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      2. 幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案

        時(shí)間:2022-01-25 12:35:15 教案 我要投稿

        幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案(精選7篇)

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案(精選7篇)

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

          2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

          老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

          一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

          2、學(xué)習(xí)兒歌。

          老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

          3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

          4、看圖標(biāo)跟念兒歌。

          分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

          老師:誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。)

          5、完整朗誦兒歌。

          幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2~3遍。

          四、附:兒歌《鬧元宵》

          元宵節(jié),真熱鬧,

          看花燈,吃圓子,

          小牛燈,哞哞哞,

          小狗燈,汪汪汪,

          小龍燈,飛的高,

          小兔燈,跑得快。

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

          2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒熟悉歌曲旋律。

          2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),激發(fā)活動(dòng)興趣。

          指導(dǎo)語(yǔ):你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?

          2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

         。1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

         。2)交流欣賞感受。

          指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?

          3、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

          (1)傾聽(tīng)歌曲《賣湯圓》。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          ①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

         、谀阌X(jué)得哪一句不太懂或比較難記?

         、塾袥](méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

         。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說(shuō)唱歌詞。

          (3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

          4、嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

         。1)隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

          (2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。

          活動(dòng)反思:

          賣湯圓是一首非常好聽(tīng)的兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非;顫姎g快,幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂(lè)。

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能隨音樂(lè)自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過(guò)程,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂(lè)趣。

          玩法

          選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個(gè)圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂(lè)邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動(dòng)。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒,同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停,被點(diǎn)的幼兒就跳起來(lái)發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來(lái)發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂(lè)表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

          規(guī)則

          1、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí),所有的幼兒要蹲下靜止不動(dòng)。

          2、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說(shuō)“嘭”,其他幼兒緊接著說(shuō)“啪”,并跳起來(lái)表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

          建議

          1、初學(xué)時(shí),可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成2—3組同時(shí)游戲。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案4

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2、通過(guò)律動(dòng)和打擊樂(lè)器感應(yīng)樂(lè)曲的拍子和重音。

          3、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)有關(guān)元宵燈會(huì)的圖片。

          2、打擊樂(lè)器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

          三、教學(xué)隊(duì)型

          四、活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

          難點(diǎn):感應(yīng)樂(lè)曲的重音

          五、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┕适乱龑(dǎo)

          “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì)。哇!好多燈籠啊!有龍燈、金魚(yú)燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂!

         。ǘ┝(xí)俗活動(dòng):認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈(觀看花燈造型圖片)

          為什么會(huì)有那么多的燈籠呢?哦,原來(lái)是過(guò)元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會(huì)更好)

         。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動(dòng)的鋪墊,得到了良好的引入效果,孩子們?cè)谟^看了花燈圖片后,對(duì)元宵燈會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗(yàn)。)

         。ㄈ┲w花燈造型

          你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們?cè)谀目吹交裟?(萬(wàn)綠園)你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

          1、老師敲鼓(可嘗試放音樂(lè)),鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

          2、幼兒聽(tīng)音律動(dòng),創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

         。1)單人游戲。

          幼兒聽(tīng)音走一種步伐,聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

         。2)雙人游戲。

          幼兒雙人聽(tīng)音走另一種步伐,聽(tīng)吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

          (反思:孩子在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,多次要求老師重復(fù)游戲,由于時(shí)間關(guān)系,每個(gè)游戲我只進(jìn)行了一次,單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,這個(gè)環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動(dòng),在整節(jié)活動(dòng)的時(shí)間安排上大概需要5分鐘來(lái)完成,但是實(shí)際用到的時(shí)間為10分鐘。)

         。ㄋ模└袘(yīng)拍子和重音

          1、欣賞中國(guó)民間音樂(lè)(元宵燈會(huì))

          這么熱鬧的元宵燈會(huì),還有一首好聽(tīng)音樂(lè),我們一起聽(tīng)聽(tīng)《元宵燈會(huì)》。

         。1)肢體樂(lè)器(坐地)

          聽(tīng)音樂(lè)的拍子:拍腿(每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子,拍頭,肩,臉等)

          重音時(shí)拍地板。(口唱:準(zhǔn)備好)

          (2)欣賞后提問(wèn):聽(tīng)了這首樂(lè)曲有什么感覺(jué)?這首樂(lè)曲有什么變化?

         。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個(gè)音,叫重音。

         。4)感應(yīng)重音

          (反思:這個(gè)環(huán)節(jié)孩子聽(tīng)了兩遍音樂(lè),第一遍是無(wú)目的的欣賞,第二遍是有目的地傾聽(tīng),聽(tīng)到重音拍手,孩子聽(tīng)得很準(zhǔn)備。)

          2、律動(dòng)游戲:跳呼啦圈擺造型

         。1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。

         。2)分組拿圈。

         。3)聽(tīng)音樂(lè),集體游戲。

          拍子:走步/全曲快步走

          重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

         。ǚ此迹哼@個(gè)游戲進(jìn)行得比較順利,經(jīng)過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,孩子已經(jīng)能清楚聽(tīng)辨重音,因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。)

          3、大型打擊樂(lè)器

         。1)推出大鼓。

         。2)教師示范。

         。3)分組拿鼓棒

         。4)練習(xí)互敲鼓棒

          拍子:打棒互敲/持一對(duì)打棒,邊走邊以打棒互敲。

          重音:齊奏樂(lè)器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂(lè)器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

          (5)配樂(lè)演奏

         。ǚ此迹簶(lè)器拍奏游戲比較混亂,有些孩子不能遵守游戲常規(guī),影響了音樂(lè)效果,其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆,大部分孩子對(duì)盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)搶現(xiàn)象。)

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,并初步感受民俗曲風(fēng)。

          2、通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)CD,CD播放機(jī)

          花燈圖片,鼓、打棒

          三、活動(dòng)重難點(diǎn)

          通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、暖身活動(dòng)

          師:今天老師帶你們逛燈會(huì),讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧。ɡ蠋熐霉,幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,每到結(jié)束部分,幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。)

          2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

         。1)談話(出示花燈圖片)

          提問(wèn):你看到了什么樣的花燈?我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

          在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?

         。2)小結(jié):農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結(jié)彩,廟會(huì)上人山人海,非常熱鬧。

          3、肢體造型感應(yīng)重音

          (1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!聽(tīng)了這說(shuō)曲子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          拍子:拍腿感應(yīng)拍子

          重音:拍地板感應(yīng)重音

          (2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

         。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同:“小朋友都用了不同的'形式感應(yīng)了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

          (4)幼兒再次欣賞音樂(lè),感應(yīng)重音。

         。5)肢體造型

          師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

          4、樂(lè)器感應(yīng)重音

         。1)出示樂(lè)器并介紹名稱及用法

          (2)樂(lè)器感應(yīng)重音

          拍子:打棒互敲

          重音:鈴鼓

         。3)幼兒輪換敲奏

          5、結(jié)束

          小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧!

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡和同伴一起念兒歌。

          2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種花燈若干。

          2、圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師請(qǐng)幼兒玩燈,引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流:玩的是什么燈?過(guò)什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?

          2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的快樂(lè)情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。

          過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

          玩的是什么燈?

          小朋友心情怎樣?

          3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

          兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。

          如:金魚(yú)燈游游游,荷花燈水上飄。

          附

          元宵節(jié)

          元宵節(jié),真熱鬧,

          看花燈,吃元宵。

          飛機(jī)燈,飛得高,

          兔子燈,拉著跑,

          小朋友們拍手笑。

          幼兒園小班元宵節(jié)兒歌教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

          師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

          “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

          “我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”

          幼兒齊念兒歌。

          2、創(chuàng)編活動(dòng)。

          ①提問(wèn):

          師:“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

         、谟變合嗷ビ懻摗

         、壅(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

         、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

         、莅炎约簞(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。

          3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn),能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解,對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn),使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況,我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記,讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn),我想這樣效果會(huì)好些,從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

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