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      2. 大班語言鬧元宵教案

        時(shí)間:2024-02-22 10:40:10 曉麗 教案 我要投稿

        大班語言鬧元宵教案(通用17篇)

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班語言鬧元宵教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班語言鬧元宵教案(通用17篇)

          大班語言鬧元宵教案 1

          活動(dòng)內(nèi)容:

          社會(huì)——元宵花燈會(huì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、把幼兒帶的花燈布置在教室,老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

          2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語。

          3、歡快的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、與幼兒談話,讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日;在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

          二、讓幼兒賞燈。

          (1)老師提出觀燈的要求。

          要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。

          (2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

          (3)幼兒觀看老師做燈的過程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國(guó)特有的本領(lǐng)。

          三、請(qǐng)幼兒講燈。

          (1)幼兒介紹自己所帶的'花燈的名稱、外形特征及制作的材料,也可以講述買燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

          (2)請(qǐng)

          幼兒說說自己最喜歡的燈。

          四、請(qǐng)幼兒玩燈。

          在音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

          五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。

          大班語言鬧元宵教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

          2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂的事情。

          難點(diǎn):講述的內(nèi)容完整有意義。

          活動(dòng)方式:

          集體活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          出示圖片,上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來歷。

          二、展開

          1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

          2、幼兒間互相講一講。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

          啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,有一定的`內(nèi)容。

          4、教師也來講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

          三、結(jié)束

          請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。

          大班語言鬧元宵教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

          2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

          3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

          2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。

          3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。

          4、米粉、豆沙餡若干。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

          引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

          教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的`節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

          2、教師和幼兒一起包元宵。

          師幼交流包元宵的方法。

          幼兒一起玩包元宵。

          教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

          3、幼兒玩花燈。

          幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

          教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

          幼兒到戶外玩燈。

          教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

          大班語言鬧元宵教案 4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動(dòng)的快樂。

          2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

          2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語。

          三、活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請(qǐng)幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

          A、幼兒回答

          B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

          2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?

          四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

          1、教師出示花燈,提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

          A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

          B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時(shí)的.情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

          C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。

          五、活動(dòng)結(jié)束及延伸:

          小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請(qǐng)小朋友們猜猜看。

          在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

          大班語言鬧元宵教案 5

          活動(dòng)內(nèi)容:

          語言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

          2、能用清楚連貫的語言描述自己的`花燈,并講述一個(gè)謎語。

          3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

          2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

          二、展開

          1、賞燈活動(dòng)。

          (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

          (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

          2、猜謎活動(dòng)。

          (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

          (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

          (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

          三、結(jié)束

          將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

          大班語言鬧元宵教案 6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng),了解我國(guó)的民間節(jié)日名稱及含義。

          2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng),能主動(dòng)參與節(jié)日當(dāng)中。

          3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分,感受到民間文化的豐富多彩,熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

          2、教師應(yīng)準(zhǔn)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。

          3、制作元宵的材料。

          活動(dòng)過程

          1、教師以提問的`方式引出話題:小朋友們,今天是什么日子啊?(元宵節(jié))。你們知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?請(qǐng)幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的,為什么等。

          2、小朋友們說完后,教師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動(dòng)。

          3、順著話題,請(qǐng)幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?都是怎么度過節(jié)日的?讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

          4、教師按照節(jié)日的順序,播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情。然后一邊播放,一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動(dòng)。

          5、觀看完圖片以后,教師請(qǐng)幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日?你覺得還可以怎么過這些節(jié)日?為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日?”一步一步,深入地引導(dǎo)幼兒思考存在的問題,提高思維能力。

          6、教師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和習(xí)慣而形成的一種約定俗成的寶貴財(cái)富,包含著勞動(dòng)人民的祝福和美好愿望,小朋友們應(yīng)該多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意,參與到活動(dòng)中去,并且要主動(dòng)充當(dāng)傳播文化的小使者,向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日,讓大家都形成一個(gè)熱烈的過節(jié)氣氛,弘揚(yáng)我國(guó)的豐富文化。

          7、教師請(qǐng)幼兒回到今天的節(jié)日當(dāng)中來,到材料區(qū)去嘗試制作元宵,一起過節(jié)鬧元宵。

          大班語言鬧元宵教案 7

          目標(biāo):

          1、了解我國(guó)元宵節(jié)掛花燈,猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

          2、體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒與家長(zhǎng)共同制作的花燈若干

          2、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集燈謎

          3、制作湯圓材料,活動(dòng)室桌面布置

          4、小禮品

          5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

          活動(dòng)過程:

          一、制作節(jié)日湯圓

          1、主持人:今天是20xx年的元宵節(jié),很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個(gè)愉快熱鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。

          2、家長(zhǎng)與幼兒自由組合,自由發(fā)揮制作湯圓

          二、看花燈,猜燈謎

          1、主持人:哎呀,剛才的場(chǎng)面真熱鬧,我們小朋友和爸爸媽可真巧

          做好了這么多湯圓,還有很多形狀不一樣的.呢,下面我們先來看花燈猜燈謎,之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓,好不好?

          2、家長(zhǎng)與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。

          (1)猜中后將燈謎拿下來,在背面寫下名字,并領(lǐng)取一份小禮物。

          3、評(píng)選猜謎最多的親子組合。

          4、品嘗節(jié)日湯圓。

          5、活動(dòng)結(jié)束。

          大班語言鬧元宵教案 8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。

          2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

          課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

          材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

          活動(dòng)過程

          一、出示組圖請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

          ——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的`呢?

          ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

          二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

          ——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

          三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

          1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

          2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

          3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

          四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

          1、激發(fā)幼兒制作興趣。

          2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

          3、發(fā)放操作材料,鼓勵(lì)幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

          4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

          5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

          大班語言鬧元宵教案 9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、識(shí)10個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書寫8個(gè)生字。

          2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

          3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

          4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會(huì)背誦。

          5、進(jìn)行熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

          2、課件。

          教學(xué)過程

          一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

          1、說說過春節(jié)時(shí),你覺得最快樂的事。

          2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

          3、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

          (正月十五元宵節(jié)的得名,是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測(cè)。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

          4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

          二、師生共同參與探究

          (一)、朗讀課文

          1、自由讀課文,在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

          2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢(shì),會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

          3、同桌互相幫助,要求:不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助。

          (二)、學(xué)習(xí)生字

          1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保?qǐng)大家品嘗。

          我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降模?qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了,才能品嘗到元宵的.味道。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

          2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的.生字。(出示課件)

          3、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

          4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?

          5、認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒

          與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

          (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

          1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

          2、指導(dǎo)書寫。

          3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字。

          三、游戲

          摘燈籠的游戲。

          方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

          大班語言鬧元宵教案 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

          2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。

          3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

          4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

          5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的'來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貼有燈謎的`花燈若干

          2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

          3、謎語若干

          活動(dòng)流程:

          1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

          小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

          師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

          2、請(qǐng)幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

          出示貼有燈謎的花燈

          今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)

          花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)

          3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。

          4、游戲:比一比

          出示謎語,比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。

          5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

          活動(dòng)延伸

          1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

          2、在日常生活中和家長(zhǎng)、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

          小結(jié)及反思:

          本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個(gè)過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!

          大班語言鬧元宵教案 11

          活動(dòng)目的:

          1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

          2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

          3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、橡皮泥。

          2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

          3、音樂《喜洋洋》等。

          活動(dòng)過程:

          一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

          小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

          二、元宵的來歷。

          小朋友們表演的`真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動(dòng)腦筋的`好孩子。下面老師要考考你們。

          1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

          2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

          小朋友們真聰明! 老師講述:元宵的來歷。

          三、說說元宵。

          1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

          2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

          四、制作元宵。

          1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰做得多。

          2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

          五、幼兒展示自己的作品。

          現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

          六、吃元宵。

          剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

          七、教師總結(jié)

          今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

          大班語言鬧元宵教案 12

          教案目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

          2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)。

          3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

          活動(dòng)背景:

          正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

          教案準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)――每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則。小獎(jiǎng)品若干。

          2、知識(shí)――有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

          二、展開

          1、賞燈活動(dòng)。

          (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

          (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的'花燈。

          2、猜謎活動(dòng)。

          (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開。

          (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

          (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

          三、結(jié)束

          將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的`回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

          大班語言鬧元宵教案 13

          一、活動(dòng)目的:

          為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,也借此促進(jìn)孩子多元能力的.發(fā)展。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          親子制作時(shí)間:

          20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

          懸掛燈籠時(shí)間:

          20xx年x月xx日

          懸掛燈籠地點(diǎn):

          燈籠展示時(shí)間:

          20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié))。

          三、活動(dòng)要求:

          1、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個(gè)班級(jí);

          正上方二樓:中班段5個(gè)班級(jí);三樓:大班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。

          2、正月十三當(dāng)天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時(shí)間段不一,園部不統(tǒng)一發(fā)短信,辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

          3、正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)),幼兒園為前來參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,圓子提供時(shí)間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

          4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾,并用孩子的學(xué)號(hào)命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的.形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。

          5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

          四、活動(dòng)攝影:

          五、活動(dòng)評(píng)比:

          1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量),另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。

          2、園部將評(píng)選:“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。

          評(píng)價(jià)人員:教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

          3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。

          大班語言鬧元宵教案 14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

          2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走,并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

          3、感受與同伴共同游戲的快樂,有自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、自制高蹺(用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做),每人一副。

          2、場(chǎng)地布置確保幼兒足夠安全的活動(dòng)空間。

          3、錄音機(jī),磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

          4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干。

          活動(dòng)過程

          一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣

          組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

          二、自由探索,體驗(yàn)玩法

          1、自由探索玩高蹺

          (1)幼兒自由探索高蹺的`玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩。

          (2)鼓勵(lì)幼兒想出高蹺的多種玩法。

          (3)教師在觀察的過程,針對(duì)幼兒的不同情況請(qǐng)幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動(dòng)作。

          (4)幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

          2、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)

          (1)教師講解高蹺的玩法。

          a、兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

          b、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

          (2)請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。

          三、游戲“向森林晚會(huì)出發(fā)”

          1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則,提問:

          a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路,一條是直線的小路;一條是曲線的小路,小朋友可以自由選擇走哪一條路。

          b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,交流走小路和大路的要領(lǐng)。

          2、幼兒探索直線、曲線走

          (1)教師針對(duì)幼兒情況提出不同的要求,讓平衡能力差的幼兒直線通過,讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過。

          (教師不時(shí)用眼神、手勢(shì)、語氣鼓勵(lì)幼兒:“試一試你能走過大路還是小路?遇到困難怎么辦?)

          (2)幼兒隨《和快樂在一起》音樂,跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功的快樂。

          (3)教師及時(shí)關(guān)注并鼓勵(lì)不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。說出走過大路或小路后的感受。

          大班語言鬧元宵教案 15

          教學(xué)內(nèi)容:

          “元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識(shí)字、寫字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動(dòng)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)字25個(gè),寫字16個(gè)。

          2.復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。

          3.用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續(xù)編燈謎。

          4.背誦《元宵節(jié)》,初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。

          5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———元宵節(jié)地習(xí)俗,體會(huì)親情、友情,更加熱愛生活。

          教學(xué)重點(diǎn):

          加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的'聯(lián)系。

          教學(xué)難點(diǎn):

          了解農(nóng)歷正月十五的中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的.朗讀能力。

          教具準(zhǔn)備:

          課件、生字卡片等

          教學(xué)時(shí)間:

          6—7課時(shí)

          第一課時(shí) 元宵節(jié)

          教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。

          教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

          教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,并能正確流利得朗讀課文。

          教具準(zhǔn)備:課件、生字卡片。

          教學(xué)方法:聽讀法。

          教學(xué)過程:

          激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么?吃些什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩(shī)《元宵節(jié)》。

          教學(xué)新課:

          一.初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

          1.師范讀課文,生用手指課文,聽清字音。

          2.學(xué)生練讀課文。

          (1)自己讀。

          (2)同座互讀。

          (3)指名讀。

          窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),全家/歡聚/吃湯圓。

          正月/十五/元宵節(jié),家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

          3.學(xué)習(xí)生字。

          宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)

          (1) 以小組為單位在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

          (2) 師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒。

          (3) 誰愿做小老師。

          (4) 生字組詞接力游戲。

          二.背誦課文。

          1.自己背。

          2.開火車背。

          總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)得真棒!

          板書設(shè)計(jì):

          元宵節(jié)

          窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),全家/歡聚/吃湯圓。

          正月/十五/元宵節(jié),家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

          宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)

          教學(xué)回顧:這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,讀的有感情,并能背誦。基本上都能掌握認(rèn)識(shí)的字。

          大班語言鬧元宵教案 16

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.師生共同收集各種花燈。

          2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

          活動(dòng)過程:

          一.以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

          二.教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

          三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

          四.交代要求:

          1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

          2.注意使用剪刀的安全。

          五.幼兒制作,教師指導(dǎo):

          1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

          2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)

          3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

          4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

          六.幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束

          1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

          2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開展。

          大班語言鬧元宵教案 17

          教學(xué)目標(biāo):

          1.樂于參與畫元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

          2.知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          教學(xué)過程:

          一、了解元宵節(jié)。

          1.談話:誰知道今天是什么節(jié)日?

          2.引導(dǎo)幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢?

          3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。(播放ppt)

          二、了解元宵品種、做法。

          1.談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

          2.出示范例,初步了解一碗元宵的.畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

          3.看老師講解示范畫元宵。

          (1)先畫一個(gè)小碗,碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線,最后再畫出碗口。

          (2)在碗口畫上喜歡的元宵。

          (3)裝飾小碗。

          三、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

          1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。

          2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。

          3.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

          四、賞花燈,贈(zèng)元宵。

          1.老師提出要求:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢?等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

          2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

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            大班語言鬧元宵教案(通用17篇)

              作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班語言鬧元宵教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            大班語言鬧元宵教案(通用17篇)

              大班語言鬧元宵教案 1

              活動(dòng)內(nèi)容:

              社會(huì)——元宵花燈會(huì)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂。

              2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、把幼兒帶的花燈布置在教室,老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

              2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語。

              3、歡快的音樂。

              活動(dòng)過程:

              一、與幼兒談話,讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日;在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

              二、讓幼兒賞燈。

              (1)老師提出觀燈的要求。

              要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。

              (2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

              (3)幼兒觀看老師做燈的過程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國(guó)特有的本領(lǐng)。

              三、請(qǐng)幼兒講燈。

              (1)幼兒介紹自己所帶的'花燈的名稱、外形特征及制作的材料,也可以講述買燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

              (2)請(qǐng)

              幼兒說說自己最喜歡的燈。

              四、請(qǐng)幼兒玩燈。

              在音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

              五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。

              大班語言鬧元宵教案 2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

              2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

              3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。

              重難點(diǎn)分析:

              重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂的事情。

              難點(diǎn):講述的內(nèi)容完整有意義。

              活動(dòng)方式:

              集體活動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入

              出示圖片,上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來歷。

              二、展開

              1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

              2、幼兒間互相講一講。

              3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

              啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,有一定的`內(nèi)容。

              4、教師也來講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

              三、結(jié)束

              請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。

              大班語言鬧元宵教案 3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

              2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

              3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

              4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

              5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

              2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。

              3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。

              4、米粉、豆沙餡若干。

              活動(dòng)過程:

              1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

              引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

              教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的`節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

              2、教師和幼兒一起包元宵。

              師幼交流包元宵的方法。

              幼兒一起玩包元宵。

              教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

              3、幼兒玩花燈。

              幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

              教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

              幼兒到戶外玩燈。

              教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

              活動(dòng)反思:

              本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

              大班語言鬧元宵教案 4

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動(dòng)的快樂。

              2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

              2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語。

              三、活動(dòng)過程:

              1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請(qǐng)幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

              A、幼兒回答

              B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

              2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?

              四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

              1、教師出示花燈,提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

              A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

              B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時(shí)的.情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

              C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。

              五、活動(dòng)結(jié)束及延伸:

              小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請(qǐng)小朋友們猜猜看。

              在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

              大班語言鬧元宵教案 5

              活動(dòng)內(nèi)容:

              語言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

              2、能用清楚連貫的語言描述自己的`花燈,并講述一個(gè)謎語。

              3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

              2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

              活動(dòng)進(jìn)程:

              一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

              二、展開

              1、賞燈活動(dòng)。

              (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

              (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

              2、猜謎活動(dòng)。

              (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

              (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

              (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

              三、結(jié)束

              將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

              大班語言鬧元宵教案 6

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、通過活動(dòng),了解我國(guó)的民間節(jié)日名稱及含義。

              2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng),能主動(dòng)參與節(jié)日當(dāng)中。

              3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分,感受到民間文化的豐富多彩,熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

              2、教師應(yīng)準(zhǔn)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。

              3、制作元宵的材料。

              活動(dòng)過程

              1、教師以提問的`方式引出話題:小朋友們,今天是什么日子啊?(元宵節(jié))。你們知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?請(qǐng)幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的,為什么等。

              2、小朋友們說完后,教師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動(dòng)。

              3、順著話題,請(qǐng)幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?都是怎么度過節(jié)日的?讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

              4、教師按照節(jié)日的順序,播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情。然后一邊播放,一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動(dòng)。

              5、觀看完圖片以后,教師請(qǐng)幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日?你覺得還可以怎么過這些節(jié)日?為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日?”一步一步,深入地引導(dǎo)幼兒思考存在的問題,提高思維能力。

              6、教師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和習(xí)慣而形成的一種約定俗成的寶貴財(cái)富,包含著勞動(dòng)人民的祝福和美好愿望,小朋友們應(yīng)該多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意,參與到活動(dòng)中去,并且要主動(dòng)充當(dāng)傳播文化的小使者,向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日,讓大家都形成一個(gè)熱烈的過節(jié)氣氛,弘揚(yáng)我國(guó)的豐富文化。

              7、教師請(qǐng)幼兒回到今天的節(jié)日當(dāng)中來,到材料區(qū)去嘗試制作元宵,一起過節(jié)鬧元宵。

              大班語言鬧元宵教案 7

              目標(biāo):

              1、了解我國(guó)元宵節(jié)掛花燈,猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

              2、體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、幼兒與家長(zhǎng)共同制作的花燈若干

              2、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集燈謎

              3、制作湯圓材料,活動(dòng)室桌面布置

              4、小禮品

              5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

              活動(dòng)過程:

              一、制作節(jié)日湯圓

              1、主持人:今天是20xx年的元宵節(jié),很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個(gè)愉快熱鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。

              2、家長(zhǎng)與幼兒自由組合,自由發(fā)揮制作湯圓

              二、看花燈,猜燈謎

              1、主持人:哎呀,剛才的場(chǎng)面真熱鬧,我們小朋友和爸爸媽可真巧

              做好了這么多湯圓,還有很多形狀不一樣的.呢,下面我們先來看花燈猜燈謎,之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓,好不好?

              2、家長(zhǎng)與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。

              (1)猜中后將燈謎拿下來,在背面寫下名字,并領(lǐng)取一份小禮物。

              3、評(píng)選猜謎最多的親子組合。

              4、品嘗節(jié)日湯圓。

              5、活動(dòng)結(jié)束。

              大班語言鬧元宵教案 8

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。

              2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

              課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

              材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

              活動(dòng)過程

              一、出示組圖請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

              ——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的`呢?

              ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

              二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

              ——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

              三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

              1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

              2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

              3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

              四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

              1、激發(fā)幼兒制作興趣。

              2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

              3、發(fā)放操作材料,鼓勵(lì)幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

              4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

              5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

              大班語言鬧元宵教案 9

              教學(xué)目標(biāo):

              1、識(shí)10個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書寫8個(gè)生字。

              2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

              3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

              4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會(huì)背誦。

              5、進(jìn)行熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

              2、課件。

              教學(xué)過程

              一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

              1、說說過春節(jié)時(shí),你覺得最快樂的事。

              2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

              3、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

              (正月十五元宵節(jié)的得名,是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測(cè)。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

              4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

              二、師生共同參與探究

              (一)、朗讀課文

              1、自由讀課文,在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

              2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢(shì),會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

              3、同桌互相幫助,要求:不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助。

              (二)、學(xué)習(xí)生字

              1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保?qǐng)大家品嘗。

              我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降模?qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了,才能品嘗到元宵的.味道。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

              2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的.生字。(出示課件)

              3、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

              4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?

              5、認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒

              與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

              (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

              1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

              2、指導(dǎo)書寫。

              3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字。

              三、游戲

              摘燈籠的游戲。

              方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

              大班語言鬧元宵教案 10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

              2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。

              3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

              4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

              5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的'來歷,知道其全稱、日期和意義。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、貼有燈謎的`花燈若干

              2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

              3、謎語若干

              活動(dòng)流程:

              1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

              小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

              師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

              2、請(qǐng)幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

              出示貼有燈謎的花燈

              今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)

              花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)

              3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。

              4、游戲:比一比

              出示謎語,比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。

              5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

              活動(dòng)延伸

              1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

              2、在日常生活中和家長(zhǎng)、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

              小結(jié)及反思:

              本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個(gè)過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!

              大班語言鬧元宵教案 11

              活動(dòng)目的:

              1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

              2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

              3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、橡皮泥。

              2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

              3、音樂《喜洋洋》等。

              活動(dòng)過程:

              一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

              小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

              二、元宵的來歷。

              小朋友們表演的`真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動(dòng)腦筋的`好孩子。下面老師要考考你們。

              1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

              2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

              小朋友們真聰明! 老師講述:元宵的來歷。

              三、說說元宵。

              1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

              2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

              四、制作元宵。

              1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰做得多。

              2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

              五、幼兒展示自己的作品。

              現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

              六、吃元宵。

              剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

              七、教師總結(jié)

              今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

              大班語言鬧元宵教案 12

              教案目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

              2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)。

              3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

              活動(dòng)背景:

              正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

              教案準(zhǔn)備:

              1、物質(zhì)――每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則。小獎(jiǎng)品若干。

              2、知識(shí)――有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

              活動(dòng)進(jìn)程:

              一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

              二、展開

              1、賞燈活動(dòng)。

              (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

              (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的'花燈。

              2、猜謎活動(dòng)。

              (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開。

              (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

              (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

              三、結(jié)束

              將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的`回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

              大班語言鬧元宵教案 13

              一、活動(dòng)目的:

              為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,也借此促進(jìn)孩子多元能力的.發(fā)展。

              二、活動(dòng)時(shí)間:

              親子制作時(shí)間:

              20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

              懸掛燈籠時(shí)間:

              20xx年x月xx日

              懸掛燈籠地點(diǎn):

              燈籠展示時(shí)間:

              20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié))。

              三、活動(dòng)要求:

              1、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個(gè)班級(jí);

              正上方二樓:中班段5個(gè)班級(jí);三樓:大班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。

              2、正月十三當(dāng)天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時(shí)間段不一,園部不統(tǒng)一發(fā)短信,辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

              3、正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)),幼兒園為前來參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,圓子提供時(shí)間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

              4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾,并用孩子的學(xué)號(hào)命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的.形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。

              5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

              四、活動(dòng)攝影:

              五、活動(dòng)評(píng)比:

              1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量),另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。

              2、園部將評(píng)選:“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。

              評(píng)價(jià)人員:教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

              3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。

              大班語言鬧元宵教案 14

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

              2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走,并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

              3、感受與同伴共同游戲的快樂,有自我保護(hù)意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、自制高蹺(用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做),每人一副。

              2、場(chǎng)地布置確保幼兒足夠安全的活動(dòng)空間。

              3、錄音機(jī),磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

              4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干。

              活動(dòng)過程

              一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣

              組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

              二、自由探索,體驗(yàn)玩法

              1、自由探索玩高蹺

              (1)幼兒自由探索高蹺的`玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩。

              (2)鼓勵(lì)幼兒想出高蹺的多種玩法。

              (3)教師在觀察的過程,針對(duì)幼兒的不同情況請(qǐng)幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動(dòng)作。

              (4)幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

              2、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)

              (1)教師講解高蹺的玩法。

              a、兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

              b、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

              (2)請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。

              三、游戲“向森林晚會(huì)出發(fā)”

              1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則,提問:

              a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路,一條是直線的小路;一條是曲線的小路,小朋友可以自由選擇走哪一條路。

              b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,交流走小路和大路的要領(lǐng)。

              2、幼兒探索直線、曲線走

              (1)教師針對(duì)幼兒情況提出不同的要求,讓平衡能力差的幼兒直線通過,讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過。

              (教師不時(shí)用眼神、手勢(shì)、語氣鼓勵(lì)幼兒:“試一試你能走過大路還是小路?遇到困難怎么辦?)

              (2)幼兒隨《和快樂在一起》音樂,跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功的快樂。

              (3)教師及時(shí)關(guān)注并鼓勵(lì)不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。說出走過大路或小路后的感受。

              大班語言鬧元宵教案 15

              教學(xué)內(nèi)容:

              “元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識(shí)字、寫字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動(dòng)。

              教學(xué)目標(biāo):

              1.認(rèn)字25個(gè),寫字16個(gè)。

              2.復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。

              3.用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續(xù)編燈謎。

              4.背誦《元宵節(jié)》,初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。

              5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———元宵節(jié)地習(xí)俗,體會(huì)親情、友情,更加熱愛生活。

              教學(xué)重點(diǎn):

              加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的'聯(lián)系。

              教學(xué)難點(diǎn):

              了解農(nóng)歷正月十五的中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的.朗讀能力。

              教具準(zhǔn)備:

              課件、生字卡片等

              教學(xué)時(shí)間:

              6—7課時(shí)

              第一課時(shí) 元宵節(jié)

              教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。

              教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

              教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,并能正確流利得朗讀課文。

              教具準(zhǔn)備:課件、生字卡片。

              教學(xué)方法:聽讀法。

              教學(xué)過程:

              激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么?吃些什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩(shī)《元宵節(jié)》。

              教學(xué)新課:

              一.初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

              1.師范讀課文,生用手指課文,聽清字音。

              2.學(xué)生練讀課文。

              (1)自己讀。

              (2)同座互讀。

              (3)指名讀。

              窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),全家/歡聚/吃湯圓。

              正月/十五/元宵節(jié),家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

              3.學(xué)習(xí)生字。

              宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)

              (1) 以小組為單位在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

              (2) 師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒。

              (3) 誰愿做小老師。

              (4) 生字組詞接力游戲。

              二.背誦課文。

              1.自己背。

              2.開火車背。

              總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)得真棒!

              板書設(shè)計(jì):

              元宵節(jié)

              窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),全家/歡聚/吃湯圓。

              正月/十五/元宵節(jié),家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

              宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)

              教學(xué)回顧:這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,讀的有感情,并能背誦。基本上都能掌握認(rèn)識(shí)的字。

              大班語言鬧元宵教案 16

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

              2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

              3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

              4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

              5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.師生共同收集各種花燈。

              2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

              活動(dòng)過程:

              一.以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

              二.教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

              三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

              四.交代要求:

              1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

              2.注意使用剪刀的安全。

              五.幼兒制作,教師指導(dǎo):

              1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

              2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)

              3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

              4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

              六.幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束

              1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

              2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。

              活動(dòng)反思:

              教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開展。

              大班語言鬧元宵教案 17

              教學(xué)目標(biāo):

              1.樂于參與畫元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

              2.知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

              教學(xué)過程:

              一、了解元宵節(jié)。

              1.談話:誰知道今天是什么節(jié)日?

              2.引導(dǎo)幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢?

              3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。(播放ppt)

              二、了解元宵品種、做法。

              1.談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

              2.出示范例,初步了解一碗元宵的.畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

              3.看老師講解示范畫元宵。

              (1)先畫一個(gè)小碗,碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線,最后再畫出碗口。

              (2)在碗口畫上喜歡的元宵。

              (3)裝飾小碗。

              三、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

              1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。

              2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。

              3.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

              四、賞花燈,贈(zèng)元宵。

              1.老師提出要求:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢?等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

              2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。