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      2. 幼兒園小班語言活動教案《下雪了》

        時間:2024-12-10 10:29:27 曉鳳 教案 我要投稿

        幼兒園小班語言活動教案《下雪了》(精選10篇)

          作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案《下雪了》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班語言活動教案《下雪了》(精選10篇)

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 1

          活動目標(biāo)

          1. 觀察故事角色手中的物品,說說雪人是用什么做成的。

          2.用自己喜歡的各種物品卡片,拼貼成一個雪人。

          活動準(zhǔn)備

          1.圖畫書《下雪了》、PPT課件。

          2.圖片:小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小動物(小羊、小鴨、小鵝、老虎等)。

          3.圖片:胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。

          4.事先和幼兒一起繪畫:先用白色油畫棒畫出下雪的樣子,再用各色水粉涂染,作為“雪地”背景。

          5.大、小白色圓形卡紙人手一份。

          6.各種物品小卡片:圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等)、長方形的(樹枝、花枝等)。

          7.固體膠、抹布等。

          活動過程

          一、解讀故事情節(jié)。

          1.欣賞PPT第1—16頁;—這是誰?他的`手里拿著什么?(或提問:XX拿著什么在急急忙忙地走?)—(出示圖畫書15、16頁。)故事里有哪些小動物?

          —他們都拿著什么呀?(出示圖片。)—猜一猜:他們拿著這些東西可能會去干嗎?

          2.欣賞PPT1第17、18頁:

          —他們在做什么事情呢?(堆一個“雪人”。)—你們看見過小雪人嗎?小動物手里拿的這些東西,可以做成“雪人”的什么呢?

          3.想一想:

          —我們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢?

          小結(jié):原來,我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

          二、“堆”雪人。

          —你們想不想也來“堆’個雪人?

          材料介紹:背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

          玩法:每人拿好事先畫好的背景圖,分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

          教師關(guān)注:材料的適宜性;固體膠粘貼的方法。

          三、續(xù)編新故事。

          “雪人”完成后,幼兒可以選擇喜歡的小動物(特別是故事外的其他小動物)圖片貼在作品上,用故事里的語言說說:“XX,XX,你去哪里呀?”

          幾個幼兒拿著作品排成一排,輪流用故事里的語言說說自己的作品,連起來就是一本新圖書。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 2

          活動目標(biāo)

          1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。

          2.通過撒雪花的活動,培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

          3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          教學(xué)重點、難點

          重點:指導(dǎo)幼兒撕紙的方法;

          難點:幼兒將紙撕得碎小。

          活動準(zhǔn)備

          冬景沙盤一只,玩具小雞.小貓各一只,白紙.方盒.雪景圖片一張。

          活動過程

          一、組織幼兒站在沙盤周圍,觀察冬天掉光葉子的樹,問:昨天我們看到下雪是什么樣子的?(出示雪景圖片)讓幼兒觀察,并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。

          二、講解示范。

          老師拿一張白紙,邊示范邊說:用手指捏住紙的一角,一點一點撕下來,要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里,等會兒大家一起來玩下雪的游戲。

          三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

          每人取一張白紙,撕成一片片“雪花”,要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。

          四、講評。

          指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上,一邊撒一邊說:“下雪了,下雪了,樹上白了,房頂白了,地上也白了。”然后出示小貓.小狗說:“小貓.小狗看到下雪了,也很高興地跑來了,我們拍手歡迎它們吧!

          教學(xué)反思

          幼兒的`動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發(fā)現(xiàn)在撕紙活動中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性;而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度及創(chuàng)造能力。

          每個孩子由于他們所處的環(huán)境,導(dǎo)致他們的能力各不相同,因此當(dāng)他們接觸撕紙活動時,能力差異就顯露出來,有的孩子能按正確的方法撕出紙片,有的幼兒只是用力拉扯,更有幼兒對著紙片發(fā)呆。但我覺得,當(dāng)孩子第一次接觸時無論好壞,無論成功與否,都不是至關(guān)重要的,最重要的 是培養(yǎng)孩子對撕紙活動產(chǎn)生興趣。因為興趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣,他們就會主動、自主地探索建構(gòu)自己的知識。作為教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點,為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,激起孩子的興趣,讓他們在教師的引導(dǎo)、鼓勵下,積極主動獲取有益的經(jīng)驗,為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 3

          一、活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力,訓(xùn)練幼兒手的靈活性。

          2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽

          2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:感受過雪花飄飄落落的情景

          三、重點難點:

          1、活動重點:

          2、活動難點:

          四、活動過程:

          一、觀看FLASH

          1)、孩子們,看看這是什么?小雪花。

          二、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了?

          1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?

          (落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)

          2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

          三、出示背景圖:

          今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小雪花和小雪片,你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?

          四、幼兒分成3組,自選飄落的地方材料進行操作

          (一組飄到大樹上,一組飄到房頂上,一組飄到汽車上)

          幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花,一邊用語言描述它們飄蕩的地方,教師幫助整理成兒歌。

          五、總結(jié)評價幼兒表現(xiàn)

          幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞,一邊看邊說:"小雪花飄啊飄啊飄到大樹上,小雪花飄啊飄啊飄到房頂上,小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車上,小雪花輕輕從天上飄落下來,告訴我們冬天來到了。"

          活動反思:

          小班的幼兒注意力時間短,精細動作有待發(fā)展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的這些特點,我認(rèn)為美術(shù)活動重在調(diào)動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F(xiàn)在正是隆冬時節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經(jīng)驗,因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達,正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào),小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

          在活動中為了調(diào)動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導(dǎo)致我要說的話沒辦法往下說。

          孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的'手會化成水!庇變簜儗ρ┑恼J(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術(shù)活動與科學(xué)活動有了滲透。

          在進行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”,也出現(xiàn)了一點小狀況,我及時進行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進行。

          小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f:“看,我的雪花飄到門口了。”……當(dāng)別人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認(rèn)真的在點畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達成了,活動效果還是不錯的。

          不足之處:

          1、《下雪了》視頻播放時間有點長,導(dǎo)入應(yīng)簡短有效。

          2、范畫太小,根據(jù)小小班幼兒年齡特點應(yīng)該大一點。

          3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

          4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務(wù),忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點任務(wù)。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 4

          活動解讀

          幼兒對下雪充滿著幻想和期待!断卵├病愤@首歌曲抓住了幼兒的興趣點,又很好地與主題活動相結(jié)合,有利于激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

          學(xué)習(xí)本活動音樂時,教師可以進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),使活動室充滿冬日的氣息,與教學(xué)活動相輔相成,在情境化的教學(xué)中,讓幼兒欣賞并感受雪花的美,讓幼兒通過環(huán)境的影響,更好地理解歌曲內(nèi)容,發(fā)揮幼兒的想象力,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

          活動目標(biāo)

          感受歌曲輕快柔美的風(fēng)格。

          感受下雪天的美麗景象。

          嘗試演唱歌曲。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:有在雪地玩耍的經(jīng)驗。

          材料準(zhǔn)備:《操作單頁》第25-26頁,貼紙,交互智能平板。

          常規(guī)準(zhǔn)備:將幼兒的座位排成半圓形,教師在歡快活潑的`音樂中帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

          活動過程

          情景熱身,動畫導(dǎo)入。

          動畫導(dǎo)入,引出活動主題。

          引導(dǎo)幼兒進一步了解雪花,畫一畫雪花的形狀。

          感知體驗,整體欣賞。

          引導(dǎo)幼兒觀看交互智能平板“哆來咪-唱一唱”環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏,熟悉歌詞。

          引導(dǎo)幼兒伴隨音樂完成《操作單頁》第25頁的貼紙游戲。

          循序漸進,學(xué)唱歌曲。

          教師伴奏,引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)唱歌曲。

          分組表演,鞏固提升。

          引導(dǎo)幼兒完成《操作單頁》第26頁的拓展游戲。

          引導(dǎo)幼兒觀察交互智能平板“表演秀”環(huán)節(jié),熟悉律動動作。

          引導(dǎo)幼兒跟隨音樂,一邊哼唱一邊表演動作。

          引導(dǎo)幼兒分組進行表演。

          總結(jié)活動,相互道別。

          引導(dǎo)幼兒以歌唱的形式結(jié)束活動。

          活動建議

          創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境,營造冬天的氛圍。

          鼓勵幼兒回家給家長表演。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 5

          活動目標(biāo)

          1、初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。

          2、體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。

          2、白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張

          活動過程

          一、歌表演“小雪花”,引出課題。

          二、放幻燈片,幼兒觀察小雪花。

          1、出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。

          2、提問:小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

          3、數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。

          三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。

          2、鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的'羽毛。

          四、展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。

          評價:

          能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 6

          設(shè)計意圖:

          冬天到了,滑滑梯上結(jié)冰了,下雪了,小雪花白白的,飄飄灑灑飄下來就不見了。有的孩子說像棉花,今年下了一點小雪,孩子們都議論紛紛,充滿了興趣。為了滿足幼兒的興趣和需要,讓幼兒在雪的世界中,認(rèn)識雪、說一說自己眼中的雪并體驗玩雪的樂趣。于是我設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo):

          在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

          在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準(zhǔn)備:

          1、雪景錄像、故事《雪花》

          2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

          活動過程:

          一、出事圖片,情境導(dǎo)入

          師:小朋友你們看到了什么?

          (下雪了)

          師:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。

          師:你看到了什么樣的雪花?

          顏色、大小、形狀(幼兒討論說一說)

          師小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

          師:小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

          (幼兒發(fā)言,用自己的話說一說。)

          小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

          二、老師示范、制作雪花

          師:什么飄下來了?

          雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些小雪花。

          雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?

          你知道老師的雪花是怎么做的嗎?

          我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙,可以請小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的`雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。

          要求要撕的小。

          (幼兒動手操作)

          三、共同游戲、體驗快樂。

          1、幼兒把撕好的雪花拿出來,我們一起下雪了。

          2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

          3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。

          活動反思:

          在本節(jié)課活動中,孩子們被雪的世界所吸引,給孩子看雪的圖片和場景,將孩子帶入了一個雪的世界。孩子們通過看一看說一說,了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的、掉在手里就沒有了,變成水了等等。孩子活動的興趣點是下雪游戲,孩子們都在認(rèn)認(rèn)真真的撕雪,撕好后便下起雪來了,都興奮的跟著雪跑。但也有個別孩子把紙撕的太大了,也因為很多孩子太興奮了,有個別幼兒在下雪的時候,在搶著下雪,也有小朋友在叫,老師他搶我的雪花。我們班的孩子在說一說和做游戲中體驗到了本課的學(xué)習(xí)樂趣。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 7

          教學(xué)目標(biāo)

          1、 學(xué)習(xí)并了解故事內(nèi)容,豐富詞語和句式。

          2、 有表情地會講述故事。

          3、 會用句式表達自己的情感。

          4、 讓幼兒了解為什么會下雪。

          活動準(zhǔn)備

          1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。

          2、動物卡片。

          3、動物胸飾。

          4、雪景圖。

          5、磁帶。

          活動過程

          1、 出示雪的場景圖,讓幼兒觀察雪的特點。

          如:親愛的小朋友,你們有沒有見過雪呢?雪是什么顏色的.?(幼兒作答:雪白的)哦,那雪像什么呢?

          2、 教師小結(jié):哦,雪是雪白的,它紛紛從天而將,降落到樹上,樹上雪白了,降落到草上,草兒也白了,降落到地上,地上也白了,整個大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友們喜歡雪嗎?(幼兒作答:喜歡)小朋友們喜歡雪,那小動物們是不是也喜歡雪呢?它們是不是也認(rèn)識雪呢?今天老師就給你們講雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。

          3、 一邊講述故事一邊出示相應(yīng)的道具。

          如:當(dāng)講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道,并說明它們的顏色。

          4、 再一次重復(fù)故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞語和句式。

          如:講到小貓推開窗說的時候,請幼兒一起回答說:“下糖了!下糖了!”

          小狗推開門說,幼兒回答:“下鹽了!下鹽了!”小鴨搖搖擺擺走出門時,引導(dǎo)幼兒做動作,并回答說:“下面粉了!下面粉了!”小雞拼命搖頭時,請幼兒做搖頭動作,并回答說:“下奶粉了!下奶粉了!”

          5、 讓幼兒觀察畫面,提問問題。

          如:小貓推開門窗說了什么?小狗推開門說了什么?小鴨搖搖擺擺走出門說了什么?小雞拼命搖頭說了什么?還有雞媽媽嘗“雪”說了什么?雪到底是什么?

          6、 教師小結(jié):雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉,因為它們都是白色的,但不同的是,雪是沒有味道的,它很容易化,另外雪非常低輕,非常得白,小朋友,故事講完了,那這些小動物是不是沒有把雪認(rèn)出來呢?那我們幫一幫它們吧!最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好?

          7、 播放磁帶錄音,感知故事內(nèi)容。

          8、 請個別幼兒講故事。

          9、 給幼兒佩戴胸飾,讓幼兒參與表演,互換角色。

          10、教師總結(jié):這堂課我們幫小動物認(rèn)識了雪,小朋友們是不是很開心,所以我希望小朋友多多學(xué)習(xí),多多幫助它們好不好?

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 8

          一、活動準(zhǔn)備

         。ㄒ唬┗顒颖尘

          1.PPT故事、錄音、下雪視頻、雪花圖片

          2.白紙、剪刀若干

          3.音樂《下雪》

         。ǘ┗顒幽繕(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,愿意學(xué)說故事中的對話。

          2.喜歡參加故事表演。

          二、活動過程

          活動環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明

          1.欣賞故事:——“故事的名稱叫什么?”

          ——“故事里有誰?”

          ——“故事講了一件什么事情?”

          PPT播放故事

          2.理解故事:(圖一)——“下雪了,樹枝上、屋頂上、大堤上都變得怎么樣了?”“這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?”(雪花)“小黃狗把白花花當(dāng)成什么?”

         。▓D二)——“小花貓把白花花當(dāng)成什么了?”

         。▓D三)——“老母雞怎么說?”

          “有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?”(追問:可以請誰來幫忙?)

         。▓D四)——“小男孩、小女孩看見下雪了,想干什么?”

          PPT播放故事一幅圖一幅圖的進行分析講解

          3.學(xué)說對話:幼兒聽故事,教師終點引導(dǎo)幼兒聽清故事中角色的對話。

          幼兒學(xué)說故事中的對話,嘗試用不同的語氣表現(xiàn)不同的角色。

          播放錄音(讓幼兒學(xué)說對話)

          4、游戲:下雪啦

         。1)呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

          (2)雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。

          播放下雪視頻

          雪花剪紙圖片

          把幼兒游戲的過程進行拍攝

          三、活動反思

          這活動主要就通過有趣的故事,讓幼兒感受下雪時的有趣情境。在活動的第三環(huán)節(jié)時,由于前面的活動進行的.過快,有個別幼兒并沒有很快的理解故事,教師就讓幼兒跟著錄音學(xué)說對話,沒有到達很好的效果。在游戲的這一環(huán)節(jié),小朋友的積極性很高但是現(xiàn)場有一點亂。

          在幼兒剪紙的過程中是否可以考慮加入信息技術(shù),如運用軟件(小游戲)讓幼兒在軟件上進行。

          四、備注

          事先在網(wǎng)絡(luò)上收集相應(yīng)的雪花圖片以及音樂,并把故事做成PPT的模式進行播放教學(xué),做好教學(xué)準(zhǔn)備;顒咏Y(jié)束后及時將幼兒游戲的視頻進行上傳展示。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 9

          活動目標(biāo)

          1、理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

          2、能根據(jù)歌詞用動作進行表演。

          3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

         。ㄖ攸c:學(xué)唱歌曲。難點:嘗試歌表演。)

          活動準(zhǔn)備

          背景圖(下大雪、堆雪人、太陽出來了)

          活動過程:

          一、談話活動:下雪了。

          1、教師:“冬天冷嗎?冬天的天氣是怎么樣的?”

          2、幼兒討論。(很冷,灰蒙蒙的,有時會下雪……)

          3、教師:“你見過下雪嗎?下雪天能干什么?”讓幼兒用動作來表示一下。

          二、學(xué)習(xí)新歌。

          1、觀察背景圖,討論并說出圖中內(nèi)容。

          教師:“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)?你從哪里可以看出來?”

          2、邊看圖,邊聽教師范唱。

          教師:“今天老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲,請你認(rèn)真聽一聽,老師在歌曲中唱到了什么?”

          3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

          4、教師:“小雪花飄起來是怎樣的?怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢?”“和朋友們一起堆雪人高興嗎?可以怎樣唱?”“雪人不見了,怎樣唱?”

          5、分組演唱歌曲,并要求幼兒用輕柔和歡快的.歌聲演唱歌曲。

          三、嘗試進行歌表演。

          1、教師:“誰愿意和同伴一起來表演?”

          2、在教師歌聲的伴唱下,幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動作進行反饋,并組織幼兒邊唱邊表演。

          幼兒園小班語言活動教案《下雪了》 10

          設(shè)計理念:

          現(xiàn)在正值冬季,正是要下雪的時候,在下雪天,幼兒都會被大人保護的很好,他們對下雪的概念真正的理解并不多,雪是從哪里下來的,雪下來的時候是什么樣子的,雪的模樣等等,認(rèn)識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此,我特設(shè)計此課讓幼兒對雪有所了解,讓他們從小就熱愛大自然,從小就充滿對大自然的探索欲。

          活動目標(biāo):

          1 、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

          2 、感受粘粘貼貼的快樂,體驗視聽享受的別樣心情。

          重點:幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

          難點:能用泡沫表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雪花” 。

          活動準(zhǔn)備:

          1 、教師示范畫(事先用藍灰色調(diào)的水彩涂滿整個畫紙)

          2 、每人一份泡沫(包裝水果的外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。

          3 、一段有風(fēng)聲、下雪聲的音樂。

          4 、下雪場景的圖片。

          活動過程:

          一、好大的雪

          1 、教師出示有下雪場景的圖片

          2 、師:你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西啊?

          二、紙上下雪

          1 、教師出示藍灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雪。

          2 、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂。師:哇!刮風(fēng)了。下雪了,零星的雪花下下來了。

          3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

          4 、教師播放有下雪聲的'音樂。師:哇,雪開始下大了哦!這個時候雪是什么樣子的啊?(很多,很快,很密)

          5 、師:那我現(xiàn)在請一個小朋友來我的紙上下雪。

          7 、教師再請一個小朋友來下雪,其他幼兒仔細觀察仔細看。

          8 、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場景音樂。師:呼呼呼!刮風(fēng)了,雪花被吹來吹去了。

          9 、教師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時的雪花飛舞的樣子。

          三、幼兒實際操作。

          1 、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

          2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點

          3 、師:現(xiàn)在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。(教師一邊播放音樂)

          4 、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒。

          四、結(jié)束部分

          1 、幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來。

          2 、請幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

          五、活動延伸:

          現(xiàn)在正值冬季,讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象,看到后可以把它下來畫下來,拍攝下來,給雪花照相等等,記錄雪景資料。加強幼兒對雪花的認(rèn)識。

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