯,將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪,讓原來不得啟齒的性教育,變得如此生動(dòng)有趣,而有探究的意義。)

          教學(xué)反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來表現(xiàn)出來,讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

          大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇3

          活動(dòng)來源

          繪本《小威向前沖》用童話一樣的語(yǔ)言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情,把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美,讀這本書不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題,更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書,值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小,難以開展集體教學(xué),利用課件展示繪本內(nèi)容,發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過課件,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

          2、感知生命的孕育過程,從而珍惜生命,體驗(yàn)親情。

          3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、繪本《小威向前沖》。

          2、多媒體課件。

          3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

          活動(dòng)過程

          一、欣賞封面,引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)

          1、師:小朋友們,你們看這是誰(shuí)?

          今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》

          2、師:我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。

          3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個(gè)故事,看看這本書吧。

          二、利用課件,分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

          1、點(diǎn)擊PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。

          提問:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?

          提問:你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

          提問:小朋友,你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

          小結(jié):雖然小威有缺點(diǎn),但是他有高手的地方,他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦,雖然有缺點(diǎn),個(gè)個(gè)都很棒。

          2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面,幼兒集體觀察地圖。

          提問:這是比賽的起點(diǎn),這里是終點(diǎn),小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

          (讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

          3、點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。

          師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個(gè)齊聲喊道,一、二——GO!于是出發(fā)了。

          4、點(diǎn)擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?

          小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          三、通過FLASH,欣賞生命孕育全過程,理解繪本的后部分內(nèi)容

          1、播放視頻讓幼兒欣賞。

          2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。

          提問:你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?

          驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊課件)

          小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。

          四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,體驗(yàn)親情

          1、引到自身的提問。

          提問:小娜長(zhǎng)得像爸爸,你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?

          小結(jié):我們都是爸爸媽媽的孩子,都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。

          2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗(yàn)親情。

          師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?

          五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育

          師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要熱愛自己的爸爸媽媽,珍惜自己的生命。

          活動(dòng)反思

          遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件,比如地圖的設(shè)計(jì),運(yùn)用的動(dòng)畫,增強(qiáng)美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個(gè)活動(dòng)過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。

          大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過閱讀,初步了解寶寶的由來。

          2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解畫面內(nèi)容,大膽講述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事PPT

          活動(dòng)過程:

          一、引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本首頁(yè))

          1.師:今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

          2.提問:書名是什么?(小威向前沖)

          3.向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威?(幼:很勇敢,有勇氣,很威風(fēng),一直向前沖,不怕困難)

          二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事,并播放PPT。(小威是個(gè)活潑的小家伙,他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起,他們一起住在布朗先生的身體里,可是在學(xué)校里,小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,這一點(diǎn)和布朗先生很像,可是他卻是個(gè)游泳高手。)

          2.提問:小威是個(gè)怎樣的小家伙?(幼:游泳高手、數(shù)學(xué)不太好)小威是不是棒小孩呢?為什么?

          3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問:你是什么高手呢?幼:剪紙高手,畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?幼:動(dòng)作太慢,話太多……小結(jié):你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩!那么小威是個(gè)棒小孩嗎?(是)

          4.老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終

          師:…終于老師宣布游泳比賽開始了,游泳大賽這一天,老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡,又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

          5.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。你認(rèn)為小威該怎么走?從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過哪里?

          6.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道:1,2,3,Go!游泳比賽開始了。

          7.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面,提問:小威在哪里?你是怎么知道的?

          8.師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?(小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利)

          三、欣賞生命孕育全過程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想

          1.繼續(xù)看PPT,教師講述故事。

          慢慢地,小生命越長(zhǎng)越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡,一天天地過去,終于小寶貝出生了,她是一個(gè)女孩,布朗先生和太太給她娶了一個(gè)名字叫:小娜……

          2.提問:你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?

          四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像

          1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子)

          提問:他們像嗎?哪里很像?小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

          2.引到自身的提問:你長(zhǎng)得像誰(shuí)?哪里很像?

          (幼:我長(zhǎng)得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。我長(zhǎng)得像媽媽,因?yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。)

          五、繪本問題延伸

          我們和爸爸媽媽是很像的,小娜和爸爸媽媽也很像,不過,小娜像布朗先生和小威,可是…小威到哪里去了呢?(變成小娜了)那小娜是怎么來的呢?(布朗太太生的)你們是怎么來的呢?(媽媽生的.)小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的呢?讓我們以后再來討論這個(gè)問題。

          【課后反思

          故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,尤其是遺傳的含義,幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。活動(dòng)過程圍繞提出問題,解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),再提出質(zhì)疑,帶著疑問去閱讀,使閱讀具有針對(duì)性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突,從而使孩子了解新知識(shí),積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。

          大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇5

          設(shè)計(jì)意圖

          大班的幼兒對(duì)周圍事物充滿了好奇,“我從哪里來”是一個(gè)很難馬上回答的問題,而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié),生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫面,把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程,漸漸成長(zhǎng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系,感受生命奇妙,增進(jìn)親子感情。

          2.喜歡并佩服小威的勇氣,了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。

          3.能用完整的語(yǔ)言回答問題,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),知道每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),改正自己的不足。增加孩子的自信心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT

          活動(dòng)過程

          一、出示繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

          1.師:今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》

          2.提問:看到書名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……

          提問:向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?

          3.環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來聽故事吧!

          二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

          插問:小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?

          2.提問:你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

          跟進(jìn)提問:你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?為什么?

          師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          3.小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?

          小結(jié):每個(gè)人都有閃光點(diǎn),有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手,你就是棒小孩!

          4.老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子,而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里!K于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          5.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問:你認(rèn)為小威該怎么走?

          我們來看看地圖,起點(diǎn)在這兒,終點(diǎn)在那兒?纯葱⊥窃趺醋叩模

          老師:小威比賽前必須看清楚路線,才可能贏得比賽。

          6.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和朋友出發(fā)了……

          7.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

          8.提問:小威在哪里?你是怎么看出來的?

          師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來了,其他朋友都要趕上來了,小威好緊張啊!

          你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢?

          9.老師:你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的?

          小結(jié):遇到困難別管它,要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利,F(xiàn)在為小威加油!

          10.誰(shuí)贏了?冠軍的獎(jiǎng)品歸誰(shuí)了?

          三、通過優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過程,感受生命的奇妙。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

         。ɑ貞(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過程)

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……

          提問:你猜小娜會(huì)是什么樣的孩子呢?

          具體化問題:頭發(fā)會(huì)是什么顏色?眼睛像誰(shuí)?為什么?還會(huì)有什么特別的?

          驗(yàn)證繪本畫面:

          小結(jié):小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸,眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手,媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì)唱歌,像爸爸一樣會(huì)游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。

          四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

          1.點(diǎn)擊PPT.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)

          提問:他們像嗎?哪里很像?

          小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

          2.引到自身的提問:你也是爸爸媽媽的孩子,你跟他們哪里長(zhǎng)得很像?

          因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。所以很像。

          五、問題延伸:

          提問:小威到哪去了?對(duì),小威是一顆活潑的精子,他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

          你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?

          活動(dòng)反思

          因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說,小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服,從小威身上,幼兒知道了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn),可是無論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。

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