長春版四年級下冊《特殊需要》精簡教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的長春版四年級下冊《特殊需要》精簡教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一課時
教學目標：
1、認識2個生字，會寫5個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學重點：
認識2個生字，會寫5個生字，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學難點：
能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準備：
生字詞語卡片。
教學過程：
一、回憶上一節(jié)課：
1、上一節(jié)課，我們體會到了語言大師馬克？吐溫的幽默，這節(jié)課，我們來感受愛因斯坦的幽默。
2、自由讀課文，說說課文寫了一件什么事？
3、小組成員根據(jù)預習，完成生字的學習。
4、全班交流：
二、完成課后題：
1、你還知道哪些與下列字形旁不同，聲旁相同的？
簍、紐、謠、訃
2、讀一讀，寫一寫：
需要廢舊誤會紙簍
三、布置作業(yè)，總結(jié)：
收集名人幽默。
板書設計：
特殊需要
需、鉛、廢、簍、誤
第二課時
教學目標：
1、認識2個生字，會寫5個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學重點：
認識2個生字，會寫5個生字，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學難點：
能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準備：
相關(guān)資料
教學過程：
一、回憶上一節(jié)課：
1、上一節(jié)課，我們學習了《特殊需要》這節(jié)課，你還知道這篇課文的主要內(nèi)容么？
2、請同學們看題目《特殊需要》其中“特殊”有著什么含義？這篇課文幽默在哪，請小組討論。
3、全班交流：
體會愛因斯坦的不同的幽默。
4、與上一篇課文相比，愛因斯坦的幽默與馬克吐溫的`有什么不同？
二、朗讀課文：
1、教師指導：
在讀文時，要捕捉到這一中心詞，再循著它去品讀故事內(nèi)容，會領(lǐng)略到“牽一發(fā)動全身”的結(jié)構(gòu)之妙，同時，會強烈地感受到由于思維的嚴密所帶來的意想不到的幽默。
在讀故事的過程中，要關(guān)注“我看，一張書桌或臺子、一把椅子、一些紙張和鉛筆就行了。啊，對了，還有一個大大的廢紙簍”“好讓我把所有的錯誤都扔進去”等詞句，體會到這些詞句的妙用，會進一步感悟到故事的幽默所在。
三、布置作業(yè)，總結(jié)：
收集名人幽默。
板書設計：
特殊需要紙簍
教學后記：
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