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小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案(精選5篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案1
活動目標(biāo):
初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料:
選擇合適的場地和時間
重點(diǎn)難點(diǎn):
知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡單特征。
活動地點(diǎn):
戶外
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
3、請小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的.、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?
4、大家一起圍個圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會念兒歌,理解動詞“探”。
2、回憶已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。
3、能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
【活動過程】
一、教師以談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:春天來了嗎?你怎么知道春天來了呢?
師:還有誰也知道春天來了?
二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。
1、欣賞第一遍。
師:兒歌里有誰知道春天來了?
教師根據(jù)幼兒所說的`內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。
2、欣賞第二遍。
教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
師:“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了,會干什么呢?
師:他們會做什么樣的動作呢?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)動詞“探”)3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
師:我們再一起聽一聽兒歌,兒歌的名字叫什么?
4、集體看圖標(biāo)邊做動作邊念兒歌。
5、教師抽掉其中個別圖標(biāo),集體共同念兒歌,增加趣味性。
三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
1、幼兒自選手偶,與同伴相互念兒歌。
2、扮演同一角色的幼兒坐在一起,共同表演兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
1、師:前幾天,我們在春游的時候是怎么玩的?你能不能也把我們的活動編進(jìn)這首好聽的兒歌里?
2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌,教師用圖標(biāo)記錄下來。
3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
附兒歌:春來了
春來了,草知道,探出腦袋左右瞧。
春來了,鴨知道,游來游去水中跳。
春來了,花知道,迎著風(fēng)兒把手招。
春來了,我知道,拉著風(fēng)箏快快跑。
小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案3
【活動目標(biāo)】
1、通過閱讀故事,使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化,激發(fā)幼兒對春天的美好情感。
2、能較有序的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
故事名稱,操作圖及文字:春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹,圖書,春天的`環(huán)境布置。
【活動過程】
一、回憶尋找到的春天。
我們到小區(qū)里去找春天了,你找到的春天在哪里呢?(幼兒交流,教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá))
二、演示教具,講述故事
誰讓我們的春天變得這么美呢!(出示春娃娃)請幼兒與春娃娃大招呼,并出示相應(yīng)的文字。
教師邊講述邊插問:
1、春娃娃來到了誰的家?對布谷鳥姐姐怎么說的?(幼兒學(xué)說)
2、春娃娃這會兒又來到誰家門口?為什么要到柳樹家呢?又是怎么做的呢?
3、春娃娃來到誰家呢?桃樹變得怎樣了?從那里看出來的?
4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的?請你聽一聽,并學(xué)說。
5、你們喜歡春娃娃嗎?為什么?
三、師生共讀。
1、出示圖書,讓幼兒自由逐頁翻閱,教師巡回觀察指導(dǎo),并說說春娃娃使那些東西變樣了?
2、師生共讀,讓幼兒一起翻閱圖書,并學(xué)講故事中的對話。
四、延伸。
1、請幼兒到旁邊找一找,春娃娃還讓那些東西變樣了,請用圖書中的語言進(jìn)行表達(dá)。
2、請幼兒講給爸爸媽媽們聽。
小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案4
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。
2、描述這些變化。
3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
【活動過程】
1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步,感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。
2、在一個有花的地方坐下,老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。
3、提問:花的媽媽是誰呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點(diǎn)澆了以后(下雨以后)花會怎么樣呢?
4、請幼兒跟著老師說兒歌。
請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。
附:春媽媽
春,是花的媽媽。
紅的花,藍(lán)的花,
張開小小的嘴巴。
春媽媽
用雨點(diǎn)喂她……
教學(xué)反思:
教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的.感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
小班新學(xué)期春季開學(xué)第一課教案5
名稱:
春娃娃
目標(biāo):
通過聽故事,進(jìn)一步鞏固春天的各種特征,并用各種形式表現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒對春天的美的體驗(yàn)。
重難點(diǎn):
通過聽故事,進(jìn)一步鞏固春天的各種特征,并用各種形式表現(xiàn)出來。
過程:
一、故事引入
1、春天到了,今天老師給你們講一個春娃娃的故事。(師述故事,故事結(jié)尾處,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌)
2、這個故事好聽嗎?春娃娃都到誰家去串門啦?(布谷鳥、柳樹、桃花)春娃娃是怎么對他們說的呢?(引導(dǎo)幼兒模仿教師的語氣)
3、你喜歡春娃娃嗎?為什么?(它讓春天更美了)
二、擴(kuò)散思維
那你們愿意當(dāng)春娃娃嗎?春娃娃們,除了布谷鳥、柳樹和桃花,你還想請哪個朋友來和你一起讓春天更美?你想怎么對它說呢?(小草、蝌蚪、青蛙、烏龜、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……)
三、操作
1、老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,你們請剛才說到的那些朋友來好嗎?你請它的時候要有禮貌,要邊說邊請哦!
2、檢驗(yàn)
四、結(jié)束
春娃娃們的.本領(lǐng)真大,請來了那么多朋友,有了它們,我們這里的春天更美了!謝謝你們,春娃娃!下面,讓我們一起跟著春天的歌曲來唱唱跳跳吧!
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