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      2. 語言《洗澡》優(yōu)秀教案

        時間:2021-12-23 09:10:09 教案 我要投稿

        語言《洗澡》優(yōu)秀教案

          作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的語言《洗澡》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

        語言《洗澡》優(yōu)秀教案

          語言《洗澡》優(yōu)秀教案1

          活動目標:

          1、能安靜地傾聽故事,初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。

          2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。

          3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

          活動準備:

          故事《好臟的哈利》PPT。

          活動過程:

          一、出示封面,引導幼兒觀察并認識故事的主人中“哈利”。

          1、教師出示封面,引導幼兒觀察狗毛。

          師:你看到了什么?

          師:其實,這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導幼兒向小狗問好。

          教師補充:原來它是什么樣子的,后來是什么樣子的?(邊指,邊提問)

          (教師請幼兒觀察介紹,并小結:原來,它是身上只有黑點的白狗,后天他變成了身上有白點的黑狗。)

          2、請幼兒猜一猜哈利怎么會變得這么臟的?

          3、過渡:究竟發(fā)生了什么事?我們一起來聽故事吧。

          二、幼兒欣賞故事,初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。

         。ㄒ唬┓侄涡蕾p故事《好臟的哈利》。

          1、播放故事《好臟的哈利》第一部分,引導幼兒安靜傾聽。

          與幼兒討論:

         。1)師:哈利到過哪些地方?(幼兒說的時候播PPT圖片)

         。2)師:哈利的小主人為什么認不出哈利來?(哈利太臟了,毛的顏色發(fā)生了變化)

          2、播放故事第二部分,與幼兒討論:

          (1)師:哈利怎么辦呢?它有哪些絕活?

         。2)你會不會?能不能表演一下?

         。▌幼鞅硌菽7鹿臉幼,激發(fā)孩子的活動興趣,同時體會哈利想盡辦法讓主人認出自己的`著急情緒)

         。3)師:如果你是哈利,你會用什么辦法讓主人認出來?

          3、播放故事第三部分,與幼兒討論:

          師:后來哈利是怎樣讓自己變回來的?

         。ǘ┩暾蕾p故事《好臟的哈利》。

          1、完整傾聽,幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來,鞏固對故事的理解。

          師:這個好聽的故事叫《好臟的哈利》,讓我們一起完整地聽一遍故事,好嗎?

          2、簡單談話,鼓勵幼兒表達對故事或洗澡的看法,了解清潔的重要性。

          師:你喜歡哈利嗎?為什么?(引導幼兒說出:哈利不愛洗澡,不講衛(wèi)生,我們不喜歡,后來哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了,我們就喜歡了)

          3、師:你喜歡洗澡嗎?洗好澡以后感覺怎樣

          4、幼兒講述后教師進行總結:洗澡以后真舒服,真干凈,我們都要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶,好嗎?

          教學反思:

          通過對本課的學習,幫助小朋友回憶起生活場景,抓住洗澡的特點創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。表現(xiàn)生活趣事,體驗繪畫活動的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中,教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態(tài)、手部和身體的細節(jié)特點。我著力安排了讓學生反復觀察講述。先是同座間互相做動作,仔細觀察,全班討論。在教師的啟發(fā)下,逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節(jié)特點。全班討論結束后,再組織學生觀察,請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察,進一步鞏固學生對動作形象的感知,再通過教師示范、學生的印象會更深。

          為了使學生能更好地展開想象,同時引導他們發(fā)散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來。

          語言《洗澡》優(yōu)秀教案2

          目標:

          1、學習用語言,動作大膽地表現(xiàn)自己對作品語句的理解。

          2、感受作品中所蘊含的幽默感。

          準備:

          圖畫、音樂《洗澡》、白紙、油畫棒

          過程:

          一、開始

          1、播放音樂《洗澡》“小朋友,我們一起來跳舞吧!”幼兒跟著音樂一起做動作。

          2、“剛才我們跳了一個什么舞蹈?剛才小朋友都是怎么樣洗澡的?”幼兒自由回答

          3、“那現(xiàn)在我們來聽聽森林里的小動物是怎么樣洗澡的,好嗎?”

          4、教師講述故事一遍

          提問:

         、殴适骂}目叫什么?(洗澡)

         、乒适露加姓l?小青蛙在里面洗澡時,是誰先來洗澡的?然后接下去都是誰來呢?它們都是怎么樣過來的?

          5、請幼兒一起學學小動物過來時的動作,教師可以先請個別幼兒上來表演!袄蠋熛日堃粋小朋友上來表演(小狗、小豬、河馬)的動作!

          6、全體幼兒一起表演這么小動物的動作。

          7、河馬走過來時有沒有洗成澡呢?為什么?(學習詞:散架、泡湯)

          8、后來小動物都到哪里去洗澡了?

          二、基本部分

          1、“老師這里有幾幅圖畫,本來老師打算把這個故事編成一本圖書,可是老師不小心把這些圖畫的順序給打亂了,現(xiàn)在我請小朋友一邊講故事一邊把圖畫的順序給排列整齊,好不好?”

          2、幼兒跟教師把圖畫排列整齊后,教師出示封面,在封面上寫上故事的題目。

          3、“我們把這本大圖書,放在圖書角里,給小朋友以后看,好嗎?”

          三、結束部分

          1、“剛才小動物本來在木桶里洗澡的,后來又到河里去洗澡,可是他們都怎么樣?”(很開心)

          2、“那小朋友,你們要到哪里去洗澡呢?”幼兒自由想象回答。

          3、“我們一起在到外面去找找還有沒有洗澡的地方”結束。

          語言《洗澡》優(yōu)秀教案3

          活動目標:

          1.喜歡聆聽兒歌并學念兒歌。

          2.想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

          重點難點:

          想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

          活動準備:

          1.幼兒用書:《洗澡》。

          2.CD:《洗澡》。

          3.請幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。

          活動過程:

          一、組織教學。

          二、請幼兒分享自己在家洗澡時的玩具。

          1.你洗澡的時候會用到什么玩具呢?誰來說說。

          2.你會拿著玩具玩什么游戲?

          三、請幼兒觀察幼兒用書畫面,講述畫面內(nèi)容。

          1.小寶寶在做什么?

          2.畫面里還有誰?

          3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡,是不是很好玩呢?你喜歡洗澡嗎?

          四、播放CD,請幼兒傾聽并根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作。

          1.小鴨陪寶寶做什么?誰來模仿一下吹泡泡?

          2.小魚陪寶寶做什么?

          3.小船陪寶寶做什么?

          4.小鴨、小魚、小船都陪著小寶寶洗澡。我們一起來聽聽,待會兒也一起來說說。

          五、請幼兒學念兒歌并用自己帶來的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。

          六、小結

          活動反思:

          玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合,家長都會放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕松,很快就學會了,還能自己配上一些肢體動作進行表演。

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