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      2. 托班優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2022-07-06 14:47:06 教案 我要投稿

        托班優(yōu)秀教案模板(精選14篇)

          作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的托班優(yōu)秀教案模板,歡迎大家分享。

        托班優(yōu)秀教案模板(精選14篇)

          托班優(yōu)秀教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲,嘗試認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

          2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動(dòng)中。

          3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、森林爺爺頭飾

          2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):

          ①師:小朋友們看誰(shuí)來(lái)啦?

         、谂c森林爺爺互相問(wèn)好

          2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

          師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的禮物,你們想不想要呀?

          ①誕老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠

          師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)

          師:那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說(shuō)什么呀?(謝謝)

          師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?

         、谏餇敔斣俅嗡投Y物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

          3、游戲:顏色寶寶找朋友

         、俳榻B游戲玩法:

          a、教師給幼兒帶上頭飾。

          b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰(shuí)能第一個(gè)找到。

          c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說(shuō):我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。

          ②幼兒游戲,師重點(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。

          4、活動(dòng)結(jié)束:

         、偎皖伾珜殞毣丶摇

          ②與森林爺爺?shù)绖e。

          四、活動(dòng)總結(jié):

          教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn),及時(shí)給予評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

          五、活動(dòng)延伸:

          教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

          托班優(yōu)秀教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色,能選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

          2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

          3、喜歡參與印畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事掛圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、預(yù)熱階段:看圖講述故事,激發(fā)興趣。

          教師出示圖片并提問(wèn)講述:

          1、寶寶們,圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

          2、你見(jiàn)過(guò)的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?

          (運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)

          二、圖形刺激:

          1、教師示范、講解方法。

          出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫(huà)方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來(lái)。

          2、個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡。

         。1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來(lái)的?

         。2)、誰(shuí)愿意來(lái)試一試?個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡,及時(shí)幫助寶寶解決印畫(huà)中出現(xiàn)的困難。如:印畫(huà)方法、注意事項(xiàng)等等。

          三、想象創(chuàng)造:

          1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖荩覀儊?lái)幫幫他吧。

          2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè),激發(fā)嘗試愿望。)

          3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋?huà)泡泡,教師及時(shí)觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫(huà)情況,引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫(huà),使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

          四、作品賞評(píng):

          1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。

          2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動(dòng)。

          托班優(yōu)秀教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。

          二、幼兒投入情景表演,在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。

          三、遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

          二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、律動(dòng):《小老鼠上燈臺(tái)》

          二、吸氣呼氣練習(xí)

          三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

          四、游戲:貓和老鼠

          1.交代游戲規(guī)則:

         。1) 讓幼兒自由發(fā)揮,說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。

         。2) 特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路!保

         。3) 跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了,所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬(wàn)不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

          2.游戲。

          3.重復(fù)游戲一次。

          4.加大難度:設(shè)障礙物

         。1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”

          才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會(huì)掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會(huì)被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會(huì)掉到污水里。知道嗎?”)

         。2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過(guò)下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里。 

          5.游戲結(jié)束,幼兒出活動(dòng)室。

          托班優(yōu)秀教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說(shuō)故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備圖片—各種故事人物。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。

          1、出示小白兔頭飾。

          教師:小朋友們,上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜,瞧,今天它又來(lái)了,我們一起唱歌給它聽(tīng),好嗎?

         。ㄐ“淄脕(lái)來(lái)來(lái),大家一起來(lái),跳、跳、跳跳跳。)

          2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。

          二、講述故事。

          1、教師:你們看,今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,它是誰(shuí)呢?(出示:松鼠媽媽)

          2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎?(小松鼠來(lái)來(lái)來(lái),大家一起來(lái),跳、跳、跳跳跳。)

          3、今天,松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶,松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們,給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠,舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠,舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,向奶奶家走去?墒撬齻?cè)趺匆矝](méi)想到,她們會(huì)被風(fēng)吹上天,可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹(shù)上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到,她住的樹(shù)上會(huì)“開(kāi)出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女!

          4、(出示)圖書(shū)

          教師:剛才老師講的故事就在這本書(shū)里,現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書(shū),聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,好嗎?

          5、教師講故事。

          三、給幼兒講故事。

          1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書(shū),想看嗎?

          2、教幼兒正確的看書(shū)姿勢(shì)。

          3、幼兒取書(shū),老師幼兒看書(shū)。

          4、配班老師給大家講故事。

          四、教師小結(jié)

          故事《三把小傘》

          三個(gè)兔寶寶要去看望奶奶。兔媽媽說(shuō):“太陽(yáng)太曬了,給你們一人一把小傘”穿紅色裙子的'兔寶寶舉著小紅傘。穿藍(lán)色裙子的兔寶寶舉著小藍(lán)傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個(gè)兔寶寶唱著歌,向奶奶家走去。“嗚——”一陣大風(fēng)吹來(lái),兔寶寶們被吹上了天,大家使勁兒抓住傘,在天上飛呀飛。風(fēng)小了,兔寶寶們落到一棵樹(shù)上。兔奶奶戴上老花鏡:“啊呀,我的樹(shù)上怎么開(kāi)了三朵花?”三個(gè)兔寶寶哈哈笑:“奶奶,我們是您的寶寶呀!”兔奶奶望著三個(gè)兔寶寶想:“真是三個(gè)好乖乖。”

          托班優(yōu)秀教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動(dòng)中,感知小草綠綠軟軟的特征。

          2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點(diǎn)刷草地。

          3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),并保持愉快情緒參加游戲。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、人手一把小牙刷

          2、兔子標(biāo)本一只

          3、綠顏料2盒

          4、大張白紙

          教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬┑讲莸厣先ネ妫炔溶涇浀那嗖,在草地上找野花、小蟲(chóng)子。

          1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

          2、找一找草地上有什么?(引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲(chóng)子。)

         。ǘ┻吥顑焊琛靶〔萸嗲唷边呑鰟(dòng)作

          1、小草青青真漂亮,誰(shuí)爬出來(lái)了?(小蟲(chóng)爬爬)小草青青,還有誰(shuí)跳出來(lái)玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來(lái)玩了?(寶寶跑跑)(教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應(yīng)的動(dòng)作。)

          2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來(lái)休息一會(huì)。(幼兒圍坐在老師身邊。)

         。ㄈ┬⊥贸圆,用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

          1、咦,我好像聽(tīng)到誰(shuí)在哭?小兔生病了。(教師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

          2、我們來(lái)用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

          3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

          4、寶寶們,來(lái)跟媽媽一起刷。(教師個(gè)別指導(dǎo)。)

         。ㄋ模┯變涸诓莸厣夏M小兔吃草。

          幼兒自由在草地上做游戲。

          托班優(yōu)秀教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

          2、范畫(huà):泡泡畫(huà)1張。

          3、每人1張作畫(huà)卡片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

          二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察。

         。ǔ鍪痉懂(huà))師:瞧!這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎?

          三、出示工具材料,教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。

          1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。

          2、教師演示泡泡畫(huà)

          (1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

          (2) 對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

          (3) 不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

          四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà),要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿泡泡。

          幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

          五、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

          托班優(yōu)秀教案 篇7

          一、設(shè)計(jì)意圖

          瓶子在幼兒園的生活中多處可見(jiàn),我們常?匆(jiàn)抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。

          2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。

          3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          ⑴ 幼兒已經(jīng)有過(guò)各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。

         、 學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。

          2、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

          ⑴ 各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1~4個(gè)圓點(diǎn),瓶蓋、豆子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個(gè)。

         、 背景音樂(lè)和歌曲磁帶《大貓小貓》。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

          教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲?

          1、選瓶:幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。

          2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒(méi)有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。

          二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

          1、喂瓶寶寶吃豆。

          引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

          2、蓋瓶蓋。

          引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。

          3、瓶樂(lè)會(huì)。

          鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

          三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。

          啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。

          五、反思

          選擇的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)游戲化,符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

          托班優(yōu)秀教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道蚊子是害蟲(chóng),了解一些滅蚊的方法。

          2、初步學(xué)習(xí)牙刷刷畫(huà)的方法,感知多種色彩,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

          3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          實(shí)物投影儀、圖書(shū)、錄音機(jī)、磁帶、牙刷、顏料、畫(huà)有大象和蚊子的畫(huà)紙、標(biāo)記若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容。

          “老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《大象和蚊子》,想聽(tīng)嗎?”(教師利用實(shí)物投影儀和錄音機(jī)講述故事)

          提問(wèn):1)故事里有誰(shuí)?

          2)蚊子看見(jiàn)大象的屁股去怎么啦?

          3)大象是怎么做的?

          2、談話,知道蚊子是害蟲(chóng),了解一些滅蚊的方法。

          1)“你們有沒(méi)有給蚊子叮過(guò)?叮了有什么感覺(jué)?”

          2)“蚊子要叮人,是害蟲(chóng),我們要消滅它,有什么好辦法?”

          3、學(xué)習(xí)牙刷刷畫(huà)的方法,感知多種色彩。

         。ǔ鍪狙浪ⅲ敖裉煳覀冇檬裁磥(lái)滅蚊?”

          “看老師是怎樣來(lái)消滅蚊子的”(教師在實(shí)物投影儀上示范)“用紅顏色的藥水,呲呲呲,我們還可以用其他顏色的藥水來(lái)滅蚊!保ㄕ(qǐng)幼兒也來(lái)試一試)

          4、幼兒幾人一組進(jìn)行繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          “快快快,我們來(lái)幫大象消滅蚊子吧!”

          5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

         。ㄕ故咀髌罚澳銈兛烧婺芨!蚊子終于被消滅了,你們高興嗎?你們真有愛(ài)心!幫助了大象,大象和老師要謝謝小朋友,我們每人貼一個(gè)小標(biāo)記表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!”(每人到前面取一個(gè)標(biāo)記)

          托班優(yōu)秀教案 篇9

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          了解洗澡時(shí)常用的沐浴用品,感受洗澡的快樂(lè),喜歡洗澡。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          毛巾、肥皂、沐浴露,洗澡的照片、塑料娃娃一個(gè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、看圖片。

          看看寶寶洗澡時(shí)的表情,寶寶在干什么?

          寶寶喜歡洗澡嗎?說(shuō)說(shuō)洗澡的感受。

          二、模仿洗澡。

          洗澡時(shí)需哪些東西幫忙?幼兒自己介紹洗澡用品。

          教師拿一塑料娃娃,用水把身上弄濕,再涂上肥皂或沐浴露搓洗,最后用清水沖一沖,涂點(diǎn)香香,就洗好了。感受洗澡的快樂(lè)。

          三、體驗(yàn)自己洗澡的快樂(lè)。

          師:在家是誰(shuí)幫你們洗澡的?

          現(xiàn)在我們自己會(huì)洗澡了,看看那些地方需要再搓搓。(背)“好,我們一起來(lái)搓搓”幼兒邊念兒歌邊洗澡。

          你來(lái)我來(lái)大家來(lái),

          你洗我洗大家洗。

          洗一洗,搓一搓,

          自己洗澡真舒服。

          托班優(yōu)秀教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          像故事里的老公雞學(xué)習(xí)。

          知道做什么事都要勇敢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《外婆講故事:勇敢的老公雞》視頻

          活動(dòng)過(guò)程

          1、我們之前講故事都是用耳朵聽(tīng),看不到畫(huà)面,本節(jié)課我們就來(lái)?yè)Q一種方法,讓你們能看見(jiàn)又能聽(tīng)見(jiàn)故事好不好?

          2、那現(xiàn)在小朋友們都坐好,老師要給你們放故事看了,我們來(lái)看看這個(gè)故事講的是什么事呢?

          3、播放《外婆講故事:勇敢的老公雞》視頻。

          4、看完了,小朋友們是不是感覺(jué)想看動(dòng)畫(huà)片啊?這個(gè)故事里都有誰(shuí)?

          5、我們來(lái)回憶一下,故事里都講了什么?

          6、提問(wèn),進(jìn)一步了解故事。

          ——老師有幾個(gè)故事里的小問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們,看到個(gè)小朋友用心看故事了。

          ——誰(shuí)知道老公雞為什么不敢出門。

          ——老公雞在晚上出門時(shí)遇到誰(shuí)啦?

          ——黃鼠狼悄悄的潛入農(nóng)舍做什么?

          ——老公雞為什么又敢出門了?

          7、小結(jié)

          ——通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)啊?那我們要學(xué)習(xí)什么呢?

          ——我們要學(xué)習(xí)老公雞的勇敢,不管遇到什么事,我們都要做個(gè)勇敢的好孩子。

          托班優(yōu)秀教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《春天》,感受歌曲旋律的優(yōu)美。

          2.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演唱,體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)前已帶幼兒觀察過(guò)春天的景象。

          2.黑板一塊,彩色粉筆若干,花兒、樹(shù)兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。

          3.幼兒用書(shū)、磁、磁帶/CD。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師與幼兒共同討論春天的特征,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

          教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天。)

          春天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征。)

          2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          教師:老師現(xiàn)在要唱一首名叫春天的歌,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),歌里唱了些什么?(2)~教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容,教師邊唱邊根據(jù)歌詞在黑板上進(jìn)行添畫(huà)。(3)教師指圖和幼兒共同隨鋼琴伴奏(配班老師彈奏)演唱歌曲2-3遍。

          3.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

          4.請(qǐng)幼兒自選角色,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演唱

          5.教師將歌曲變成游戲,增加情趣

          托班優(yōu)秀教案 篇12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲《春天》

          2.感意感知春天的事物

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲《春天》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.CD《春天》

          2.在天氣晴朗的時(shí)候帶寶寶外出,感受春天的景象

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、帶領(lǐng)寶寶到戶外,感受春天的美。

          1.帶著寶寶到草地上、花壇邊走一走。

          2.邊走邊唱歌曲《春天》,引起寶寶注意。

          3.師:寶寶有沒(méi)有聽(tīng)到老師剛剛唱了什么歌?對(duì)了,是唱春天的歌。

          二、請(qǐng)寶寶圍坐在草地上,欣賞歌曲,并學(xué)唱歌曲

          1.師:春天的景色真美!那歌里的春天是什么樣的呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

          2.先清唱歌曲,再根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),加深寶寶對(duì)歌詞的理解。

          3.師:你聽(tīng)到了什么?地上有什么?樹(shù)上有什么?春天什么開(kāi)了?

          三、引導(dǎo)寶寶學(xué)唱歌曲《春天》

          用動(dòng)作幫助寶寶記憶歌詞內(nèi)容。

          四、引導(dǎo)寶寶尋找春天。

          托班優(yōu)秀教案 篇13

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈,協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置:情境布置(花、草、樹(shù)木)

          2、兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相等),錄音機(jī)(錄音帶)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。

          “兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹(shù)林里玩?高興嗎?(高興)好,那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”

          2、進(jìn)教室后,教師讓幼兒坐在地上 ,欣賞曲子。

         。1)第一遍聽(tīng)曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們?cè)诓莸厣闲菹?一下,聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子,你們可以跟著曲子左右搖著小 腦袋!

         。2) 第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來(lái)吧!”

         。3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽(tīng)

          聽(tīng)這首好聽(tīng)的曲子!

          3、動(dòng)作示范,講解,結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

          “曲子好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎?(好)舞蹈好看嗎? (好看)媽媽想問(wèn)問(wèn)你們,媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的聲音呢?(沒(méi)有)對(duì)了,所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲,然后輕輕的跳起來(lái),再輕輕的落到地上。像這樣,輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現(xiàn)在,寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳,媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。

          剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟著這首好聽(tīng)的曲子一起跳吧!

          4、游戲。

          “兔寶寶,現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲好嗎?(好)那么等一會(huì)兒,你們聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),就在樹(shù)林里跳舞,音樂(lè)一停,寶寶們要趕快把自己藏起來(lái),躲到樹(shù)林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂(lè)再響起來(lái)時(shí),媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好,游戲開(kāi)始!

          活動(dòng)結(jié)束。(以兒歌形式出去)

          “今天,到樹(shù)林里我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè),學(xué)會(huì)了漂亮的舞蹈,還做了有趣的游戲,那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了。”

          托班優(yōu)秀教案 篇14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。

          2、在撕紙活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣及成就感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實(shí)物

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引題(出示范例)

          師:小朋友今天很多老師來(lái)我們班做客,我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。

         。{魚(yú))師:今兒鱷魚(yú)過(guò)生日,它想請(qǐng)后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠,鱷魚(yú)想請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙做面條,好嗎?

          二、出示范例,觀察(面條)

          1、面條是細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。

          2、與上次的面餅比較,觀察面餅上有許多剪好的小口。

          教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的?(紙上有剪好的口)

          3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開(kāi)口的地方,另外一只手往下拉,紙就撕成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的了。

          4、請(qǐng)幾位寶寶一起來(lái)撕面條,比一比誰(shuí)撕的長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的?(邊撕邊說(shuō)“面條細(xì)又長(zhǎng)“。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、教師提出撕紙的要求:

         。1)大拇指和食指捏在有洞開(kāi)口的地方,另外一只手往下拉。

          (2)人手一份面片,盤子放桌子中間不獨(dú)占。

          (3)提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈,碎紙扔在盤子里

          (4)做完后輕輕的坐回椅子上。

          2、幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

          3、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

          四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

          1、小朋友們看,哪一桌做是面條最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。

          3、小朋友把面條做好了,現(xiàn)在劉老師老師來(lái)面條加點(diǎn)佐料,太完美了,我們趕緊讓大鱷魚(yú)帶回加工廠再煮給客人吃吧。

          自我反思:

          一、適宜行為

          本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子學(xué)會(huì)雙手合作協(xié)調(diào)地進(jìn)行撕紙,初步學(xué)會(huì)撕的技能。難點(diǎn)是在撕的過(guò)程中雙手要有一定的控制性,要有目的地撕,而不是隨意的亂撕。

          由于托班的孩子是一個(gè)處在各方面都剛剛開(kāi)始發(fā)展的階段,語(yǔ)言能力可以通過(guò)平時(shí)的交流、游戲得到發(fā)展,身體機(jī)能可以通過(guò)鍛煉得到發(fā)展,而動(dòng)手能力在平時(shí)的發(fā)展中則是最為薄弱的一方面,這也是該年齡段孩子較弱的一個(gè)方面,為了能提高孩子的動(dòng)手能力,我這設(shè)計(jì)這節(jié)撕紙活動(dòng)《好吃的面條》,通過(guò)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子由于他們所處的環(huán)境,導(dǎo)致他們的能力各不相同,因此當(dāng)他們接觸撕紙活動(dòng)時(shí),能力差異就顯露出來(lái),有的孩子能按正確的方法撕出紙片,有的孩子只是用力拉扯。因此我在材料上選用了皺紋紙將其開(kāi)口沿著皺紋紙的紋路來(lái)突破本次的難點(diǎn),效果比預(yù)設(shè)的效果好。

          但我覺(jué)得,當(dāng)孩子第一次接觸時(shí)無(wú)論好壞,無(wú)論成功與否,都不是至關(guān)重要的,最重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)撕紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。因?yàn)榕d趣是開(kāi)啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣,他們就會(huì)主動(dòng)、自主地探索建構(gòu)自己的知識(shí)。

          作為教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),為孩子創(chuàng)設(shè)條件,激起孩子的興趣,讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)下,積極主動(dòng)獲取有益的經(jīng)驗(yàn),為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

          本次活動(dòng)內(nèi)容適合本班孩子的年齡特點(diǎn),因?yàn)槊鏃l對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。讓隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。在想象的情景中開(kāi)始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩的經(jīng)驗(yàn),是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,體驗(yàn)成就感,從而激發(fā)孩子們對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

          評(píng)價(jià)時(shí),也能比較有針對(duì)性地進(jìn)行,但是語(yǔ)言還應(yīng)更為簡(jiǎn)練;從幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)的效果來(lái)看,基本上都能掌握。但個(gè)體之間的差異還是存在的。從整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程及孩子的作品還是可以反映出孩子參與本次活動(dòng)的積極性很高,也能比較大膽地表現(xiàn)。

          整個(gè)活動(dòng)在活潑愉快的氣氛中進(jìn)行,體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和孩子主體的關(guān)系,通過(guò)活動(dòng)不僅讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)了撕面條,更重要的是讓孩子在這個(gè)活動(dòng)中提高了想象力、創(chuàng)造力、自信心,萌發(fā)了積極創(chuàng)新的意識(shí)。

          二、不適宜行為

          問(wèn)題:最后環(huán)節(jié)未能展示出來(lái)。

          對(duì)策:最后環(huán)節(jié)可以把孩子的作品擺放好后,再加些作料,孩子們會(huì)更有成就感些。

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