第三課、祖國啊,我親愛的祖國
教學(xué)目的
1.初步感知中國當(dāng)代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永、質(zhì)樸曉暢等特點。
2.理解詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容,體會意象運用的特點。
3.初步學(xué)會欣賞詩歌的情感美、節(jié)奏美、含蓄美、意境美。
4.學(xué)習(xí)借鑒詩歌思維和語言技巧。
教學(xué)方法
1.誦讀感悟——鋪設(shè)跳板——聯(lián)想想象——理性升華。
2.研究評析欣賞法。
3.當(dāng)代詩藝欣賞講座法。
教學(xué)步驟
一、解題
《祖國啊,我親愛的祖國》發(fā)表于1979年7月,以其沉重的歷史積淀,表達了一種希望光明的痛苦和摯情,從中可以體會到詩人對祖國的深情和摯愛。
二、研習(xí)課文
1.整體把握,理清思路
、俳處煼蹲x(配樂)②學(xué)生自由誦讀。③學(xué)生單獨朗讀,師生評價。
、茉姼鑳(nèi)容與形式總理。學(xué)生先用一句話談?wù)劯惺,然后教師和學(xué)生一起總結(jié):這首詩“運用平凡而富有特征的意象,從不同角度揭示了我與祖國的血肉聯(lián)系”。詩人借鑒運用了蘇聯(lián)詩人沃茲涅先斯基《戈雅》的圓周式句法,借以強化對祖國摯愛的深度。
2.具體研習(xí),落實重點,突破難點
、龠@首詩寫了哪些意象?這些意象蘊涵和象征了哪些社會內(nèi)容?要求學(xué)生邊讀邊思考邊討論。
點撥:這首詩為了抒發(fā)對祖國的深情,把數(shù)百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群是“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船”;“貧困”“悲哀”“希望”“飛天袖間”的“花朵”;“簇新的理想”“蛛網(wǎng)”“雪被下古蓮的胚芽”“淚眼的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”;“迷惘”“深思”“沸騰”的詩人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國。第一組意象以委婉曲折的筆觸,回溯祖國數(shù)百年來的.貧困落后,表達對祖國長期處于這種狀態(tài)的深沉悲痛的心情;第三組意象描繪祖國到了歷史轉(zhuǎn)折時期,已經(jīng)走在了新生的起跑線上;第四組意象再次強調(diào)“我”與祖國的關(guān)系,傾吐獻身祖國的熱望。
、谡f說對詩中表達的思想感情理解。
3.欣賞品味
、袤w會圓句式的表達效果。
點撥:圓周句式是重復(fù)同類型的句子或詞語的一種修辭方法,它把十分完整的語言單位的幾個部分,按圓周形進行連續(xù)排列,組成在意義和音調(diào)方面和諧統(tǒng)一的整體。
、谙笳骱捅扔鞯倪\用。
點撥:該詩構(gòu)思突出表現(xiàn)在對抒情主人公“我”的擬物化上!拔摇奔仁鞘闱橹魅斯,又是具體的客觀物象,也是祖國的象征。
4.課堂訓(xùn)練
①概括各詩節(jié)的大意。②說說對“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”“我是你雪被下古蓮的胚芽”的理解。
5.課堂小結(jié)
學(xué)生回憶總結(jié)本節(jié)課所用到的詩歌欣賞方法。(見“教學(xué)設(shè)想”部分)
四、布置作業(yè)
1.熟讀背誦這首詩。
2.課外找相關(guān)讀物閱讀,有興趣的同學(xué)學(xué)寫一篇賞析文章(可以就整體談,也可以從某一角度談)。
【第三課、祖國啊,我親愛的祖國】相關(guān)文章:
祖國啊我親愛的祖國閱讀理解答案最新 祖國啊我親愛的祖國閱讀題12-14
《祖國啊,我親愛的祖國》教學(xué)設(shè)計(板書 練習(xí))12-16
湘教版六上《祖國啊,我屬于你》教學(xué)設(shè)計12-16
祖國,祖國,我愛您詩歌08-24
我愛我的祖國作文:愛你,我的祖國01-08
祖國在我心中,我為祖國驕傲作文10-01
歌頌祖國征文:我為祖國而奮斗08-28
祖國在我心中-我愛我的祖國作文600字06-29
我愛我的祖國-偉大的祖國作文700字12-19
祖國,祖國我們愛你說課稿11-08