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      2. 大班科學(xué)教案《恐龍到哪里去了》及活動反思

        時間:2021-12-20 11:10:47 教案 我要投稿

        大班科學(xué)教案《恐龍到哪里去了》及活動反思

          作為一位杰出的教職工,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案《恐龍到哪里去了》及活動反思,希望能夠幫助到大家。

        大班科學(xué)教案《恐龍到哪里去了》及活動反思

          教學(xué)目標(biāo)

          1.根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的`原因。

          2.產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備閱讀過有關(guān)恐龍的書籍。

          材料準(zhǔn)備:

          掛圖24號,幼兒查詢過關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料

          引導(dǎo)策略:

          一、討論恐龍的滅絕原因。

          1.引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時得到的相關(guān)信息,如果其他幼兒有不同意見,教師應(yīng)允許并鼓勵幼兒說出反對的理由。

          2.提問:恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會滅絕?

          二、教師不必強求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測的說法來交流。

          三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?

          1.關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說法,但沒有定論。

          2.讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點,并說說自己投票贊成的理由,教師根據(jù)幼兒的回答或作進也不地追問,或表示認(rèn)同。

          四、出示掛圖,介紹恐龍滅絕的可能原因

          1.幼兒看圖,聽教師介紹。

          如小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒了、吃了有毒的植物等。

         。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中,教師必須傳遞給幼兒的一個信息是:這些恐龍滅絕的原因都只是推測,一種可能,隨著科學(xué)的發(fā)展,也許會出現(xiàn)新的結(jié)論。)

          教學(xué)反思:

          從平時小朋友對恐龍的興趣和認(rèn)識的觀察,我猜想孩子們對這個活動一定有興趣,但如何抓住幼兒對恐龍的興趣,進一步提高教學(xué)效果,做到教學(xué)過程最優(yōu)化,是我必須考慮的。所以我在課前精心準(zhǔn)備,希望能通過這一活動的學(xué)習(xí)達(dá)到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性等知識,還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外,培養(yǎng)幼兒對恐龍知識的持久興趣,激發(fā)幼兒主動探索大自然的奧秘。

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