1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象的耳朵》教案

        時(shí)間:2022-03-07 16:22:09 教案 我要投稿

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象的耳朵》教案

          作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象的耳朵》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象的耳朵》教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,掌握2個(gè)多音字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好問(wèn)句。

          3、理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出大象的想法是怎樣改變的。

          4、結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)對(duì)“人家是人家,我是我”這句話(huà)的理解。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,掌握2個(gè)多音字。

          2、朗讀課文,說(shuō)出大象的想法是怎么改變的。

          3、結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)對(duì)“人家是人家,我是我”這句話(huà)的理解。

          第一課時(shí)

          一、猜謎導(dǎo)入新課

          師:同學(xué)們,上課前,老師這兒有個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。

          1、出示謎語(yǔ)。

          臉上長(zhǎng)鼻子,

          頭上掛扇子,

          四根粗柱子,

          一條小辮子。(打一動(dòng)物)

          2、出示謎底圖片。

          同學(xué)們真聰明,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是大象,你們見(jiàn)過(guò)大象沒(méi)有?你能說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡大象的什么嗎?今天我們就一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)大象的課文。

          3、板書(shū)課題,齊讀課題。免費(fèi)更新請(qǐng)加微信:330797386(清茶老師小學(xué)教育資源)

          二、讀一讀,學(xué)習(xí)字詞

          1、自讀課文,在文中圈出以下生字和詞語(yǔ)。

          似 耷 咦 豎 竿 舞 痛 煩 扇

          耳朵 扇子 遇到 兔子 后來(lái) 不安 毛病 頭痛 最后 只要 人家

          2、和同桌合作,互相指認(rèn)字詞。

          3、出示卡片,指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。

          (1)指名讀生字。

          (2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)“似、扇”這兩個(gè)多音字,出示這兩個(gè)多音字的讀音,并指出這兩個(gè)字在課文中的讀音,引導(dǎo)學(xué)生用不同讀音組詞、造句。

          (3)游戲識(shí)字:小組內(nèi)“開(kāi)火車(chē)”識(shí)字。

          4、指名讀詞語(yǔ),分組讀,齊讀。

          5、把帶有生字和詞語(yǔ)的句子找出來(lái),讀一讀。

          三、感知內(nèi)容,讀好問(wèn)句

          1、讀課文,數(shù)一數(shù)課文共有幾個(gè)自然段。

          2、找一找:課文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

          大象小兔子小羊小鹿小馬小老鼠

          3、想一想:課文主要講了什么內(nèi)容?

          4、指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句。

          (1)出示問(wèn)句:

         、傩⊥米诱f(shuō):“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了?”

         、谛⊙蛞舱f(shuō):“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”

          ③他自言自語(yǔ)地說(shuō):“他們都這么說(shuō),是不是我的'耳朵真的有毛病啦?”

         、茉趺床拍茏尪湄Q起來(lái)呢?

          (2)學(xué)生嘗試讀。

          (3)學(xué)生猜一猜這些問(wèn)句要讀出什么語(yǔ)氣。

          (4)教師示范讀。(第①句:驚奇;第②句:疑問(wèn);第③句:擔(dān)心、不解;第④句:思考。)

          (5)學(xué)生再讀。

          四、寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)好生字

          1、出示“扇、慢、遇、兔”4個(gè)生字,認(rèn)一認(rèn),并為這些生字組詞。

          2、學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置和結(jié)構(gòu)。

          3、說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這幾個(gè)生字的時(shí)候要注意什么。

          扇:半包圍結(jié)構(gòu),兩個(gè)“習(xí)”大小略有不同。

          慢:注意右部的三個(gè)部件寫(xiě)扁一些。

          遇:半包圍結(jié)構(gòu),要先寫(xiě)被包圍部分。

          兔:不要漏掉最后一點(diǎn)。

          4、教師范寫(xiě)。

          5、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

          五、梳理板書(shū)

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、“開(kāi)火車(chē)”復(fù)習(xí)生字新詞。

          2、指名讀問(wèn)句。

          二、精讀課文,品味感悟

          1、聽(tīng)課文錄音,默讀課文。

          2、學(xué)習(xí)課文第1~8自然段。

          (1)指名分段朗讀。

          (2)想一想:大象的耳朵像什么?從這里可以看出大象的耳朵有什么特點(diǎn)?

          (像扇子。大象的耳朵很大。)

          (3)再找一找文中有哪些小動(dòng)物指出了大象耳朵的問(wèn)題。

          ①當(dāng)小兔子說(shuō)大象的耳朵時(shí),大象是怎么回答的?他又是怎么想的?

          “我生來(lái)就是這樣啊!贝笙蟠藭r(shí)可能在想,真奇怪,我的身體長(zhǎng)得本來(lái)就是這樣的啊。

          ②后來(lái),小羊、小鹿等其他小動(dòng)物都說(shuō)大象的耳朵很奇怪時(shí),大象是怎么說(shuō)的?又是怎么想的?

          出示:“大象也不安起來(lái),他自言自語(yǔ)地說(shuō):‘他們都這么說(shuō),是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)。’”

          A、這句話(huà)告訴我們什么?

          B、指導(dǎo)理解“自言自語(yǔ)”的意思。

          (自己對(duì)自己說(shuō),大象自己對(duì)自己說(shuō)話(huà)。)

          C、由這句話(huà)想一想:大象此時(shí)的想法有了什么變化?

          (起初沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)―→決定讓自己的耳朵豎起來(lái)。)

          (4)小組議一議,如果你遇到這樣的情況,你會(huì)怎么想?

          (5)全班交流。免費(fèi)更新請(qǐng)加微信:330797386(清茶老師小學(xué)教育資源)

          過(guò)渡:大象為了讓自己的耳朵豎起來(lái),想了什么辦法?這個(gè)辦法行得通嗎?

          3、學(xué)習(xí)課文第9~12自然段。

          (1)指名分段朗讀。

          (2)小組討論:大象想出了什么辦法?結(jié)果怎樣?

          (大象用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái),可是這樣一來(lái),小蟲(chóng)子會(huì)在他的耳朵眼兒里飛來(lái)飛去,還會(huì)在里面跳舞。結(jié)果大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣,小蟲(chóng)子再也進(jìn)不去了,有小蟲(chóng)子飛來(lái),大象用大耳朵一扇,小蟲(chóng)子就被趕跑了。)

          (3)你知道大象耳朵的作用是什么嗎?(指名說(shuō))

          4、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。

          (1)齊讀最后一個(gè)自然段。

          (2)用橫線(xiàn)畫(huà)出大象說(shuō)的話(huà)。

          (我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。)

          (3)此時(shí)大象的想法又有什么改變呢?

          (他決定放下耳朵,做回自己。)

          (4)小組議一議:如何理解“人家是人家,我是我”這句話(huà)?

          (5)指名回答,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

          (6)教師總結(jié)。

          同學(xué)們,我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣,每個(gè)人都有不一樣的本領(lǐng)。不用羨慕別人,更不要因?yàn)樽约号c別人的不一樣而覺(jué)得傷心難過(guò),要知道,我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,要堅(jiān)持做自己。

          三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

          1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的會(huì)寫(xiě)的4個(gè)生字,跟隨老師書(shū)空。

          2、為“安、根、痛、最”找詞語(yǔ)朋友,并讀一讀。

          3、師范寫(xiě)并點(diǎn)撥:

          安:橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上,稍長(zhǎng)。

          最:第五筆橫長(zhǎng),蓋住“又”。

          4、學(xué)生觀(guān)察這4個(gè)字在田字格中的位置。

          5、學(xué)生開(kāi)始描紅、臨寫(xiě)。

          6、展評(píng)優(yōu)秀作品。

          四、布置作業(yè)

          五、教學(xué)反思:

        【部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象的耳朵》教案】相關(guān)文章:

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案03-06

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案03-06

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》教案03-06

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《找春天》教案03-06

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》教案03-06

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《長(zhǎng)大以后做什么》教案03-06

        部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《千人糕》教案03-06

        部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩虹》教案03-06

        部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夜色》教案03-06

        部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》教案03-06

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>