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      2. 過新年教案

        時間:2022-02-21 20:20:10 教案 我要投稿

        過新年教案7篇

          作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的過新年教案7篇,歡迎大家分享。

        過新年教案7篇

        過新年教案7篇1

          活動名稱:

          音樂《過新年》

          (一)活動目標:

          1.通過學習歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。

          2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點,并根據歌曲的樂段配樂器。

          3.進行簡單的打擊樂表演,并體驗符點音符的時值。

          (二)準備活動:

          經驗準備:

          1.與幼兒一起為過新年做準備,體驗節(jié)日的快樂。

          2.在活動區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

          物質準備:

          3.樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個

          4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干

          (三)活動過程:

          1.入場:聽音樂《過新年》做動作

          2.節(jié)奏練習:通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點:練習打擊合奏。難點:符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。

          3.為歌曲配樂器:請幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。

          重點:根據歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。

          難點:嘗試用適當的樂器為歌曲配伴奏。

          4.音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則:當聽到音樂后才能行動,音樂停止后不能再換。

          5.聽音樂穿鞋出教室。

        過新年教案7篇2

          目標:

          1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

          2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

          準備:

          舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

          過程:

          1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

          問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

          2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

          師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

          隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

          3、換掛歷:

          欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

          4、生肖年的祝賀:

          了解今年是什么生肖年。

          問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

          欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

          5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

          師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

          6、耍龍燈。

          老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

          問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

          “我們也來耍龍燈好嗎?”

          請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

          7、結束。

          師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

          帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。

        過新年教案7篇3

          活動目標:

          1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

          2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

          3、了解新年的特殊意義,體驗新年給人帶來的歡快。

          活動準備:

          1、教學掛圖。

          2、表現兒歌相關內容的圖片。

          活動過程:

          一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。

          教師:你喜歡過新年嗎?為什么?

          二、引導幼兒談論過新年。

          1、教師:過新年,要做哪些事情?

          2、引導幼兒和同伴交流。

          3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。

          4、引導幼兒觀察圖片,并把沒有說到的內容補充出來。

          三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。

          1、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。

          2、帶領幼兒練習兒歌。

          3、引導幼兒學習邊拍手,邊有節(jié)奏的念兒歌。

          四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

          啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義,并用動作表現出來。

          教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,并用動作表現。

          師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結合的方式,有節(jié)奏的念兒歌。

          五、教師啟發(fā)幼兒進行談話活動。

          教師:請你和同伴說一說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

          引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

          教師:你想怎么樣過新年?

        過新年教案7篇4

          活動目標:

          1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

          2、體驗過新年的快樂。

          活動準備:

          禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。

          一、引起興趣:

          (師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

          二、觀察交流:

          1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

          2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

          三、游戲分享:

          1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導

          2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

          3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!保

          4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

        過新年教案7篇5

          一、活動目標:

          1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

          2、體驗過新年的快樂。

          二、活動準備:

          禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

          三、活動過程:

          1、引起興趣:

          (師生每人戴一頂新年帽教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年嘍!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多禮物,真高興呀!

          2、觀察交流:

          (圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

          (引導幼兒說出禮物的`顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)3、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

          ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

          四、游戲分享:

          1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導。

          2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

          3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

         。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!

          4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!——放背景音樂《新年好》。

        過新年教案7篇6

          目標

          1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

          2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

          準備

          電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標志、錄音機、磁帶、故事書

          過程

          一、談話

          今年是20xx年了,再過幾天就要過新年了,我們又長大一歲了。過了新年,

          就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

          二、操作

          1、有兩個小朋友,一個叫波波,一個叫姣姣,他們家也要迎接新年了,F在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的。

          這里有三種標志,選耳機的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

          2、幼兒操作,教師觀察指導。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。

          三、交流

          現在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學到了一些什么。

          1、先請聽故事的孩子介紹一下。

          重點:你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)

          2、老師完整講述故事。

          3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。

          四、歌表演:《新年好》

          過新年的時候大家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

        過新年教案7篇7

          活動名稱:兒歌《新年》

          活動目標:

          1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

          2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

          活動準備:

          兒歌《新年》,新年錄像

          活動過程:

          一、經驗交流價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。

          1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

          2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

          3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

          二、欣賞兒歌價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

          1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

          2、師:兒歌說太陽變成了什么?

          3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

          4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

          提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

          三:學習兒歌價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。

          四:延伸活動:互相拜年價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

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