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      2. 小班安全活動教案

        時間:2022-01-31 11:13:13 教案 我要投稿

        小班安全活動教案匯總八篇

          作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班安全活動教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班安全活動教案匯總八篇

        小班安全活動教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、會一些處理突發(fā)事件的好辦法,懂得自我保護(hù),強(qiáng)化安全意識,樹立“我能行”的意識。

          2、能積極參與游戲活動,在討論分析中提高判別是非的能力。

          3、了解競爭活動的游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、聰明樹4棵,聰明果若干,皇冠帽5個,紅黃旗人手各一。

          2、圖片、數(shù)字標(biāo)記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案

          活動過程:

          1、以討論、談話方式,引出話題。

          2、游戲;智力大賽

          (1)了解競賽活動的游戲規(guī)則。

          (2)進(jìn)行討論題比賽,要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災(zāi)

         。3)進(jìn)行選擇題比賽。

         。4)游戲:看誰舉的快,讓幼兒判斷要求:對就舉紅旗,錯就舉黃旗,全組都舉對就有一棵“聰明果”

          3、評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著快樂的音樂走出活動室

        小班安全活動教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn)。

          2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

          2、幼兒用書第40-43頁

          活動過程:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          (1) 游戲《指五官》。

          教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

          請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

          (2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

          二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

         。1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

          提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

         。2) 小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會很危險(xiǎn)。

          三、 引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

         。1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

         。2) 進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么?

         。3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

         。4) 閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

         。5) 小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

        小班安全活動教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越,在家吃飯有燃?xì),出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃?xì)狻⑵囄矚膺有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。

          活動目標(biāo):

          1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴,而是有危險(xiǎn)的,不能碰要遠(yuǎn)離。

          2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對身體有害。

          3.知道吸煙及被動吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。

          活動準(zhǔn)備:

          故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。

          活動過程:

          1.通過故事短片導(dǎo)入活動。

          (1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨(dú)自在家可無聊了,于是就找來了小貓和狐貍。

          (2)小伙伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐貍說:“這有什么難的?我來做。”

          2.提問:小朋友想一下,接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進(jìn)行討論。

          3.故事繼續(xù)進(jìn)行:狐貍打開燃?xì),可小花貓說:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃?xì),燃(xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀,覺得燃?xì)庥惺裁次kU(xiǎn)呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。此處暫停,設(shè)下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。

          4.看看大家說的是不是真的,接著放短片:打開開關(guān)后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團(tuán)火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠,可他忍不住又打開了一次,這次沒有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。

          5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?

          6.總結(jié)幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃?xì)舛舅赖。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動燃?xì)庠盍恕?/p>

          7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)

          小結(jié):在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠(yuǎn)離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所。

          附童謠:

          燃?xì)庠,藍(lán)火苗,

          煮菜燒湯少不了。

          媽媽用它乖乖的,

          就是欺負(fù)寶寶小,

          不但放火燒小手,

          還吐煤氣害寶寶。

          小寶寶,有高招,

          從來不碰燃?xì)庠睢?/p>

          等到長大成人后,

          再給媽媽做蛋糕。

        小班安全活動教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、情感目標(biāo):通過活動,讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

          2、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

          3、能力目標(biāo):

         。1)、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

         。2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

          活動過程:

          1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)

          2、師:你都在哪見過樓梯?(幼:在樓里)

          3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)

          4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來看一看,認(rèn)識一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識各種各樣的樓梯)

          看,這一種樓梯直直的,這是什么樓梯呀?(幼:直形樓梯)

          這是什么樣的樓梯?(幼:會拐彎的樓梯)

          再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。

          小朋友們找一找,看看還有什么樣的樓梯?(幼:還有這一種)

          看它象小旋風(fēng)一樣(幼:旋轉(zhuǎn)形樓梯)

          5、(坐在樓梯上)師:小朋友們真棒,認(rèn)識這么多種樓梯,那小朋友動動小腦筋想一想,我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

         。ㄓ祝悍奖阈∨笥押屠蠋熒舷聵牵

          6、師:小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼:注意安全)

          怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

          7、師:請小朋友們在樓梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

          音樂 1234567````````````上行音階

          8、師:小朋友們到這里來,(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼:上樓梯)

          我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

          音樂7654321```````````````下行音階

          9、師:這段音樂象在做什么呀?(幼:下樓梯)

          那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

          10、師:下面請小朋友自己聽音樂,如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

          11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽一聽,調(diào)皮的小音符在做什么呢?

          音樂起,幼兒傾聽。(幼:在上樓梯)

          師:再聽一聽,小音符又做什么去了?

          音樂起,幼兒傾聽。(幼:下樓梯)

          12、師:哦,原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)

          幼兒聽音樂上下樓梯。順序:音樂中速,幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速,幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速,幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

          13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會吧?(幼:好)

          14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)

          15、師:小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起,幼:小烏龜)

          師:學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影桑浚ㄓ變簩W(xué)烏龜慢慢爬)

         。ㄍ米右魳,幼:小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

          16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒ィ妹?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走,教師指導(dǎo))

          17、師:小朋友們聽是誰來了?(音樂:沉重的腳步聲。幼:大灰狼)

          大灰狼走路的聲音好聽么?(幼:不好聽)

          我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼:輕輕的)

          18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂,幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)

          活動反思:

          樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學(xué)與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。

        小班安全活動教案 篇5

        活動目標(biāo);

          1、 在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

          2、 形成同伴之間謙讓的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

          2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》

          活動過程:

          1、引出主題談話:

          ——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

          2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

          了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

          ——“圖片上有什么?”

          “誰玩滑梯是正確的?”

          “誰玩滑梯是不安全的?”

          “什么是輪流?大家一起來排隊(duì)試試看!

          3、 師生共同理解圖片。

        小班安全活動教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

          2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

          3.有初步的自我保護(hù)意識。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的.能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

          2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

          活動過程:

          1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

          師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

          2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

          師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

          3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

          4.小結(jié)(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

         。2)知道消防電話:119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

          逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

        小班安全活動教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

          2、樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

          1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

          2、提出問題,請幼兒思考:

          ⑴為什么不能蒙頭睡覺?

         、扑X的時候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

          ⑶為什么不能趴著睡?

          二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢。

          (1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

          (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?

          三、游戲“寶寶睡覺了”。

          1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

          2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

          活動反思:

          通過直觀的現(xiàn)象,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為。

        小班安全活動教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1.在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

          2.能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1.信號燈,斑馬線,天橋圖片

          2.在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

          活動過程:

          一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

          教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。

          教師總結(jié):這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,叫做交通設(shè)施。

          二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

          教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看看吧?

          1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

          2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

          丫丫;爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?

          教師總結(jié):我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機(jī)叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

          活動反思:

          活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

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