小學生的主題班會教案

時間：2022-02-22 13:07:01 教案我要投稿

小學生的主題班會教案

　　在平日的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的小學生的主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的主題班會教案

小學生的主題班會教案1

　　班會主題

　　預防艾滋病主題班會

　　主題班會預期目標

　　展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的滲透。

　　主題班會意義

　　讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。

　　主題班會課

　　講授重點及難點

　　重點：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

　　難點：了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

　　主題班會設計

　　一. 強調班會主題:預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章

　　二. 同學講解

　　(一) 介紹艾滋病的流行趨勢

　　圖片1表格形式有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，和經濟，當地衛生狀況，人口等原因有關;亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

　　圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數出現艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間1998年全國各地都出現感染者.

　　提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

　　講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

　　(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

　　1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

　　2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間;

　　圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒;

　　圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

　　(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

　　圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

　　分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

　　(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防

　　提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答..._輸血

　　引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

　　圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖

　　游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

　　游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業只要是有良好的行為方法，行為規范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

　　(五)宣傳與關愛

　　1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

　　2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

　　游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力.

　　(六)結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章

　　【班主任小結】

　　班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

小學生的主題班會教案2

　　本學期我班主要圍繞"學生一日常規"和"社會主義核心價值觀"展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。

　　一、加強領導、強化管理

　　我班成立了以班主任為首的德育工作領導小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶領各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學生自主管理。這種一條龍的管理模式環環相扣，層層落實，德育成效十分明顯。

　　二、健全機制，實施到位

　　1、校照學校下發的實施方案具體落實，按照"宣傳-計劃-評估-總結-反思"的程序落實于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。

　　2、學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家時、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。

　　3、學習實踐"社會主義核心價值觀"教育活動內容要有針對性，結合學生生活，活動形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。

　　三、過程督查，評價實效

　　1、隨著中學評估方案的出臺，我班組織學生認真學習，積極實施，每學期必須進行三次過程督查，要有記錄、反饋、小結。

　　2、對學生的讀書學習活動的過種督查，不能流于形式，即要檢查學生對文本的理解，更要要求學生說出個人的心得休會。

　　3、學生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級教師的業績掛鉤。

　　四、總結現在，展望未來

　　1、學生的養成教育貴在持之以恒，貴在培養其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統一。

　　2、開展學生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學生的文化生活，促進德育和智育的全面發展。

　　3、學校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更持久。

　　4、德育工作任重而道遠，我們將為進一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進！

小學生的主題班會教案3

　　一、歌曲引入

　　班主任：同學們，剛剛聽了一首激憤人心的非常好聽的歌曲，你們有沒有什么感受要說？

　　中國有句古話叫做沒有規矩不成方圓，意思是做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生教育守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，他教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天，我們班將開展“學新手則，養好習慣”的主題班會活動，希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求盡快適應小學生活，成為一名優秀的小學畢業生

　　二、首先，我們來欣賞一段表演，大家積極討論一下自己的看法

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

　　生：哎呀，這道題我不會了，不做了……

　　3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

　　生：打掃衛生，這是你的地方，干嘛掃到我這邊？；桌子底下的紙是你的，應該你撿起來……

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

　　生：三四個人擁擠著進入教室：站隊不成行；跑著去站隊，插隊：把教室張貼撕掉……

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

　　生：這道題我會做，但是我就是不告訴你……

　　6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　生：你借我的彩筆怎么兩天了還不還我，我還用呢……

　　7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

　　生：今天課間操我不去了，我在教室玩……

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

　　生：放了學，我們去水庫游泳吧……

　　9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

　　生：媽媽，媽媽，給我買那件衣服，人家都穿了，就我沒有……

　　三、我們有個知識競賽，看那位同學知道的又多又準確

　　1、守則包括哪些方面的內容？

　　2、守則第三條的內容是什么？

　　3、守則第六條的內容是什么？

　　4、請說出五種文明用語

　　5、交通方面應該注意哪些事項？

　　四、我們不光要會說，更要會做，下面，請同學們當個小裁判，看看他們做得對不對

　　1、幾個小朋友放學站隊不排隊

　　2、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來

　　3、課間操排隊亂糟糟

　　4、吃著口香糖做作業

　　5、張三進辦公室主動打報告

　　五、同學們，大家都列舉了一些日常生活中的文明事例和不文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事，在今后的生活和學習中，你們能用行動更好的實現自己的諾言，都有信心嗎？要想做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從自己身邊小事做起，以《中小學生守則》來規范自己，要求自己。下面，讓我們帶著這股信心，這股熱情，齊讀我們的《中小學生守則》，“愛黨愛國愛人民……”

小學生的主題班會教案4

　　<學守則用守則>主題班會教案；張山莊小學五年級20xx年3月；一、活動目的；1、學習《守則》的內容，使同學們對“守則”有更加；2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自；二、活動準備：；1、《守則》、人手一份；2、班主任制定活動方案，指定主持人；三、活動過程；(一)班主任談話導入；同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們；(二)熟記

　　<學守則用守則>主題班會教案

　　張山莊小學五年級 20xx年3月

　　一、活動目的

　　1、學習《守則》的內容，使同學們對“守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　二、活動準備：

　　1、《守則》、人手一份

　　2、班主任制定活動方案，指定主持人

　　三、活動過程

　　(一)班主任談話導入

　　同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只有堅持才能養成良好的習慣，《中小學生守則》就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《中小學生守則》有的同學已經會背了。今天，我們就開展“學守則、用守則知識競賽”的活動。請吳月、馬佳碩兩位同學主持這次活動。

　　(二)熟記并理解《守則》、

　　吳月：利用班會時間我們經常學習《守則》,同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《學守則用守則》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪組同學對它們最熟悉。

　　第一項必答題( 50分 ) 馬佳碩

　　第一小組 <中小學生守則>的第1條內容是什么?

　　第二小組《小學生守則》的第6條內容是什么?

　　第三小組《小學生守則》的第5條內容是什么?

　　第四小組《小學生守則》的第8條內容是什么?

　　第五小組《小學生守則》的第9條內容是什么?

　　第六小組《小學生守則》的第2條內容是什么?

　　第二項搶答題選項題 (搶到一題得10分) 吳月

　　1、考試時，王軍有一道題一時想不出來，他應該：( )

　　A 空著不做 B 自己動腦筋思考 C 看書或看一眼同座的試卷

　　2、《狼來了》的故事，告訴我們應該養成的好習慣是( )

　　A、不說謊 B、借東西要還 C、知錯就改 D、講文明

　　3、以下行為是勤勞儉樸的表現( )

　　A、自己的衣服洗得干干凈凈，教室的衛生馬馬虎虎就行

　　B、平時不舍得買一瓶礦泉水解渴，為災區群眾捐款一下子就捐100元

　　C、買衣服就要買名牌，那是品位高的表現

　　D、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

　　4、林小華放學回到家里，首先的正確行為是：（）

　　A、吃水果 B、看書 C、向父母打招呼 D、做家務

　　5、同伴車禍叫大人獲自己拔打：（）

　　A、110 B、119 C、120 D、122

　　第三項搶答判斷題每題10分馬佳碩

　　1、夏天天氣很熱，在沒有大人帶領的情況下，小朋友下河、下塘游泳，但是抓抓小魚是可以。( )

　　2、程誠是我的好友，我們親密無間，我可以隨便看他的信件和日記。（

　　3、下課時，小綠和小藍在課桌上比賽刻字，刻得快就算贏。（）

　　4、預備鈴響了，同學們準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言。（

　　5、乘公共車、船時，小黃總是主動給老人、孕婦讓座。（）

　　6、小學應該按時上學，不遲到，不早退，有病有事要請假，放學后可以到同學家一起玩，然后回家。（）

　　7、下課了，徐志出去玩耍，好朋友唐夢從他的書包里拿出水彩筆畫畫。（

　　8、自習課上，老師還沒有來，同學們都安靜地做作業，王強突然大聲說話，同桌劉芳大聲制止他，讓他別說話。（）

　　9、《中小學生守則》有10條。（）

　　10、語文考試時，文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學，她沒有接傳。（）

　　11、楊蘭蘭經常把自己在學校的學習情況和思想動態告訴父母，結果，有）））

　　時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以后她就不再告訴父母了。（）

　　12、在課堂上討論問題時，任聰慧同學大膽提出了與老師結論不同的見解。（）

　　13、下課時，李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。（）

　　14、下課了，小江經常找小宏到操場追逐打鬧，認為這樣可以放松身心。（）

　　15、作業不會做，抄一次同學的作業也沒關系。（）

　　26、開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業，他覺得“學習好就行了，

　　(三)將各小組同學得分公布評出獲勝組（吳月算分）

　　馬佳碩：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，祝賀獲勝組。

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　　吳月：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

　　(四)一起背誦《守則》、

　　馬佳碩：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、中的具體內容。我們一起來背誦《中小學生守則》吧。

　　愛黨愛國愛人民起----

　　合：各位同學今天表現都很出色，張山莊小學五年級學守則用守則主題班會到此結束。（鞠躬）

　　(五)班主任總結

　　同學們，習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

　　希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。

　　《種下一個好習慣》，

　　◆世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運�！泵總€人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！ ◆我做完作業就幫家長做事DD這是愛勞動的好習慣。 ◆我一有空閑就看課外書DDD這是愛讀書的好習慣

　　◆我每天早晨都到室外進行體育鍛煉DD這是愛運動的好習慣 ◆媽媽給我的零花錢我都攢起來DD這是勤儉節約的好習慣 ◆課堂上我能嚴格要求自己DD這是遵守紀律的好習慣

　　◆習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

小學生的主題班會教案5

　　活動目的：

　　培養學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；

　　問題分析：

　　我和同學已經有了近兩年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學�；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤�，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

　　活動依據：

　　本節活動課依據《德育》小學二年級第七課《家里的事幫著做》的教育目標制定設計。

　　活動準備：

　　1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

　　2、以“母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；

　　3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；

　　4、利息各種家務勞動技能；

　　活動人員：

　　1、本班39名同學和正副班主任；

　　2、聘請部分學生家長；

　　主持人：4人

　　整體設計：

　　1、利用生活小品，調動學生參與活動的（安全教育教案）的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

　　2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；

　　3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議；

　　活動過程：

　　一、對話引入，啟發活動興趣：

　　a：***你知道“母親節”是那天嗎？

　　b：是五月的第二個星期日呀！

　　a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？

　　b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？

　　a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽�。ǚ配浺簦�

　　b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；

　　在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！

　　a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）；

　　b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。

　　在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子；

　　a：同學們，在“母親節”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：

　　1、出示a�。�

　�。╝劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）

　　2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！

　　b劇上演

　�。╞劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）

　　a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？

　　學生討論發言。

　　二、深入生活，技能展示：

　　b：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

　　勞動小技能展示：

　　1、圖片展示：在家里收拾房間

　　2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）

　　b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

　　從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。

　　三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

　　1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）

　　小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

　　全班：我們愛你！

　　家長：孩子呀，我們也愛你！

　　2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；

　　b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活，我倡議：

小學生的主題班會教案6

　　一、活動背景：

　　哲學家雅斯貝爾斯曾經說過“教育首先是一個精神成長的過程”，班主任應該是學生健康成長的引領者，是學生主要的精神關懷者，是影響學生發展的“重要他人”。生命是所有教育的基點，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸�！睘槭姑龑W生愉快、自信、幸福地生活。讓學生在學習知識、技能的過程中，其情感、態度、價值觀也得到協調發展。為此，我在所教的班級開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會。

　　二、活動指導思想

　　活動過程堅持貼近實際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發展規律，從他們的思想實際和生活實際出發，有針對性地解決班集體的實際問題，從學生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動活潑的活動形式，循循善誘地幫助學生解決現實生活中的問題，不斷發展和豐富學生的生活經驗，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。

　　三、活動目的

　　1、創設輕松和諧的活動氛圍，充分發揮集體教育作用，學習正確對待生活中的問題和挫折，學習自我調節方法，提高適應能力，初步形成積極進取的生活態度。

　　2、引導學生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，引導學生得出有價值的觀點或結論。

　　四、活動形式

　　采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，通過疏導、參與、討論等方法，進一步增強活動的針對性、實效性，增強吸引力、感染力。

　　五、活動準備

　　有關于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件

　　六、活動過程

　　(一)故事引入

　　1、師配樂講故事：

　　一個小男孩在草叢里發現了一個蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來�？吹剿惓ＦD辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發現翅膀無力根本飛不起來。一陣風雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。

　　2、學生討論故事中的蝴蝶為什么死

　　(小組交流討論懂得不經歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長。)

　　(二)事例引路，感悟生命的價值

　　1、學生講世界偉大的音樂家貝多芬戰勝挫折終于獲得成就的事跡。

　　2、問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發?

　　(引導同學感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應該正確看待。我們應該具備困難挫折的耐力，學一點應付困難挫折的技巧和方法。)

　　3、學生交流查找的關于中外名人戰勝挫折的格言警句和事例。

　　卓越的人一大優點是：在不利與艱難的`遭遇里百折不饒�！惗喾�

　　沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。——佩恩

　　(通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。)

　　(三)心理疏導，學會科學排解煩惱與挫折

　　1、師：“同學們，我們生長在新世紀，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對我們百依百順�？墒俏覀兊纳畈豢赡苁率氯缫�，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學給我起綽號;總是考不得滿意的分數;爸爸媽媽批評我;老師誤解我;同學不喜歡我;要參加的業余班太多沒有玩的時間;爸爸媽媽壓給我的作業太多了等等�！�

　　2、讓學生回憶面對這些煩惱、困難與挫折，當時自己是怎么想的，又是怎么做的。

　　3、播放影片片段《教練》，有針對性的進行教育和引導。

　　4、討論：今后我們該如何面對遇到的煩惱、困難與挫折呢?”

　　(在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學生學會了排解煩惱的方法，認識得到了提高，生活態度得到了改變)。

　　(四)寓教于樂，鞏固認識成果

　　1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們在優美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

　　2、師小結(配樂)：在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應回避，而應該正確分析挫折產生的原因、后果，掌握一些應付的基本技巧和方法。希望同學們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風雨中飛得更穩更高更遠，疾風暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者，永不放棄!

　　3、通過活動的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個快樂幸福的人。(在《我們多么幸�！返囊魳仿曋袑W生在留言板上寫下自己在這次主題班會的感悟，學生的情感得到升華。)

　　七、活動反思

　　本次活動，主題從所教班級學生生活中出現的實際問題中提出，具有針對性，活動圍繞“長期生活在幸福環境中的孩子，心靈脆弱，經不起挫折”這一困擾教師、家長的難題，通過豐富典型的事例、講故事、欣賞勵志影片、誦讀抗挫名言、演唱勵志歌曲、寫活動留言等學生喜歡的形式，讓學生懂得困難和挫折是人生中必不可少的一種磨練要勇敢面對;明白了科學排解挫折、煩惱的方法。整個活動過程中學生主動參與，積極討論，真情告白，增強了活動的感染力，達到了預期的教育效果。

小學生的主題班會教案7

　　【活動目的】

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。

　　【活動簡介】

　　以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　【活動要求】

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【主持人】

　　班長文藝委員

　　【活動地點】xx班

　　活動過程】

　　一.奏唱班歌

　　二.由生活中的點滴談起

　　三、《是對還是錯》

　　（讓學生做幾道行為規范方面的判斷題）

　　四：《比劃猜猜猜》

　　為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言

　　提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分�！�

　　五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規范的印象。

　　六.再談啟發

　　七、倡議書簽名

　　八【活動小結】 班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

　　“爭做文明小學生”倡議書

　　同學們：

　　良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　�、僬n堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　�、艽┲皿w，不盲目追求時尚

　�、菪闹杏兴耍蛔运剑酁樗酥�

　�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追

　　⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　�、嗲趦€節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

　　爭做文明的小學生

　　一、班課課題：爭做文明的小學生

　　二、本課目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

　　三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等

　　四、過程設計

　　1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

　　2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

　　教師講《程門立雪》的故事。

　　3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

　　小組派代表進行交流。

　　4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

　　5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。

　　6、友情

　　提示：

　　互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

　�。�2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

　�。�3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

　　（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

小學生的主題班會教案8

　　活動目的：

　　1、為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促使學生健康成長,通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力。作好以下幾個方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、學校安全;(4)、家庭安全;

　　2、通過這次主題班會，使學生學習安全知識，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

　　活動準備：

　　1、確定主持人，培訓主持人。

　　2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

　　3、選定劇情扮演者并進行排練。

　　活動過程：

　　主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命!

　　主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

　　主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人2：也許在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

　　主持人1：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

　　主持人2：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學會自救自護。

　　合：班《珍愛生命健康成長》主題班會現在開始。

　　(一)交通安全篇

　　主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學、放學除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學表演小品《放學路上》。

　　甲：瞧這多危險啊!由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

　　乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。

　　甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)

　　乙：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學們說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

　　1、是人們對交通法規的漠視。2、是交通違章。

　　3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　乙：是啊，當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?

　　甲：僅在20xx年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5�？吹竭@些冷冰冰的數字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!

　　乙：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機、行人、同學、親人、交通管理部門等等)

　　甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。

　　乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!

　　甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　甲：同學們，交通規則并不復雜，只要我們遵守交通法規。就會避免許多不該發生的交通事故。

　　乙：如何注意交通安全呢?，請同學們一起來讀讀交通安全歌。

　　交通安全很重要，條條規則別忘了。

　　從小養成好習慣，文明行為都說好。

　　行路應走人行道，沒有行道往右靠。

　　斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。

　　一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。

　　騎車更要守規則，不能心急往前跑。

　　轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。

　　乘車安全應注意，遵守上下車秩序。

　　手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

　　主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學們，讓我們遵守交通規則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇。

　　(二)校園安全篇

　　甲：我們在學校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學生活動照片)

　　乙：在學校期間我們應該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言。

　　1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。

　　2、特別是中午在校吃飯的學生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話。

　　3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。

　　4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發生不必要的安全事故。

　　5、教室內的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。

　　6、在教室內不準追逐打鬧。

　　7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行。

　　8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。

　　9、不能在人多的地方踢球;

　　10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;

　　甲：同學們，學校安全人人講，安全學校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提。

　　乙：在學校期間，我們還應該怎么做呢?(出示課件)

　　甲：希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。

　　合：注意安全，健康成長。

　　(三)消防安全篇

　　主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進入今天第三個主題：消防安全篇。

　　甲：同學們，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來嗎?

　　乙：因為11月9日的簡化寫法是：“11、9”,同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日,可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。

　　甲：發生火災后如何自救呢?

　　1、如果門窗、通道被火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。

　　2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險區。

　　3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。

　　4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。設有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

　　乙：發生火災時應注意哪些事項呢?

　　1、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.

　　2、切勿使用升降設備(電梯)逃生. 3、切勿返入屋內取回貴重物品.

　　4、夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

　　甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢?

　　1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等;

　　2、在學校打掃衛生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發火災。

　　3、蠟燭要及時熄滅，以免火災。

　　4、發生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。

　　5、不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

　　6、不論在哪發現火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

　　乙：為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

　　同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎!

　　電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心!

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!

　　關鍵時，‘119’，發生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散!

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心!

　　我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!

　　甲：親愛的同學們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。

　　乙：但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。

　　甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，互相監督、互相提醒。如有發現，應該立即制止。

　　(四)家庭安全篇

　　主持人1：同學們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。

　　主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學為我們談談家庭安全要注意什么。

　　甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。

　　(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　(5)夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。

　　(6)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　乙：如何安全使用煤氣呢?

　　(1)點燃燃氣器后，我們不能長時間離開，以防被風吹滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　(2)使用燃氣器具應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　(3)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;

　　(4)不要亂動煤氣罐，發現家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。

　　甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》

　　乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。

　　甲：同學們，一旦發生各種安全事故，第一時間我們應該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號碼呢?下面就請同學們來認識一些號碼和標志。請欣賞《電話號碼和標志》]

　　電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

　　120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。

　　119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。

　　我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。

　　標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。

　　為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標志。

　　我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?---禁止點火。

　　交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

　　主持人1：同學們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。

　　主持人2：讓我們從小學會自護方法。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：(全班齊讀)

　　交通標志會識別，防火用電有方法。

　　父母單位和電話，有事聯系不害怕。

　　游戲場所選擇好，安全第一最重要。

　　自護常識要掌握，自護能力要提高。

　　主持人1：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，

　　主持人2：在知識的海洋里乘風破浪。

　　合：《珍愛生命健康成長》安全教育主題班會到此結束。

小學生的主題班會教案9

　　一、教育目的：

　　通過詩歌朗誦等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以歌曲小品等載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度

　　二、教育形式：

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育通過講故事、同學上臺演講等形式引導學生尊師、敬師、愛師

　　三、環境設置：

　　學生在黑板寫主題，學生分小組圍坐

　　四、教育內容：

　　1、課前準備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。

　　2、教育過程：

　　A：九月詩歌美好的季節

　　B：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節

　　A：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。

　　B：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

　　A：親愛的老師，您辛苦了。

　　B：記住吧，九月，這首獻給老師的歌。K-(1)班《為辛勤的園丁祝�！分黝}班會現在開始。

　　(朗誦伴輕音樂《每當我走過老師的窗前》)

　　A：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學朗誦《老師，您辛苦了》。

　　A：謝謝汪夢同學的深情朗誦，想必大家對教師節的由來已經有了很大的了解，現在讓我們考考大家。

　　(知識搶答)

　　A：教師節是哪一年成立的?(1931)

　　B：每年的幾月幾日是教師節(9月10日)

　　A：人們把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師)

　　B：非常感謝同學們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚著時代不息的文明，傳承中華的美德，同學們對老師有著不同的情感，接下來，請同學們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。

　　(學生上臺發言)。

　　A：謝謝同學們溫馨的話語�，F在有請炳燦同學為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學的深情演唱，現在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。

　　(主持人帶動大家鼓掌歡迎)。

　　B：謝謝老師的發言!同學們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師

　　(合)K-1班的主題班會到此結束。

　　五、教學評價：

　　本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。

小學生的主題班會教案10

　　活動目的：

　　學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《校園的早晨》營造氣氛

　　歡迎新同學

　　1、先由老師介紹新同學;

　　2、學生自由提問，互相了解;

　　二、以小組競賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩、口語表達最流利)

　　三、教師隨機總結：

　　同學們，新學期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。這個道理是很簡單的。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

　　他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒

　　怎么能填飽肚子呢?

　　可是，同學們當中有沒有這樣的人呢?平時，特別是新學期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎?

　　四、激勵環節：

　　拿出事先準備好的學習用品分發給學生，并用簡潔的話語強調新學期的學習要求。

小學生的主題班會教案11

　　活動目的：

　　1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念

　　，養成良好行為習慣。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　活動準備：

　　1、《守則》、《規范》

　　2、班主任制定活動方案，指定主持人

　　活動過程：

　　（一）班主任談話導入

　　同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學主持這次活動。

　　（二）熟記并理解《守則》、《規范》

　　黃：我們從一年級就學習《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》？生自愿舉手背誦后主持人作適當評價）

　　朱：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉

　　1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

　　2、《小學生守則》的第6條內容是什么？

　　3、交通方面應該注意哪些事項？

　　（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足

　　黃：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。

　　生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正

　　朱：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

　　（四）自由記憶《守則》、《規范》

　　黃：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。