《好玩的糖》小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《好玩的糖》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《好玩的糖》小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.
2．訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3．鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
4．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片1—5.，糖果圖片5張，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，今天我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過什么糖？味道怎樣？
師：糖果不但好吃，還可以用來(lái)和我們做游戲二．夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。
1．好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，游戲有一個(gè)規(guī)則，當(dāng)聽到鈴鼓聲，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手馬上停下。
*數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了*顆糖回答2.請(qǐng)一個(gè)幼兒到展示臺(tái)上數(shù)數(shù)，（要求手口一致），大家一起數(shù)3.第二次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰(shuí)也夾了*顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）4．第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看誰(shuí)的最多。
三、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。
1.數(shù)一數(shù)證實(shí)。（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)或全體數(shù)）2.*粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？
請(qǐng)一個(gè)小朋友把它送到*個(gè)點(diǎn)的下面，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你*粒糖四．匹配1．現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了，一顆糖和一個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友？
誰(shuí)來(lái)給這些糖果找朋友？（幼兒上來(lái)操作）并說：*粒糖果和*個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友2．小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會(huì)爛牙，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應(yīng)該怎樣分給它們吃？
�。ㄓ變罕椴僮鬟呎f：*只小猴子分給你們吃*粒糖果）四．裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來(lái)裝糖果，等一會(huì)賣點(diǎn)糖果給我好嗎？
請(qǐng)小朋友把椅子下面的小碟子拿起來(lái)。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)杯子？馬上請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，每個(gè)杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖，聽清楚了嗎？
�。ㄓ變貉b糖，教師觀察與指導(dǎo)）。
五．買糖、品糖游戲：
1．糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？
師：我想買杯子卡片上有*點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對(duì)了，我就用一個(gè)棒棒糖來(lái)買你的糖�，F(xiàn)在請(qǐng)大家舉起來(lái)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說說*個(gè)點(diǎn)寶寶應(yīng)該裝幾顆糖。如果對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。
2.你們喜歡吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以，如果不想帶回家的話，就倒在婁子了，下次繼續(xù)游戲。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《好玩的糖》小班教案2
“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值取向。根據(jù)小班幼兒思維直覺行動(dòng)性的`特點(diǎn)及愛游戲、好動(dòng)、好奇的心理特征，數(shù)學(xué)活動(dòng)更應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行。通過選擇幼兒生活中感興趣的事物作為探索活動(dòng)的對(duì)象，在生活化形式的操作和探索中感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。糖，是幼兒生活中親密的“朋友”，基本上每位幼兒都喜歡糖、愛吃糖，特別是小班幼兒，一看見糖眼前就會(huì)一亮，馬上垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點(diǎn)，我將通過玩糖、品糖，讓幼兒在快樂、有趣的活動(dòng)中感知５以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)對(duì)５以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配，在游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片1—5.
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
�。杏變鹤⒁猓層變寒a(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。
小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎？
二、 猜糖、夾糖游戲：
（通過幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）
1、猜糖：
看看我的手里有糖嗎？（沒有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）
2、手指夾糖：
來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)“1、2、3”，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開始------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。）（提問：誰(shuí)也夾了X粒糖？；站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？）
�。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述�！苯處熋看味家淖償�(shù)數(shù)的速度）
三、裝糖游戲：
�。康氖峭ㄟ^幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）
請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)。籃子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清楚了嗎？
�。ㄓ變貉b糖，教師觀察與指導(dǎo)）。
四、買糖、品糖游戲：
（教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的數(shù)量。最后把一粒的那袋糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。）
糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）
結(jié)束語(yǔ)：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧！
《好玩的糖》小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力、
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的點(diǎn)卡），數(shù)字卡片1—5、，糖果圖片5張，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，今天我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過什么糖？味道怎樣？
師：糖果不但好吃，還可以用來(lái)和我們做游戲。
二、夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。
1、好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，游戲有一個(gè)規(guī)則，當(dāng)聽到鈴鼓聲，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手馬上停下。
數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了顆糖回答
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒到展示臺(tái)上數(shù)數(shù)，（要求手口一致），大家一起數(shù)
3、第二次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰(shuí)也夾了顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）
4、第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看誰(shuí)的最多。
三、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。
1、數(shù)一數(shù)證實(shí)。（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)或全體數(shù)）
2、粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？
請(qǐng)一個(gè)小朋友把它送到個(gè)點(diǎn)的下面，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你粒糖
四、匹配
1、現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了，一顆糖和一個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友？
誰(shuí)來(lái)給這些糖果找朋友？（幼兒上來(lái)操作）并說：粒糖果和個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友
2、小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會(huì)爛牙，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應(yīng)該怎樣分給它們吃？
�。ㄓ變罕椴僮鬟呎f：只小猴子分給你們吃粒糖果）
四、裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來(lái)裝糖果，等一會(huì)賣點(diǎn)糖果給我好嗎？
請(qǐng)小朋友把椅子下面的小碟子拿起來(lái)。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)杯子？馬上請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，每個(gè)杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖，聽清楚了嗎？
（幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。
五、買糖、品糖游戲：
1、糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？
師：我想買杯子卡片上有點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對(duì)了，我就用一個(gè)棒棒糖來(lái)買你的糖�，F(xiàn)在請(qǐng)大家舉起來(lái)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說說個(gè)點(diǎn)寶寶應(yīng)該裝幾顆糖。如果對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。
2、你們喜歡吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以，如果不想帶回家的話，就倒在婁子了，下次繼續(xù)游戲。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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