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      2. 體育課教案

        時(shí)間:2022-06-16 17:39:25 教案 我要投稿

        體育課教案范文(通用9篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的體育課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        體育課教案范文(通用9篇)

          體育課教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

          2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲

          3、體驗(yàn)游戲的快樂

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

          三、開始部分

          1.情景引入

          師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物?那今天我們就扮演小動(dòng)物,一起來開音樂會(huì)好不好?

          師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好啊?

          2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

          歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

          四、基本部分

          1.模仿動(dòng)物走路

          師:小動(dòng)物們都起床了,來看看有哪些小動(dòng)物呢?

          說出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

          大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

          2.森林音樂會(huì)1

          師:好啦,我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會(huì)就要開始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

          播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

          3.森林音樂會(huì)2

          師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢……好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂會(huì)開始咯。

          五、結(jié)束部分

          放松音樂《彩虹的約定》

          活動(dòng)反思:

          這是一首輕音樂的曲子,一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息,鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽,同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者,對(duì)于動(dòng)物角色及樂器的選擇,也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起,樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質(zhì),幼兒都自然而然的能想到青蛙,而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動(dòng)作都很相似。所以,無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇,這些外部因素都為順利開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

          在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參與活動(dòng),而且在玩、說、唱、動(dòng)、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法,寓學(xué)習(xí)于游戲之中,真正實(shí)現(xiàn)了“樂”(音樂)既是“樂”(快樂)的至理。

          體育課教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開展,使幼兒真正融入到游戲過程中。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

          2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

          3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分:

          教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

          二、游戲過程:

          請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉(duì)岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸。”

         。1)請(qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳—— 跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

         。2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

         。3)指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

         。4)可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

         。5)比一比看看誰先回到家。

          三、放松部分:

          《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)過程中,幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?/p>

          體育課教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。

          課的內(nèi)容:

          一、二球一賽

          (一)游戲目標(biāo):提高靈敏性和應(yīng)變能力。

          (二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)地一塊,籃球兩個(gè)(球要有明顯的區(qū)別,或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球,另一個(gè)是橡皮球)。

          (三)游戲的進(jìn)行:首先選出兩名裁判員,兩名助理裁判員,然后以5—6人為一隊(duì),把學(xué)生分成若干隊(duì)。游戲時(shí),兩個(gè)隊(duì)上場(chǎng)比賽,其他隊(duì)準(zhǔn)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí),雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場(chǎng)的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后,各自發(fā)球開始比賽。

          比賽時(shí),兩隊(duì)同時(shí)在場(chǎng)上傳遞、運(yùn)球,突破,力求將本隊(duì)的球投入對(duì)方籃內(nèi)得分,同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對(duì)方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi),并積極搶斷對(duì)方的球,力爭(zhēng)將其攻入對(duì)方籃內(nèi)。比賽中若有一方將球投中,比賽即可結(jié)束,勝隊(duì)留在場(chǎng)內(nèi)繼續(xù)游戲,負(fù)隊(duì)則被替換下場(chǎng)。比賽中,如一方將球碰出界,則由助理裁判員視情況令對(duì)方在前半場(chǎng)或后半場(chǎng)發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時(shí),也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則,令對(duì)方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場(chǎng)發(fā)球。

          (四)游戲規(guī)則:

          1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時(shí),均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場(chǎng)發(fā)球,而不執(zhí)行罰球的條款。

          2、兩球一賽,除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場(chǎng)比賽,比賽始終不得間斷,直至一方得分為止。

         。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

          1、兩球一賽游戲的運(yùn)動(dòng)量、密度較大,比賽時(shí)間不易過長(zhǎng),勝負(fù)隊(duì)可同時(shí)下場(chǎng),待各隊(duì)決出勝負(fù)后,勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新組合比賽,避免連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過大。

          2、有關(guān)比賽規(guī)則,可視實(shí)際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

          二、換球投籃接力

         。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展靈敏和速度等體能。

         。ǘ(zhǔn)備工作:

          1、籃球場(chǎng)地一塊,在籃球場(chǎng)罰球圈頂和中線靠邊線處,各畫兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。

          2、籃球6個(gè),每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。

         。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成縱隊(duì)分別站在球場(chǎng)兩個(gè)端線外的兩側(cè),排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭運(yùn)球至本場(chǎng)罰球圈頂處的圓圈,將手中球放至圓圈內(nèi),拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處,將手中球放至圓圈內(nèi),再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃,投中后迅速運(yùn)球返回本隊(duì),將球交給第2人后站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行,直至全隊(duì)做完為止,以先完成的隊(duì)為勝。

          (四)游戲規(guī)則:

          1、交接球換人時(shí),必須站在端線外。

          2、運(yùn)球至圓圈時(shí),必須換球,并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。

          3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤,則應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

          4、投籃必須投中方能返回。

         。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

          1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球,以增加游戲的難度。

          2、在投籃命中后,可允許運(yùn)傳球給本隊(duì)第2人,但接球人在接到球之前不得過線進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。

          三、“30”投籃

         。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):鞏固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力。

          (二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)地兩塊,籃球4個(gè)。

         。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì),各成縱隊(duì)分別站在4個(gè)半場(chǎng)的罰球線后,排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭做原地跳起投籃,投中計(jì)得2分。無論投中與否,只要在球未落地之前接到球,可補(bǔ)籃一次,投中則得1分,然后,把球傳給第2人,自己站到隊(duì)尾處,第2人按同樣方法進(jìn)行,以此類推,全隊(duì)依次輪換投籃,直至籃積30分為止,以先完成的隊(duì)為勝。

         。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

          1、跳投時(shí),必須站在罰球線后起跳投籃。

          2、跳投后,如球落地則不能再補(bǔ)籃,投中也無效。

          (五)教法建議:

          1、根據(jù)游戲者的水平,可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。

          2、此游戲可改跳投為原地投籃,然后沖搶籃板球補(bǔ)籃,以減少游戲的難度。

          四、圓圈追傳球

         。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力,提高傳球的速度和準(zhǔn)確性。

         。ǘ(zhǔn)備工作:

          1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈(大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)。

          2、籃球兩個(gè)。

         。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等,且為奇數(shù)的甲、乙兩隊(duì),并讓兩隊(duì)學(xué)生交錯(cuò)站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對(duì)稱站立的甲、乙隊(duì)各一名隊(duì)員手中。游戲開始,持球的兩隊(duì)隊(duì)員,根據(jù)教師伸出左手或右手,向該方向同隊(duì)下一名同學(xué)依次傳球,教師不斷變換方向,最后以一個(gè)隊(duì)的球追上另一隊(duì)的球?yàn)橹梗飞系年?duì)為勝。

         。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

          1、傳球時(shí),必須依次傳遞,不得間隔傳球。

          2、傳球失誤時(shí),必須由失誤人將球拾起跑回原位置后,方能繼續(xù)往下傳球。

          3、傳球中,兩隊(duì)隊(duì)員不得干擾對(duì)方的傳球。

         。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

          1、此游戲可先規(guī)定向某一個(gè)方向傳球。

          2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球。可采用不分隊(duì),全班站成一個(gè)圈,根據(jù)教師指定的方向傳球,直至兩個(gè)球集中到一人手的里時(shí),游戲即可結(jié)束。

          體育課教案 篇4

          一、教材:

          1、蹲踞式跳遠(yuǎn);

          2、籃球比賽;

          3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

          4、足球比賽;

          5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。

          2、發(fā)展體能,掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的`精神與拼搏進(jìn)取的精神。

          三、課開始的做法:

          1、上課響鈴體育委員會(huì)與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。

          2、體育委員或教師通過隊(duì)列報(bào)數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。

          3、教師導(dǎo)入語。

          4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場(chǎng)地上移動(dòng)或隨隊(duì)跑,鼓勵(lì)提醒學(xué)生不掉隊(duì)。

          5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

          6、以上練習(xí)用時(shí)10分鐘。

          四、學(xué)習(xí)教材的做法:

          1、蹲踞式跳遠(yuǎn):

          a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn),練習(xí)內(nèi)容有:

          5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

          10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

          20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。

          b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次

          c.練習(xí)用時(shí)10分鐘

          2、足球與籃球:

          (1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)比賽或搶截游戲;

          (2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)三對(duì)三、四對(duì)四、五對(duì)五比賽;

          (3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

          (4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);

          (5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

          (6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進(jìn)行場(chǎng)地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

          (7)此部分練習(xí)用時(shí)18分鐘至20分鐘。

          五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊(duì)與講評(píng),或督促與提醒學(xué)生離開場(chǎng)地。結(jié)束本課。

          體育課教案 篇5

          內(nèi)容

          1:引導(dǎo)課,體育常識(shí):制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法

          目的

          1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法。

          2、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

          教學(xué)內(nèi)容

          一、師生問好:宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù),講解課堂要求任務(wù)。

          一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

          二、課堂常規(guī)

         、、認(rèn)真遵守紀(jì)律。

         、、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

         、、能夠自覺做到無故曠課,遲到,有事要請(qǐng)假。

          三、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的步驟與方法

          步驟:

          1、制定前要對(duì)自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

          2、根據(jù)檢查與測(cè)試結(jié)果確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方

          3、按確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方鍛煉

          4、對(duì)鍛煉過程進(jìn)行評(píng)價(jià)

          5、適當(dāng)修定鍛煉計(jì)劃與運(yùn)動(dòng)處方

          6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處鍛煉。

          7、經(jīng)過一定時(shí)間或一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年以后再進(jìn)行評(píng)價(jià)檢查鍛煉效果

          方法:

          1、鍛煉階段

          2、確定每個(gè)鍛煉階段的重點(diǎn)與指標(biāo)

          3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間

          4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏

          5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

          二、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的格式與內(nèi)容

          1、條目式

          2、表格式

          四、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方注意的問題

          1、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方制定要全面

          2、從個(gè)人的實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性

          3、循序見進(jìn)

          教學(xué)內(nèi)容

          4、要有合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          5、要留有余地

          體育課教案 篇6

          教材內(nèi)容:

          基本姿勢(shì)、起動(dòng)、雙手胸前傳接球

          教學(xué)目標(biāo)

          1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)組織紀(jì)律性。

          2、初步學(xué)習(xí)籃球持球基本姿勢(shì)、起動(dòng)、雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作概念。

          3、培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。課的部分教學(xué)內(nèi)容及手段組織

          教法時(shí)間開始部分

          1、體育委員整隊(duì)集合,報(bào)告人數(shù)。

          2、檢查服裝。

          3、宣布本課內(nèi)容任務(wù)。

          4、安排見習(xí)生。組織:△要求:快、靜、齊。

          準(zhǔn)備部分

          一、起跑練習(xí)。

          二、簡(jiǎn)易球操。

          1、指尖撥球。

          2、繞肩大8字。

          3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

          4、雙手持球腰繞環(huán)。

          5、腹背放地上球然后從后面拿起來。

          組織:一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑。

          要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。

          組織:△教法:教師前面領(lǐng)操,喊口令,學(xué)生跟著練習(xí)。

          要求:動(dòng)作到位。

          基本部分

          一、學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)(準(zhǔn)備姿勢(shì))

          1、用途:基本姿勢(shì)是攻守技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ),也是各種技術(shù)動(dòng)作的基本環(huán)節(jié),保持正確的基本姿勢(shì),能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài),便于各技術(shù)動(dòng)作的開始。

          2、動(dòng)作方法:兩腳平行或斜側(cè)開立同肩寬,腳跟微微提起,兩腿微屈,上體稍前傾重心落于兩腳中間,兩臂微屈置于體側(cè)或腹前,眼平視。

          3、易犯錯(cuò)誤及糾正方法。

         。1)重心高。糾正方法:強(qiáng)調(diào)屈膝約135度,加強(qiáng)腿部力量,養(yǎng)成在球場(chǎng)上降重心的習(xí)慣。

          組織:二列體操隊(duì)形。

          教法:

          1、示范技術(shù)動(dòng)作。

          2、講解該動(dòng)作用途及動(dòng)作方法。

          3、學(xué)生練習(xí)。

          A.模仿練習(xí)。

          B.基本姿勢(shì)練習(xí)。

          C.持球基本姿勢(shì)練習(xí)。

          4、教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

          要求:認(rèn)真觀察教師動(dòng)作,重視基本姿勢(shì)練習(xí)。30`基本部分

         。2)上體過于前傾,全腳著地。糾正方法:注意強(qiáng)調(diào)提踵,含胸但不過于彎腰,頭保持在膝和地面垂線內(nèi)。

          二、學(xué)習(xí)起動(dòng)

          1、動(dòng)作要領(lǐng):

         。1)上體向移動(dòng)方向前傾,移動(dòng)重心同時(shí)異側(cè)腳前腳掌用力蹬地。

         。2)起動(dòng)后的前3—4步要短促,蹬地要有力。

          2、及犯錯(cuò)誤及糾正方法:

         。1)起動(dòng)時(shí)兩腿直立,影響蹬地和邁步。糾正方法:練習(xí)時(shí)教師先喊“預(yù)備”檢查學(xué)生是否保持基本姿勢(shì),強(qiáng)化學(xué)生兩腳開立、兩膝微屈的基本姿勢(shì)。

         。2)起動(dòng)時(shí)沒有移重心。

          糾正方法:可做原地上體前傾后跨步練習(xí)。

          三、雙手胸前傳接球。

          1、傳球動(dòng)作要領(lǐng):手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)。拇指下壓,食、中二指撥球。

          2、接球動(dòng)作要領(lǐng):雙手迎出接球,手指尖觸球立即引于胸腹間,恢復(fù)基本姿勢(shì)。

          3、易犯錯(cuò)誤及糾正方法:

          (1)傳球時(shí)手腕翻轉(zhuǎn)不夠。

          糾正方法:要求學(xué)生傳球時(shí)拇指下壓。

         。2)傳球時(shí)食指、中指拔球不夠。

          糾正方法:一人扶住球,一人做傳球動(dòng)作,練拔球。

         。3)傳球時(shí)兩肘外張。

          糾正方法:可讓學(xué)生靠墻站立做傳球模仿練習(xí),限制其肘外張。

          組織:二列體操隊(duì)形。

          教法:

          1、教師示范,講解起動(dòng)的用途,動(dòng)作方法,動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、學(xué)生練習(xí)。

         。1)體會(huì)身體前傾及蹬地動(dòng)作。

         。2)起動(dòng)跑的前兩三步練習(xí)。

         。3)完整的起動(dòng)練習(xí)。

          3、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求:反應(yīng)要快,蹬地迅速有力。組織:兩列橫隊(duì)。

          教法:

          1、找出一傳接球較好同學(xué)與教師對(duì)傳,邊傳邊講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、學(xué)生練習(xí)。

         。1)持球手法練習(xí)。學(xué)生每人右側(cè)前方放一球,練習(xí)時(shí),根據(jù)信號(hào)跨右腿拾起球成正確持球姿勢(shì),教師檢查持球手法是否正確。

         。2)接球徒手模仿練習(xí)。練習(xí)時(shí),根據(jù)教師的信號(hào)向來球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂緩沖動(dòng)作。

          (3)雙手接胸前高度的球。

         。4)雙手胸前徒手模仿練習(xí)。

         。5)雙手胸前傳接球練習(xí)。結(jié)束部分一、整隊(duì)集合。

          二、小結(jié)講評(píng)。

          三、放松——靜力拉伸。

          四、收拾器材。

          組織:四列橫隊(duì)。

          教法:教師示范,學(xué)生跟著練習(xí)。

          要求:放松充分,認(rèn)真聽講評(píng)。

          體育課教案 篇7

          教學(xué)內(nèi)容:

          教材P59~60的例題、“試一試”及“想想做做”。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.使學(xué)生通過觀察和思考,掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。

          2.使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程,初步體會(huì)四道算式之間的聯(lián)系。

          3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式,并能熟練的計(jì)算。

          教學(xué)難點(diǎn)

          能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          掛圖、花片、數(shù)字卡片。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

          小朋友們,你們喜歡踢足球嗎?今天,我們就一起到足球場(chǎng)看一看。(出示例題圖)

          二、自主探究,學(xué)習(xí)新知

          1.引導(dǎo)列式。

         。1)集體交流:看了這幅圖,你想提什么數(shù)學(xué)問題?ネ賈幸還燦卸嗌俑魴∨笥?可以怎樣算?(板書:6+4=□,4+6=□)ピ趺醇撲閼飭降浪閌僥?

          看看這兩道算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個(gè)加數(shù)交換位置,得數(shù)一樣。)

         。2)看了這幅圖,你還能提什么數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?(板書:10-4=□10-6=□)怎樣想10減4等于幾?

          2.比較交流。

          提問:同樣的一幅圖,我們列出了幾道算式?這四道算式之間有什么聯(lián)系?

          3.完成“試一試”。

         。1)獨(dú)立操作,寫算式。

         。2)學(xué)生拋10個(gè)花片,根據(jù)正面和反面情況寫出多組算式。

         。3)學(xué)習(xí)小組交流算式、算法。全班交流,展示成果。

          (4)學(xué)生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片,及時(shí)記憶。

          三、鞏固提高,深化認(rèn)識(shí)

          1.做“想想做做”第1題。

          游戲:拿卡片,說算式。(學(xué)生準(zhǔn)備0~10的數(shù)字卡片)

          提出要求:每次拿出兩張數(shù)字卡片,使他們相加等于10,再說出算式。

          同桌二人合作完成,一人邊拿邊說算式,另一人監(jiān)督檢查,然后交換進(jìn)行。最后集體交流評(píng)價(jià)。

          2.做“想想做做”第2題。

          游戲:小兔撐傘。

          出示:拿著“10—”花傘的小兔,小朋友拿出數(shù)字卡片當(dāng)花傘,用10去減它,再說出相應(yīng)的減法算式。

          集體交流評(píng)價(jià)。

          3.做“想想做做”第3題。

          先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算得數(shù)。(時(shí)間:2~3分鐘)

          集體交流訂正。交流時(shí)提問:計(jì)算時(shí)怎樣想算的比較快?

          4.做“想想做做”第4題。

          出示題目:□+□=1010-□=□。

          提問:你能填出幾道算式?能按順序說出來嗎?

          5.做“想想做做”第5題。

          出示題圖。提問:樹上原來有幾只猴子?

          要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說題意。提問:可以怎樣列式?

          學(xué)生先獨(dú)立填寫算式,再集體交流訂正,并說說算式表示的意思。

          6.做“想想做做”第6題。

          出示題圖。提問:圖上籃子里放著3盤向日葵是什么意思?要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說一說,再列式計(jì)算。

          學(xué)生先獨(dú)立填寫算式,再集體交流訂正,并說說算式表示的意思。

          四、全課小結(jié)

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)?你有什么收獲?

          五、作業(yè)布置

          補(bǔ)充習(xí)題31頁。

          體育課教案 篇8

          學(xué)習(xí)步驟:

          一、快樂的游戲

          教師活動(dòng):

          1.提出隊(duì)列練習(xí)

          2.組織隊(duì)列練習(xí)

          3.提出游戲練習(xí)

          4.組織游戲

          學(xué)生活動(dòng):

          1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

          2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

          組織:隊(duì)列練習(xí)成四列橫隊(duì),游戲無固定隊(duì)型

          二、合作探究、掌握技能

          重點(diǎn):動(dòng)作的連貫性

          難點(diǎn):出手的角度要合理

          教師活動(dòng)

          1.教師提出壘球的練習(xí)要求

          2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解

          3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

          4.提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)

          5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

          6.組織進(jìn)行小結(jié)

          學(xué)生活動(dòng):

          1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

          2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

          3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

          4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

          組織:

          三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

          教師活動(dòng):

          1.提出接力練習(xí)的要求

          2.講解接力的方法

          3.組織練習(xí)(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)。

          學(xué)生活動(dòng):

          1.懂得練習(xí)的方法

          2.小組合作積極的投入比賽中去。

          體育課教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極動(dòng)腦筋,聽口令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

          2、有合作意識(shí),能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          椅子若干

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬╅_始部分:

          按要求擺放椅子,男孩女孩相對(duì)各排一豎排。

          熱身運(yùn)動(dòng)“我的身體”。

         。ǘ┗静糠郑

          師:我們所有的體育活動(dòng)都是屬于大肌肉的(跑起來)運(yùn)動(dòng),今天我們來玩一種運(yùn)動(dòng)量不大但是對(duì)你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。

          1、按要求做動(dòng)作:1——起立,2——坐下(多次練習(xí))

          師:這是幾(1)這是幾(2),好的,沒問題,我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面,坐好。1就起立,2就坐下。

          師拍手干擾:要聽清楚口令,耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確,1起立,2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的,你們不要被這個(gè)動(dòng)作迷惑了。

          再次練習(xí)。

          2、加動(dòng)作:3——跳到椅子左邊,4——跳到椅子右邊(多次練習(xí))

          師:我們把1234連起來做一遍。

          打亂數(shù)字順序游戲

          3、加要求:5——反口令練習(xí)

          師:我們要在增加一個(gè)數(shù)字是(5)聽口令做相反動(dòng)作。

          練習(xí)(數(shù)字1-5)多次

          4、加要求:6——左右兩邊互換位置和動(dòng)作

          師:接下來,我們要做的是6,6很容易,2組小朋友交換位置做動(dòng)作,聽清楚口令,1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置,再來一次1.2.6

          引導(dǎo):

          教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,讓孩子動(dòng)動(dòng)身體,并熟悉“跳”的動(dòng)作。

          活動(dòng)過程:

          1.大人可布置一個(gè)水池的情境,將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑,體能環(huán)(圈圈)做為青蛙休息的蓮花葉。

          2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作,跳過每一個(gè)障礙,最后在蓮花葉上休息。

          3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后,則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

          觀察注意事項(xiàng):

          1.雙腳合併跳時(shí),雙膝與并節(jié)彎曲;落地時(shí)雙腳著地。

          2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳,熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

          活動(dòng)評(píng)量:

          1.能靈活控制身體的動(dòng)作

          2.能移動(dòng)身體并往上彈起

          3.能雙腳合併跳躍

          4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

          活動(dòng)結(jié)束:

          游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

          活動(dòng)延伸:

          每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。

          教學(xué)反思:

          小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

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