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      2. 大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)來(lái)過(guò)了》

        時(shí)間:2021-12-20 11:10:18 教案 我要投稿

        大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)來(lái)過(guò)了》

          身為一位優(yōu)秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)來(lái)過(guò)了》,歡迎閱讀與收藏。

        大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)來(lái)過(guò)了》

          活動(dòng)意圖:

          風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象,風(fēng)是一個(gè)抽象的概念,風(fēng)是無(wú)形的,對(duì)風(fēng)的'認(rèn)識(shí)只能憑感知覺(jué)來(lái)完成。開(kāi)展此次活動(dòng)《風(fēng)來(lái)過(guò)了》。培養(yǎng)孩子們的興趣,積極引導(dǎo)他們的自然科學(xué)興趣和探索意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解風(fēng),體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂(lè)趣。

          2、想象表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的各種情景,仿編詩(shī)歌。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          觀察有風(fēng)的各種情景用圖畫(huà)形式記錄。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)興趣

          1、炎熱的天氣越是誰(shuí)給大家?guī)?lái)涼快?

          2、風(fēng)看不見(jiàn),摸不到,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)來(lái)過(guò)的秘密了嗎?

          二、詩(shī)歌《風(fēng)》

          1、展示交流幼兒觀察風(fēng)的圖畫(huà)記錄。

          說(shuō)說(shuō)自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)的秘密。

          2、讓我們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里的風(fēng)是怎樣的?

          3、師幼共同討論風(fēng)來(lái)過(guò)了的影響。

          三、仿編詩(shī)歌

          1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編詩(shī)歌。

          活動(dòng)延伸:

          回憶風(fēng)對(duì)物體的影響,如街上飛舞的報(bào)紙,吹落的帽子,飄落樹(shù)葉等。

          附:《風(fēng)》

          你沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng),我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng),你聽(tīng)樹(shù)葉沙沙沙,那是樹(shù)兒和風(fēng)在談話。

          你沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng),我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng),你看樹(shù)葉在點(diǎn)頭,那是風(fēng)兒在樹(shù)林里走。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中孩子們欣賞了詩(shī)歌《風(fēng)》,知道了風(fēng)雖然看不見(jiàn),摸不著,但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。讓小朋友知道,怎樣知道風(fēng)來(lái)了,有什么方!法是可以知道。風(fēng)來(lái)了又有哪些東西在動(dòng)了。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的創(chuàng)編,擴(kuò)大了孩子思維的角度,他們發(fā)現(xiàn)我們不僅可以用眼睛,還能用耳朵、鼻子、皮膚等等去發(fā)現(xiàn)風(fēng)來(lái)過(guò)了。

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