小班教案

有關(guān)小班教案集合六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：在一次戶外活動中，小朋友無意之中看到小螞蟻搬東西的情景。一群小螞蟻搬著比它們大很多的事物往洞里搬，有的背在背上，有的兩個螞蟻合作著抬，好熱鬧。小朋友圍著小螞蟻討論著，我也參與到他們的討論中，告訴幼兒螞蟻是個大力士，能抬比它大很多的東西，小朋友顯得很驚訝。我看到小朋友這么有興趣，我說我們把小螞蟻找食物的情景畫出來吧。小朋友都同意，于是開展了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象，大膽地將故事中的情節(jié)畫出來，創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　2.嘗試能用完整的語言講述故事畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白紙、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《螞蟻運(yùn)糧》，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、有一天，螞蟻出去找食物。它來到了草地上，發(fā)現(xiàn)地上有一小堆肉和一根骨頭，骨頭上還有許多香噴噴的肉，小螞蟻真是太高興了，對小小的螞蟻來說，這可是一個大糧倉，可以讓全體螞蟻吃上一個月的。于是螞蟻趕緊去告訴蟻王，蟻王召集全體螞蟻去搬運(yùn)糧食，有的背，有的抱，有的合作一起抬，蟻王拿著喇叭指揮著隊(duì)伍。在大家合力協(xié)作下，終于把食物搬回家。

　　2、你們覺得螞蟻們是怎么去搬運(yùn)糧食的？（引導(dǎo)幼兒討論）

　　3、結(jié)合幼兒的講述，請幼兒合作表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情形。

　　二、激發(fā)想象

　　啟發(fā)幼兒想象螞蟻在找食物，還會遇到什么事。小螞蟻們怎樣處理的。

　　三、幼兒畫螞蟻找食。

　　1.指導(dǎo)幼兒確定主題，鼓勵幼兒獨(dú)特新奇的想象。

　　2.對想象的內(nèi)容畫不出來，教師應(yīng)給予幫助。

　　四、請幼兒把自己的作品編成故事，講給大家聽。

小班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

　　2、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，了解分享的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件、貓手偶。

　　【活動過程】

　　一、封面導(dǎo)入，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句兒歌

　　1、問好�？矗�小貓?jiān)诟墒裁茨?你怎么看出來的?

　　2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看，學(xué)一學(xué)。

　　3、寶寶會做餅嗎?小貓學(xué)會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　二、了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)

　　(一)小老鼠來了

　　1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同

　　吱吱、吱吱，小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓。

　　2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

　　3、薄餅做好啦!瞧，這是什么樣的薄餅?

　　(二)小綿羊來了

　　1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅，我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅”師答：“好，我來做”

　　2、寶寶們一起來幫忙吧!

　　3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅?zāi)?

　　(三)大象來了

　　1、“黑喲、黑喲”誰來了?對呀，是大象來了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓?

　　2、為什么要用這么大的工具，這么多的材料做餅啊?

　　3、大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧。

　　4、薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

　　(四)做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?

　　三、這件事被畫成了一本書，書名就叫《森林里的餅屋》。

　　四、欣賞動畫。

　　和朋友們分享是一件很快樂的事情，我們一起來看看，小貓是怎么樣快樂地做餅的。

　　附故事：森林里的餅屋

　　森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!

　　吱吱，吱吱，小老鼠來了�！澳愫�，我們要吃薄餅�！毙∝垼骸昂�，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠：“吱吱，真像我們。謝謝小貓!”

　　咩咩，咩咩，喜羊羊來了，“你好，我要吃薄餅�！毙∝垼骸昂茫�我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊：咩咩!真像我們，謝謝小貓!”

　　嗨呦嗨呦，大象來了。“你好，我要吃薄餅�！毙∝垼骸昂�，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”

　　小貓做得薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。

小班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康；

　　2、愿意與同伴一起活動，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、牙齒模型；

　　2、故事：老虎拔牙圖片；

　　3、杯子牙刷幼兒人手一份。

　　【活動過程】

　　1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

　　2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

　�。�1）討論牙齒有什么本領(lǐng)？沒有牙齒會怎么樣？

　�。�2）小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

　　3、完整講述故事：老虎拔牙。

　�。�1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的`牙齒健康？

　�。�2）小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

　　4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。

　�。�1）個別幼兒示范，教師講解。

　�。�2）集體練習(xí)。

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒科技生活化的教育，離不開基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常生活中，父母經(jīng)常會把剝好殼的雞蛋、剝了皮的水果、點(diǎn)心等食物給孩子吃，擔(dān)心孩子剝不開、速度太慢、弄臟衣服、地板等。這樣一來，無形中就剝奪了幼兒自己動手的機(jī)會，也滋生了幼兒的依賴性。

　　在開展“豐富多彩的糖果”主題過程中，我們針對這一現(xiàn)象，結(jié)合小班幼兒手部精細(xì)動作發(fā)育還不完善的特點(diǎn)，利用日常生活教育的契機(jī)生成了“剝糖”活動，我們給幼兒準(zhǔn)備了各種包裝的糖果若干，讓幼兒嘗試自己動手剝糖果，獲得感知的體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒的動手操作和探索能力，體驗(yàn)成功剝開糖果的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和探索的能力

　　2、鼓勵幼兒大膽地講述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)分享的快樂

　　3、初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成保護(hù)環(huán)境的意識

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種包裝的糖果、盤子

　　活動過程：

　　一、呈現(xiàn)材料，導(dǎo)入活動

　　1、引導(dǎo)幼兒摸一摸各種形狀、軟硬的糖果

　　請幼兒拿一顆最喜歡的糖果，討論你拿的是什么糖果？摸起來感覺是軟的還是硬的？

　　2、聞一聞，請幼兒說一說聞到的是什么味道的糖果？

　　3、看一看 這些糖紙的包法一樣嗎？

　　二、操作探索

　　1、剝一剝請幼兒剝開不同包法的糖果，將糖果和糖紙分別放在盤子里

　　2、說一說 自己的發(fā)現(xiàn)

　　請幼兒觀察并討論自己是怎樣剝開糖果的，并用語言重點(diǎn)說邊緣齒形包裝的糖果是怎樣剝開的；利用多媒體再現(xiàn)幼兒剝糖的過程，幫助幼兒回憶加固經(jīng)驗(yàn)。

　　3、記一記 自己的發(fā)現(xiàn)

　　以集體記錄的形式，記錄剝糖的方法

　　4、想一想 我們還可以借助什么工具又快又好地來幫助剝糖

　　三、延伸活動：品嘗糖果

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認(rèn)知；

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干

　　活動過程：

　　1、出示小熊動物卡片。

　　T：這是誰呀？

　　T：今天呀！小熊過生日，它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請了誰，好不好？

　　2、出示老鼠圖片。

　　T：他邀請了誰呀！小熊還邀請了誰呢？

　　3、依次出示小猴、小豬的圖片。

　　T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物？

　　4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

　　T：小老鼠說，我想吃紅色的果果。

　　小猴說：我想吃黃色的果果。

　　小豬說：我想吃綠色的果果。

　　T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？

　　小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？

　　5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對。

　　T：寶寶們，今天我們認(rèn)識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果？誰喜歡吃黃色的水果？誰喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！

　　活動延伸：

　　今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢？

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、 體會眼睛的作用，愛護(hù)自己的眼睛。

　　2、 學(xué)會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識新事物。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒用書。

　　2、 鏡子一個，望遠(yuǎn)鏡一個。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　二、主題呈現(xiàn)。

　　1、 翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。

　　(1) 圖上有些什么人?

　　(2) 他們在做什么?

　　(3) 除了這些，還能從圖上看到什么?

　　2、 通過觀察和思考，引導(dǎo)幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。

　　三、游戲活動。

　　拿出望遠(yuǎn)鏡，教師先用望遠(yuǎn)鏡看看每一處，然后說: 我看到了什么?

　　小耳朵

　　活動目標(biāo)

　　1、 知道耳朵的用途。

　　2、 使幼兒懂得保護(hù)耳朵的基本常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒用書。

　　2、 耳朵的圖片一張。

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