部編版小學一年級語文下冊《動物王國開大會》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的部編版小學一年級語文下冊《動物王國開大會》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教材分析:
這是一篇童話故事,主要講述了老虎想開大會,讓狗熊給大家下通知。第一次通知沒有說明時間,第二次通知沒有說明具體時間,第三次通知沒說明地點,直到第三次才把通知發(fā)布好。這個故事告訴我們下通知時一定要把時間和地點說清楚。
學情分析:
通過一個多學期的語文學習,學生對于課文朗讀有了濃厚的興趣,特別喜歡讀童話故事。本節(jié)課注重說話寫話,通過前面的練習,學生的寫話方面有了很大的提高,大多數(shù)學生都能按要求寫一段較通順、內(nèi)容完整的話,并能把自己學過的詞語運用到自己的寫話中。隨著學生閱讀量的增加,學生的閱讀能力有所提高,大多數(shù)同學都能讀懂短文,并能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。
教學目標:
1.知識目標:正確認讀本課“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”等十三個生字,會寫田字格里的'“要、連、百、還、舌、點”等六個生字。
2.能力目標:有感情的朗讀課文,正確理解課文內(nèi)容。
3.情感目標:通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養(yǎng)孩子嚴謹、全面的思維。
教學重點:
識字,寫字,有感情地朗讀課文。
教學難點:
通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。
教學課時:
兩課時。
第一課時
教學目標
1.能認識“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”13個生字,學會“要、連、百、還、舌、點”6個生字。
2.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
教具準備:
生詞卡片、課件。
教學過程:
一、談話激趣,引入新課。
師:(出示圖片)同學們,這是哪?
生:動物園
師:同學們喜歡動物嗎?
生:喜歡。
師:今天我們就來學習《動物王國開大會》這篇新文章。(板書課題:動物王國開大會)
二、初讀課文,整體感知。
1、師范讀課文,同學們邊聽邊想,動物王國怎么了?
師:動物王國怎么了?
生:動物王國要開大會。
2、自讀課文,學習生字。
。1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。
。2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)
三、記憶字形,指導書寫。
1、檢查生字的自學情況
。1)出示生字卡片,“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”指名讀。
。2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認字小組。
2、寫字。
。1)出示我會寫的6個生字:“要、連、百、還、舌、點”,指名認讀、領讀。
。2)教師范寫田字格中的生字,學生書空。
。3)學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。
四、課堂總結
在這節(jié)課里,你學會了哪些知識?
第二課時
教學目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養(yǎng)孩子嚴謹、全面的思維。
課前準備:
生字卡片,多媒體課件。
教學過程:
一、復習導入。
1、抽讀生字卡片,“開火車”認讀生字。
2、聽寫生字。
3、學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。
二、初讀課文,整體感和。
1、學生分小組讀,給生字正音。
2、文章有幾個自然段?(18個自然段)
3、全班集體朗讀課文。
三、課文詳解。
師:文章里寫了多少動物?
生:老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。
師:狗熊第一次用喇叭通知大家,少說了什么?
生:忘記了告訴大家開會的時間和地點。
師:狗熊第二次通知大家,為什么大會還是開不起來?
生:狗熊沒有說地點和具體時間。
師:狗熊第三次通知大家,為什么大會還是開不起來?
生:狗熊沒有說明地點。
師:從這個故事里,我們知道了什么?
生:通知一定要交代清楚地點和具體時間,做一個思維嚴謹、全面的孩子。
四、再讀課文。
1、小角色分角色朗讀課文。
2、學生分角色表演課文。
五、總結全文。
1、學了這一課,你懂得了什么?
2、教師總結:通知一定要交代清楚地點和具體時間,我們要做一個思維嚴謹、全面的孩子。
板書設計:
《動物王國開大會》
第一次忘記時間和地點
第二次忘記地點和具體時間
動物王國開大會第三次忘記交代地點通知要明確時間和地點
第四次通知成功
課后反思:
首先,以學生感興趣的形式導入新課,小學生的興趣極濃;接著讓學生自讀課文,他們看得津津有味;然后,運用不同方式認讀生字,他們也是學在其中、樂在其中。本節(jié)課,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設了良好的自主學習情境,導入到初讀課文,到識字、讀文答題,我作為一個引導者的身份,讓學生找到問題的答案,充分發(fā)揮了學生的主導地位。
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