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      2. 小班科學教案《聽聽有哪些聲音》(附反思)

        時間:2022-03-18 16:01:25 教案 我要投稿

        小班科學教案《聽聽有哪些聲音》(附反思)

          作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小班科學教案《聽聽有哪些聲音》(附反思),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班科學教案《聽聽有哪些聲音》(附反思)

          活動目標:

          1、能仔細聆聽各種聲音,學習象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等。

          2、愿意和老師一起進行探索。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

          活動準備:

          課件、小樂器

          活動過程:

          一、導入

          1、出示小貓圖片

          T::寶寶看,這是誰?小貓咪怎么叫的。

          我們來聽聽看,是不是這樣叫的。(播放貓叫聲)我們一起來學一學。

          師邊用動作學小貓邊又節(jié)奏地念兒歌“小貓小貓喵喵”。

          二、聽動物聲音,幼兒進行模仿

          1、播放小狗叫

          T:聽,誰也來了?小狗怎么叫的?(讓幼兒自由學)

          看看你們猜的對不對。(出示小狗圖片)呀,真棒,你們的小耳朵真靈。

          我們一起來學一學。師邊用動作學小狗邊念兒歌“小狗小狗汪汪”。

          2、播放小鴨叫

          T:聽,還有誰來了?小鴨怎么叫的?看看是不是小鴨(出示小鴨圖片)

          你們又猜對了,真厲害,趕快為自己鼓鼓掌!我們一起來學一學。

          師邊用動作學小鴨邊念兒歌“小鴨小鴨嘎嘎”。

          3、播放小羊叫

          T:聽,又有誰來了?小羊怎么叫的?看看是不是小羊(出示小羊圖片)哇,寶寶的小耳朵真靈。我們一起來學一學。

          師邊用動作學小羊邊念兒歌“小羊小羊咩咩”。

          4、小結(出示動物類綜合圖片)

          T:寶寶的耳朵真正靈,聽,小貓小貓喵喵,小狗小狗汪汪,

          小鴨小鴨嘎嘎,小羊小羊咩咩。

          三、聽生活中的聲音。

          T:剛剛寶寶的'小耳朵真靈,聽出了許多聲音,F(xiàn)在我們再來聽聽生活中還有什么聲音。

          1、播放電話聲

          T:這是什么聲音?

          你打過電話嗎?

          電話鈴響起時會發(fā)出什么聲音?

          豐富“叮鈴鈴”。我們一起來打打電話吧!

          師作打電話狀,帶幼兒念兒歌“電話聲,叮鈴鈴”(反復兩三次)。

          2、播放打雷聲

          T:聽,這又是什么聲音?天空怎么了?打雷時發(fā)出什么聲音?(豐富“轟隆隆”)我們一起來學學?

          師帶幼兒念兒歌“打雷聲,轟隆隆”

          3、播放下雨聲

          T:呀,打雷了,天空中馬上下起什么了?下大雨時會發(fā)出聲音啊?(豐富“嘩嘩嘩”)我們一起來學學?

          師作下雨狀帶幼兒念兒歌“下雨聲,嘩嘩嘩”

          4、拍手聲

          T:雷聲過了,雨也停了,太陽公公又出來了,寶寶開心嗎?恩,寶寶開心時會怎么樣?(播放拍手聲)這是什么聲音呀?哦,又能出去玩了,大家都在開心地拍手呢。拍手時發(fā)出什么聲音?(豐富“啪啪啪”)

          師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲,啪啪啪”

          5、小結(出示生活類綜合圖片)

          T:寶寶的耳朵真正靈,聽,電話聲,叮鈴鈴;打雷聲,轟隆;下雨聲,嘩嘩嘩;

          拍手聲,啪啪啪。

          四、幼兒玩樂器,聽聲音

          1、出示小樂器

          T:聽到這么多有趣的聲音,樂器寶寶也忍不住想來玩了。你們想和它一起玩嗎?

          告訴你,小樂器也會發(fā)出好聽的聲音呢!

          2、幼兒每人選一個樂器,自由玩

          3、師抱緊鈴鼓,讓幼兒安靜,告訴幼兒噪音的壞處

          T:呀,吵死了吵死了,我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好,讓它休息一下。

          剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎?我們的耳朵受得了嗎?對,吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發(fā)出輕輕的好聽的聲音好嗎?

          五、離場活動,師敲鈴鼓帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌拍樂器

          T:“小貓小貓喵喵......”寶寶起立,我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧!

          活動反思:

          活動為了激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動幼兒積極性,加強游戲的趣味性,首先出示多種物品,讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的,以游戲為主線讓幼兒在聽一聽,說一說,玩一玩中主動地參與活動,學會傾聽,聽辨和模仿不同的聲音,體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學”的理念。

          無公開課!幼兒園小班數(shù)學《圖形寶寶歷險記》PPT課件教案(非視頻)

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