春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案1
游戲目標(biāo)：
1、要求幼兒能利用雪花片及各種輔助材料拼插樹(shù)，鍛煉拼插技能，注意顏色的搭配。
2、會(huì)共同收拾整理積木，按類擺放。
游戲準(zhǔn)備：
積木、積塑。
各種廢舊材料（牛奶瓶、酸奶瓶、紙盒）若干。
過(guò)程：
1、游戲?qū)?/p>
出示材料，小熊新建了房子，想請(qǐng)小朋友幫忙搭建各種各樣的樹(shù)，這樣有空的時(shí)候就可以在樹(shù)上玩了。
2、出示材料，教給幼兒建構(gòu)的技能
重點(diǎn)讓幼兒看清各種材料都可以變成樹(shù)。
3、幼兒練習(xí)
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握技能。
4、教師評(píng)價(jià)
�。�1）表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有創(chuàng)新的幼兒。
�。�2）請(qǐng)幼兒幫樹(shù)排隊(duì)。
春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)念兒歌，理解動(dòng)詞“探”。
2、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。
3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：春天來(lái)了嗎？你怎么知道春天來(lái)了呢？
師：還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了？
二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
1、欣賞第一遍。
師：兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了？
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。
2、欣賞第二遍。
教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了，會(huì)干什么呢？
師：他們會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”）3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
師：我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)兒歌，兒歌的名字叫什么？
4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo)，集體共同念兒歌，增加趣味性。
三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。
2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
1、師：前幾天，我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候是怎么玩的？你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里？
2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標(biāo)記錄下來(lái)。
3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
附兒歌：春來(lái)了
春來(lái)了，草知道，探出腦袋左右瞧。
春來(lái)了，鴨知道，游來(lái)游去水中跳。
春來(lái)了，花知道，迎著風(fēng)兒把手招。
春來(lái)了，我知道，拉著風(fēng)箏快快跑。
春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹(shù)葉的變化。
2、描述這些變化。
3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在風(fēng)和日麗時(shí)帶幼兒出去散步，感受太陽(yáng)曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。
2、在一個(gè)有花的地方坐下，老師教幼兒說(shuō)兒歌《春媽媽》。
3、提問(wèn)：花的媽媽是誰(shuí)呀？用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開(kāi)的樣子。雨點(diǎn)澆了以后（下雨以后）花會(huì)怎么樣呢？
4、請(qǐng)幼兒跟著老師說(shuō)兒歌。
請(qǐng)幼兒回家把兒歌說(shuō)給媽媽爸爸聽(tīng)。
附：春媽媽
春，是花的媽媽。
紅的花，藍(lán)的花，
張開(kāi)小小的嘴巴。
春媽媽
用雨點(diǎn)喂她……
教學(xué)反思：
教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案4
活動(dòng)背景：
小班的孩子對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)等美術(shù)活動(dòng)感興趣，他們喜歡在區(qū)域中隨意點(diǎn)畫(huà)。隨著春天來(lái)到，孩子們會(huì)電話自己臆想中的花朵和小草，通過(guò)實(shí)踐，他們告訴我：“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了，可是怎么畫(huà)桃花呢？我畫(huà)的一點(diǎn)都不像呀！”“老師，我要畫(huà)樹(shù)葉，怎么畫(huà)呀？”在孩子的詢問(wèn)中，我選擇設(shè)計(jì)《春娃娃》的活動(dòng)，讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中，掌握春天主要特征的柳樹(shù)和桃花的點(diǎn)畫(huà)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、幼兒操作材料：布谷鳥(niǎo)、鉛畫(huà)紙（上有柳樹(shù)、桃樹(shù)樹(shù)干）、棉簽、顏料盤(pán)等
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意傾聽(tīng)故事，理解故事，嘗試用棉簽畫(huà)等表現(xiàn)故事中的主要情境。
2、感知春天的季節(jié)特征，萌發(fā)喜愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題：小客人
�。≒PT一）提問(wèn)1：今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人，看看是誰(shuí)？
追問(wèn)：你猜猜春娃娃是來(lái)干什么的？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言自己感受到的春天）
二、理解故事：春天來(lái)了
�。≒PT二）邊看PPT邊聽(tīng)故事《春娃娃》
小結(jié)：原來(lái)春娃娃是來(lái)告訴大家春天來(lái)了，他讓布谷鳥(niǎo)唱歌，讓柳樹(shù)長(zhǎng)出柳條，還讓桃樹(shù)開(kāi)花，他要讓春天的景色變得更美。
三、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)：春天的景色
�。ǔ鍪俱U畫(huà)紙）師：看看這是什么？
提問(wèn)1：這里的柳樹(shù)和桃樹(shù)和我們剛才看見(jiàn)的一樣嗎？（讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容用PPT和鉛畫(huà)紙上的景色作比較）
追問(wèn)：我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美？
�。ㄊ痉吨v解）
提問(wèn)1：我這里有棉簽和顏料，我該選擇什么顏色讓柳樹(shù)長(zhǎng)出柳葉？（根據(jù)幼兒表述教師演示畫(huà)柳葉）
提問(wèn)2：我要選擇什么顏色讓桃樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵？（根據(jù)幼兒表述教師演示點(diǎn)畫(huà)桃花）
提問(wèn)3：故事里還有誰(shuí)？
追問(wèn)：布谷鳥(niǎo)飛在哪里比較合適？
�。ㄓ變翰僮鳎�
師：這里還有很多需要裝扮的`畫(huà)紙，你們?cè)敢鈳椭和尥薮虬缢鼈儐�？春娃娃�?qǐng)你們把他們打扮的又漂亮又干凈。
幼兒操作，教師指導(dǎo)、提醒幼兒
四、集體分享：布置活動(dòng)室
師：我們裝扮的景色真美，讓他們來(lái)裝扮一下我們的活動(dòng)室吧（把幼兒作品布置在《小花園》墻面環(huán)境中）。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)繪畫(huà)材料興趣濃厚，可以把操作材料設(shè)置在區(qū)域活動(dòng)中，給幼兒繼續(xù)自主探索的空間。
教師在紙上的示范操作可再多一點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能知道桃花是五個(gè)花瓣抱成一團(tuán)的。
春季開(kāi)學(xué)第一課小班教案5
內(nèi)容與要求：
1、欣賞故事，感受春娃娃給樹(shù)木、花朵、小動(dòng)物帶來(lái)的變化。
2、有尋找春天的興趣。
準(zhǔn)備：
春娃娃、課件
過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)娃娃，這個(gè)娃娃穿著綠衣服，戴著綠帽子是個(gè)春娃娃，春娃娃要告訴小朋友一個(gè)好聽(tīng)的故事。
二、看看講講
1、春娃娃真調(diào)皮，暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門(mén)。
提問(wèn)：什么叫“串門(mén)”？
小結(jié)：你們真聰明，“串門(mén)”就是去客人家坐坐，聊聊天。
小結(jié)：春娃娃跑到哪里，哪里就會(huì)有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？讓我們邊看邊聽(tīng)故事。
2、春娃娃來(lái)到了誰(shuí)的家？這只鳥(niǎo)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫布谷鳥(niǎo)。春娃娃來(lái)到了布谷鳥(niǎo)家，布谷鳥(niǎo)會(huì)怎么樣？放課件，現(xiàn)在老師做春娃娃，我對(duì)你們吹口氣，你們一起學(xué)一學(xué)布谷的叫聲。
小結(jié)：天氣暖和了，小鳥(niǎo)都出來(lái)唱歌了。
3、春娃娃又來(lái)到誰(shuí)的家？你怎么知道它是柳樹(shù)？布谷鳥(niǎo)來(lái)到了柳樹(shù)姐姐的家里，會(huì)幫柳樹(shù)姐姐做什么事情呢？
小結(jié)：春天到了，天氣暖和，樹(shù)木發(fā)芽了，樹(shù)葉變綠變長(zhǎng)了。
4、哎呀，這是誰(shuí)的家？春娃娃來(lái)到桃花姐姐家，桃花姐姐就？（催桃花姐姐開(kāi)花，做做美麗的各種樣子的桃花）桃花漂亮嗎？
小結(jié)：春娃娃真厲害，來(lái)到哪里，哪里的花都開(kāi)了。
5、春娃娃來(lái)到草地上，看到一群小朋友，他們?cè)诟墒裁囱剑啃∨笥言谀顑焊�，�?tīng)聽(tīng)他們?cè)谀钍裁�？幼兒學(xué)念一遍。
6、完整欣賞一遍故事。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)
春娃娃來(lái)到了那么多朋友的家里，春娃娃還會(huì)去哪里？春娃娃還會(huì)到很多朋友家里，現(xiàn)在老師不告訴你，用你自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃來(lái)了，他的朋友會(huì)有什么變化把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來(lái)告訴大家好嗎？
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