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      2. 生日教案

        時間:2022-02-28 13:37:54 教案 我要投稿

        精選生日教案錦集五篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的生日教案5篇,歡迎大家分享。

        精選生日教案錦集五篇

        生日教案 篇1

          【活動目標】

          1、熟悉故事內(nèi)容,知道出場人物。

          2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容,說出自己的想法。

          【活動準備】

          袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張,教學(xué)大書。

          【活動過程】

          一、《生日歌》導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒閱讀封面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣

          師:今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,我們一起來聽聽。

          師:這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰生日了?看這是誰?原來是袋鼠生日了,而且周圍還有什么?是氣球,所以這本書就叫生日氣球,那袋鼠的生日會會發(fā)生什么事呢?我們一起來看看。

          二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大書,理解故事內(nèi)容,知道出場人物

          第一頁:我們先來看看第一頁,這一頁有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬,這些都是這本書的人物,你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日?(小袋鼠,因為它頭上戴著一個王冠)

          第二頁:你們看圖上在有誰?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚,你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結(jié)束的時候?你從哪里看出來?生日之后,因為桌子上的點心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰?我們一起來看看第三頁。

          第三頁:袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦?是一個什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個藍色的氣球,它把氣球綁在尾巴上)你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么?刺猬和章魚是什么表情?(很開心)那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰,我們來看看第四頁。

          第四頁:袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢?(因為章魚的腳太多了。)那章魚說了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚拿到了氣球,那還有誰沒拿到氣球?(刺猬)這時候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰來說說這幅圖在講什么。

          第五頁:誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。

          第六頁:小刺猬拿到了氣球,心情又是怎樣的?(很高興、很開心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會有這個表情?(因為它很擔(dān)心,它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會說什么?(小心點兒)小袋鼠的動作是怎樣的?為什么?(因為它很害怕)章魚會說什么?小蛇又會說什么呢?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會發(fā)生什么事呢?那到底會發(fā)生什么事,我們一起來看看第七頁。

          第七頁:你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰,氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會說什么?(哎呦!好痛。。┐髬寢尩谋砬槭窃鯓拥模浚ê苤钡臉幼樱┧鼤f什么?(啊!小刺猬,傷到你了沒有?)章魚和蛇先生又會說什么?誰來說說這幅圖,刺猬的氣球都破了,怎么辦呢?我們來看看第八頁。

          第八頁:小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開心的)誰來說說這幅圖,刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么?

          第九頁:誰來說說這幅圖,你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因為它很有愛心,很善良。)

          底面:你們看這是誰呀?它是第幾個收到氣球的?刺猬,第三個收到氣球。

          三、通過書本人物的圖片,加深對故事的理解

          師:剛才我們一起把書本閱讀了一遍,你們還記得袋鼠媽媽把第一個氣球送給誰了?是一個什么樣的氣球?第二個氣球又送給誰,是什么樣的?最后送給誰,是什么樣的,發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個藍色的氣球,送個章魚許多的小氣球,送個刺猬四個大氣球,但是刺猬不小心摔跤了,把氣球都弄破了,最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球)

          四、師幼共同閱讀故事文字部分,進一步理解故事內(nèi)容

          師:現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

          五、結(jié)束

          師:今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書,這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

        生日教案 篇2

          教材分析:

          《生日禮物》這篇課文,短小活潑,意思簡明。通過學(xué)習(xí)本課,要讓學(xué)生學(xué)會一些生字詞,還要讓孩子們知道,小鳥是人類的朋友,它可以捉害蟲,保護莊稼,還能夠美化我們的生活,給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時,我執(zhí)教的是第一課時,具體情況如下:

          學(xué)習(xí)目標:

          1、正確、流利、地朗讀課文;

          2、認識本課11個生字會;

          3、會寫4個生字。

          教學(xué)重難點:

          學(xué)會本課生字,正確、流利地朗讀課文。

          教學(xué)方法:

          自主、合作、探究、演示法

          教學(xué)準備:

          課件

          教學(xué)過程:

          一、板書課題:

          老師:今天我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》,請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題。

          二、揭示目標:

          本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是:

          1、正確、流利、地朗讀課文;

          2、認識本課11個生字會;

          3、會寫4個生字。

          我們通過4場比賽來達到目標。

          三、先學(xué)后教

          (一)第一次“先學(xué)后教”:比賽讀課文

          自學(xué)指導(dǎo)一

          1、認真聽錄音范讀。

          2、用自己喜歡的方式朗讀課文。

          3、小組間互相讀課文,(分段讀)注意要把課文讀通順,字音讀準確。(3分鐘后開始比賽讀課文)

          第一場比賽:朗讀比賽——比誰的字音讀的最準確

          指名輪流讀課文。(以后進生為主,盡量讓多點人參與,錯的及時糾正)

         。ǘ┑诙巍跋葘W(xué)后教”:比賽認字

          大家積極地參與到比賽中很好,老師有新的要求了,請看——

          自學(xué)指導(dǎo)二:

          請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字,并運用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)

          第二場比賽:比誰最先把生字都準記牢

          1.自由讀課件中帶拼音的詞語。

          2.去拼音檢測讀(抽后進生)。

          3.游戲摘果子鞏固識字。

          4.說說難記的字的記字方法。

          5.給生字娃娃找朋友。

         。ㄈ┑谌巍跋葘W(xué)后教”:比賽流利地朗讀課文

          生字娃娃大家都認識了,課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間,2分鐘后我們來比賽。

          自學(xué)指導(dǎo)三:

          帶著剛認識的生字娃娃再讀課文。

          (2分鐘后,我們比一比,看誰讀得最準確,最流利.)

          (一)先學(xué):1.自由讀。

          (二)后教:2.指名分段讀。

          3.男女生賽讀。

         。ㄋ)第四次“先學(xué)后教”:比賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽,請看老師下一個要求

          自學(xué)指導(dǎo)四:

          請認真觀察田字格中的字,想一想怎樣寫才能寫美觀?

          (一)先學(xué):1.生觀察筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)。

          2.指名回答。

          3.描紅一個,臨摹一個。

          (二)后教:4.師生共評議。

          四、當堂訓(xùn)練:

          題略

          五、板書:

          7.生日禮物

          禮、枝、麗、物

        生日教案 篇3

          一、內(nèi)容與要求:

          1、嘗試運用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計生日蛋糕花紋。

          2、表達對媽媽的熱愛之情。

          二、重點與難點:

          運用ABC的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計生日蛋糕花紋。

          三、活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:已了解自己媽媽的生日

          2、物質(zhì)準備:①掛歷一份;②操作材料每人一份

          四、活動過程:

          (一)、說說媽媽的生日

          關(guān)鍵提問:

          1、幼兒互相交流,說說自己媽媽的生日是幾月幾日?

          2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。

          小結(jié):小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日。通過交流,我們每個人不但知道了自己媽媽的生日,還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時候,我們就可以祝福媽媽了。

          (二)、送媽媽禮物

          1、關(guān)鍵提問:你的媽媽過生日了,你們會送媽媽什么禮物呢?

          小結(jié):是呀,過生日的時候可以送給媽媽很多很多的禮物,可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。

          過渡語:那今天又一位小朋友的媽媽要生日了,她準備送給媽媽一根項鏈。

          2、重點提問:這位小朋友串的項鏈美嗎,為什么?

          小結(jié):項鏈很美,因為項鏈上有各種各樣的圖形,而且排列的很整齊,是有規(guī)律排列的。

          3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規(guī)律的排列的.

          4、小結(jié):要想讓項鏈上漂亮,一定要有規(guī)律,如 、 有規(guī)律的排,這樣就很整齊美觀。

          三、為媽媽設(shè)計項鏈

          過渡語:我們來為你們自己的媽媽設(shè)計一根項鏈,但是要求是項鏈一定要有規(guī)律的哦。

          1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。

          2、交流分享:你是怎么樣給項鏈排列的?

          四、活動延伸

          1、過渡語:媽媽過生日真開心!想一想我們除了可以送項鏈給媽媽,還可以送什么禮物給媽媽呢?

          2、在個別化學(xué)習(xí)過程中,可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計蛋糕等。

        生日教案 篇4

          活動主題:講衛(wèi)生,從我做起,從身邊做起

          活動口號:我健康,我快樂!

          活動過程:

          一、 唱隊歌導(dǎo)入活動主題。

          二、 班主任向大家簡介“世界衛(wèi)生日”的由來。

          為了紀念1946年7月22日,61個國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準,第一屆世界衛(wèi)生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛(wèi)生日”,倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛(wèi)生大會考慮到7月22日絕大多數(shù)的國家教育機構(gòu)和學(xué)校都已放假,無法參加這一慶;顒,決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛(wèi)生日”,并為每年的`衛(wèi)生日選擇一個與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題,旨在提高全世界對某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認識,借激發(fā)起一項長期宣傳活動,促進在該領(lǐng)域工作的開展。世界衛(wèi)生日期間,包括我國在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會員國都舉行慶;顒,推廣和普及有關(guān)健康知識,提高人民健康水平。

          三、歷屆世界衛(wèi)生日主題

          1952 年:在清潔的環(huán)境里健康地生活

          1953 年:健康就是金子

          1955 年:水,健康的鏡子

          1974 年:清潔的食物,更好的身體

          1980 年:要吸煙還是要健康,任君選擇

          1994 年:健康的生活需要口腔衛(wèi)生

          1996 年:創(chuàng)建衛(wèi)生城市,為了美好生活

          20xx 年:讓兒童擁有一個健康的環(huán)境

          20xx 年:道路安全,防患未然

          四、師生互動話“健康”

          1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

          師:“今天的4月7日是第63個“世界衛(wèi)生日”,我們的活動主題是“衛(wèi)生與健康”。

          春季是個傳染病多發(fā)的季節(jié),怎么樣預(yù)防各種傳染病呢?

          生:小組討論,然后各小組選取代表發(fā)言,講一講自己知道的健康知識。

          師小結(jié):多喝開水,多吃水果,不挑食,注意根據(jù)天氣冷暖變化添加衣服,早睡早起,保證充足的睡眠。

          2、生活中的小細節(jié)也會導(dǎo)致疾病,你關(guān)注到了嗎?

          師:提出“六勤五不”建議,

          “六勤”即:勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

          “五不”即:不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

          3、破陋習(xí),減危害

          師:其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習(xí)慣,你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況?你準備怎么辦?

          生熱烈討論了身邊常見的各種陋習(xí)及對自己和他人的危害,提出合理的建議。

          師小結(jié):“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

          五、“健康大家行”

          “讓我們攜起手,共同美化環(huán)境、保護環(huán)境,為創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的校園、社區(qū),為愛護自己的地球家園,盡自己的一份微薄之力吧!

        生日教案 篇5

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

          2、學(xué)習(xí)童話,理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。

          3、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。

          活動準備:

          圖片若干!蹲D闵湛鞓贰犯璧囊魳芬皇。

          活動過程:

          一、提問導(dǎo)入

          1、師:小朋友,你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。

          我們生日的時候,誰來給我們唱生日歌的?

          2、師:可是你有吃過會唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的。

          二、 教師講述故事

         。1)、第一遍講述教師用生動形象的語言完整的講述故事,讓幼兒熟悉故事。

          提問:

          1、故事的名字叫什么?

          2、這個蛋糕是誰做的呀?有那些小動物來幫忙?

          3、它們給誰做生日蛋糕呢?為什么要做生日蛋糕?

         。2)、第二遍講述故事師:

          1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀?(讓小朋友們分清故事的層次)我們再來聽一聽故事里面是怎么說的。

          教師邊使用教具邊講述故事,加深幼兒對故事的理解。

          2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢?(因為它們是好朋友,從而引導(dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享)

          3、為什么小動物們要一起幫助小熊做生日蛋糕,要一起對著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢?(引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助,要尊敬長輩)教師小結(jié)。

          三、理解體驗作品——談話討論:師:外婆生日,小熊送會唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們,如果你們的好朋友生日你會送什么給他呢?為什么呢?請你和自己的好朋友來說一說。

          教師與幼兒共同小結(jié),小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。

          四、結(jié)束:繪畫——《我心目中的生日蛋糕》

          如果你想送生日蛋糕給你的好朋友,你會送什么樣的呢?幼兒說一說,然后畫下來。

          活動反思:

          活動開始,我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動,就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中,接著讓孩子們完整的欣賞故事,然后分段欣賞,再分段欣賞,最后看一段視頻,整個活動過程清晰,孩子們的興致較高,特別是模仿小熊做蛋糕,一邊和面一邊唱歌,孩子們表演的很開心,表演蛋糕很誘人時,眼睛一閉,嘴巴里還說:“蛋糕好香啊!”特別的投入,活動中,我讓孩子們盡情的表演,效果很好。這次的教研活動,我通過與老師的交流,了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動,小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來,導(dǎo)致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來,今后的從工作中,我會認真對待,爭取更好。

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