【精選】小班社會教案四篇
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班社會教案4篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標
1.了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。
2.知道花兒好看不能摘，愛護花草是文明的行為。
3.讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備
1.和一家公園聯系好參觀事宜。
2.課前通知家長給幼兒穿易于行走的鞋子。
3.準備一些花卉圖片。
4.練習冊。
活動過程
一、通過與幼兒進行簡短的談話引出活動主題。
(1)教師：春天來了，花兒都開放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字?來;自.大;考吧;幼.師網;能告訴大家嗎?
(2)幼兒紛紛說出自己知道的花名，教師將對應的花出示在黑板上。
二、引導幼兒了解花草樹木對我們人類的益處。
(1)教師：你們知道這些花草樹木對我們人類有什么好處嗎?
(2)幼兒回答，教師小結。
三、讓幼兒了解如何保護花草樹木。
(1)教師：花草樹木對我們人類有這么多的好處，那么，我們應該怎樣保護它們呢?
(2)幼兒討論回答，教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。
(3)教師講述一些場景，請幼兒判斷對錯。
(4)教師對幼兒的判斷作出總結。
四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木，在游玩的過程中，進一步鞏固幼兒愛護花草樹木的意識，并在游玩時向幼兒交代安全事項。
活動反思：
活動雖然結束了，可是活動中孩子們積極地應答和愉快輕松地教學氛圍在我心中久久不能揮去。
在整個活動設計過程中，我遵循由易到難的設計原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開xxx難受之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過錄像進行延伸——小草和樹葉也要好好愛護。美麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的注意力一直都很集中，在活動中始終保持著濃厚的興趣。
小班幼兒觀察事物比較直觀，情緒易受他人的影響，所以在活動中我設計了一個哭泣的花朵娃娃，當花朵娃娃出現時，孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情�；ǘ浔瘋男那檗D移到了孩子們的身上，通過這種情感轉移讓孩子學會替他人著想，從他人的角度去考慮問題。
不過在活動組織過程中，我也出現了一些問題：
在第二個環(huán)節(jié)中，我讓孩子思考用什么方法來獎勵姐姐。因為老師平時都是這樣獎勵小朋友的，孩子們已有的經驗就是用五角星來進行獎勵，所以導致我問了很多孩子，他們都說用“小五角星”，活動一時陷入了僵局，最后，我只能將這個環(huán)節(jié)草草結束。其實，我可以通過語言或者動作來豐富孩子們的已有經驗，比如說，我可以這樣問：我們可以用什么動作來獎勵她啊?要求具體細化了之后，孩子們就容易理解了。
小班社會教案 篇2
一、活動目標：
1、知道樹林是小鳥的家。
2、有愛護小動物、愛護小樹的情感。
二、活動準備：
小鳥、大樹的圖片，制作一棵小樹
三、活動過程：
1、談話導入活動
小朋友你們每天放學后，爸爸媽媽接你們回哪里去呀？
2、出示圖片：“小鳥”、“大樹媽媽”
1）有位動物朋友看到我們小朋友這樣開心，想來看看我們，你們看看這是誰呀？
2）你們知道小鳥的家在哪里嗎？小朋友一起學小鳥飛的動作。
3）原來小鳥也很開心，大樹媽媽是它們的家。
3、聽一段錄音故事，一邊出示圖片，并根據故事內容提問
1）故事里面是誰在哭呀？
2）你知道小鳥為什么哭嗎？
3）可是大樹媽媽被人家砍了，小鳥沒有了家，怎么辦呢？誰能來幫幫它嗎？
4）我們來聽聽故事里面是怎么說的？
4、聽下半部分錄音故事，出示圖片
1）故事里面說小鳥笑了，為什么呀？
2）哦！原來故事里面講的和我們小朋友說的一樣，所以小鳥開心的笑了。
3）這么多的大樹媽媽還會是誰的家呢？
3、游戲“愛護樹媽媽”
1）今天我們來玩?zhèn)�與樹媽媽有關的游戲，名字叫“愛護樹媽媽”。
2）游戲玩法：小朋友手拉手，站在線上，圍成一個圓，老師把小樹放在中間，因為風好大，小樹快被吹倒了，所以請一個小朋友站在圓內用手扶住小樹，圈上的小朋友邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護�！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的.名字，如：“ＸＸ，請你來護樹，一，二，三！”說完就松開手，被叫的小朋友就要馬上去扶小樹，兩人交換位置。
小班社會教案 篇3
一、活動目標
（一）了解紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等7種常見色以及對應物，大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友
（二）感受每個人對顏色有不同的喜愛，表達內心喜歡的情感。
二、活動重難點
�。ㄒ唬┲攸c: 大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友。
�。ǘ╇y點: 理解每種顏色都很美，了解每個人對顏色有不同的喜愛。
三、活動準備
（一）7種顏色寶寶的彩卡；顏色統(tǒng)計表兩張，照片，黑板兩塊；油畫棒、填色畫紙人手一份；幼兒用書第3冊第4~11頁。
�。ǘ┪易钕矚g的顏色（統(tǒng)計表）略
四、活動過程
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1.出示色卡寶寶，了解幾種常見色。
2.你認識這兒種顏色嗎? 說說它們的名字。(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。)
（二）我喜歡的顏色朋友
1.看顏色統(tǒng)計表，大膽表達自已喜歡的顏色。
2.你最喜歡哪種顏色? 說說為什么。你看到的哪些東西是這種顏色的?
3.拿取照片，把自己的照片貼在喜歡的顏色欄里，看一看小伙伴們喜歡的顏色。
4.你喜歡什么顏色，就把你的照片貼在喜歡的顏色旁邊。
5.梳理小結統(tǒng)計表的情況。看一看，和你一樣喜歡相同顏色的好朋友是誰? 可以請好明友互相擁抱下。
6.哪一種顏色喜歡的人多? 哪一種顏色喜歡的人相對少一些?
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1.每人挑選一張?zhí)钌�，畫畫顏色好朋友，用自己喜歡的顏色進行簡單涂鴉繪畫。
2.評價和分享，說說自己喜歡的顏色和繪畫內容。與這種顏色相同的物體還有哪些? (我喜歡黃色，有黃色的花朵、黃色的氣球等。)
3.將繪畫卡片按顏色做分類展示。欣賞、感受顏色朋友在一起的美好。
五、活動延伸
�。ㄒ唬┬蕾p故事《漂亮的顏色》，可以結合幼兒的繪畫內容講述，并將故事插圖內容和幼兒的繪畫內容整合在起，布置在主題墻上，供幼兒之間交流和分享。
�。ǘ┰诿拦^(qū)中，鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色涂鴉繪畫，也可以投放幼兒用書第3 冊第2~ 3 頁，供幼兒選擇涂色用，讓幼兒進一步感受顏色的豐富和美好。
小班社會教案 篇4
活動目標：
1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。
2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。
活動準備：
五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”
活動過程：
一、讓幼兒觀察國旗，初步認識國旗。
1、讓幼兒認識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。
教師出示國旗：小朋友看，這是什么？它是什么顏色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方見過國旗？
2、出示各色彩旗引導幼兒觀察、比較，加深對國旗的認識。
教師：老師這里還有許多旗子，小朋友看看它們和國旗一樣嗎？什么地方不一樣？它們叫什么名字？
二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。
1、引導幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。
教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現在請小朋友一起來看看，升旗手是怎樣上場的，站在下面的小朋友又是怎樣做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
2、請一起觀察圖片內容，并引導幼兒說一說。
3、教師小結：升旗時小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。
三、活動結束。
《小班社會教案：升旗了》摘要：它們叫什么名字？ 二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。 1、引導幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。 教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現在請小朋友一起來看...
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