生日教案

【精華】生日教案模板匯編七篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的生日教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　活動目標：

　　1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。

　　2、調(diào)動孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

　　活動準備：自制圖書

　　活動過程：

　　一、觀察封面

　　師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細節(jié)并展開想象）

　　師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”

　　師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”

　　二、聽故事，隨機設(shè)疑

　　1、教師分段講故事

　　師：“在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了�！保ń處熅徍偷恼Z氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚）

　　師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話�！�

　　問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”

　　2、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到�！�

　　師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠，如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”

　　3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”

　　4、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上。”

　　師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”

　　師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事��！此時此刻，小熊會對月亮說什么呢？”

　　5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說�！�

　　師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音�！�

　　6、師生表演對話

　　師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話？”

　　師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”

　　師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。

　　7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子�！�

　　8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”

　　9、觀察畫面，尋找答案

　　師：“仔細觀察這三副畫，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”

　　師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢？”

　　師：“這個辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”

　　師講：“當天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭�！�

　　問：“你們希望結(jié)果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）

　　師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”

　　學習句子：小熊高興得手舞足蹈。

　　師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。

　　10、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”

　　師：“想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”

　　11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當天晚上……去和月亮說話�！保◣熡滓黄鹂磮D講述）

　　12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會和月亮怎么說呢？”

　　13、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子，月亮都不說話……‘沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說�！睅煟骸奥牭脚笥涯茉�諒自己，兩個朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝�！�生日快樂！’‘生日快樂！’”。

　　三、延伸

　　師：“故事到這里就結(jié)束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”

　　師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。

生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。

　　2、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　3、激發(fā)愛祖國的情感。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　活動準備：

　　幼兒用書，有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識。

　　活動過程

　　一、祖國媽媽的生日。

　　1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?

　　2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么?

　　二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

　　1、國慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?

　　2、國慶節(jié)會有哪些慶�；顒幽�?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆�進行這樣的慶�；顒�?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶�；顒印Ｈ绶艧熁�，禮炮等。

　　3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。

　　三、結(jié)束活動。

　　1、在戶外游戲時，觀看升旗活動。

　　教學反思：

　　幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶�；顒又校瑥闹懈械焦�(jié)日的氣氛。

　　小百科：世界各國確定國慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計，全世界以國家建立的時間為國慶節(jié)的國家有35個。以占領(lǐng)首都那天為國慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節(jié)。

生日教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　在平時的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點和年齡特點出發(fā)的話會發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細微的細小的東西，我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關(guān)注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設(shè)計了一個<老鴨過生日>這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學作品來顯現(xiàn)、在這個作品中，孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨，到后來孩子們也說了，它應(yīng)該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在！

　　活動目標：

　　1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。

　　2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動重點：

　　了解告訴別人住址的特征。

　　活動難點：

　　能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　ppt活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰��？

　　小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！

　　2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

　　師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

　　二、閱讀分享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話："親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。"小豬說："好的。"老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

　　老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

　　師：（演示PPT7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！"叮咚、叮咚，請開門。""喵喵喵，我來了。"哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！"叮咚、叮咚，請開門。""呱呱呱，我來了。"哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！"叮咚、叮咚，請開門。""嘰嘰嘰，我來了。"哎呀，原來不是老鴨的家。

　　三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

　　提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？

　　提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？

　　誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。

　　師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

　　小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。

　　師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

　　師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

　　師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

　　三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

　　重點：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現(xiàn)。

　　教學反思：

　　我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學作品來顯現(xiàn)，在這個作品中，孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨，到后來孩子們也說了，它應(yīng)該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的.更加實效的一個意義所在！

生日教案 篇4

　　活動目標：

　　1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎(chǔ)上進行排序。

　　2、學會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動準備：

　　1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

　　2、用硬紙做一個青菜老人。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人。

　　１、青菜奶奶要過生日。

　�。�1）出示紙制青菜。

　　（1）師：現(xiàn)在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

　�。�2）師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

　　師：現(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

　　二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

　　2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

　　3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

　�。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。

　　師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛�生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）3、吃蛋糕。

　�。�1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

　�。�2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

　　活動反思：

　　這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序�；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

生日教案 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

　　3、通過禮物來對顏色感興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準備：

　　課件、各種圖片、美工用具

　　活動過程：

　　（一）、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

　　2、 今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

　　（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

　　1、 描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

　　（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

　　（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：

　　（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）

　�。�4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W說禮貌用語。

　　2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

　　（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

　　2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的**。”

　　活動結(jié)束：大家一起唱首兒歌。

　　教學反思：

　　學習了年、月、日，認識平年和閏年的相關(guān)知識后，有部分學生掌握不夠好。今天用早讀課的時間帶著學生梳理了一遍相關(guān)的知識。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，動腦筋解決問題的快樂。

　　2、能用完整的句子來表達自己的想法和心情。

　　3、從影子的整體或者局部輪廓來猜測。并在猜測過程中體驗成功的喜悅。

　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，

　　2，魔術(shù)帶，小貓圖片活動過程：

　　一、導(dǎo)入（變魔術(shù)）以變魔術(shù)的形式來認識故事的主角--小貓。

　�。�1）：出示（魔術(shù)帶）請小朋友來檢查或看看魔術(shù)帶里沒有任何東西，然后跟著老師一起念咒語，"魔法魔法變變變"變出（小貓）。

　　(2)問：這是誰呢？（小貓）那我們跟小貓打聲招呼吧（小貓好）小朋友們好。

　　二、進入主題(1)出示圖片1（小貓過生日）今天呢!是小貓過生日，那小朋友們有沒有過過生日��！你們過生日的時候都是和誰一起過的呢？（爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師以及小朋友等）我們來看看小貓過生日又是和誰一起過的呢？

　�。�2）出示圖片2，（停電了）咦！這是怎么了，（停電了），那該怎么辦呀？客人都快來了。（幼兒回答，用手電筒，蠟燭，臺燈等）真聰明，那我們來看看小貓想出了什么辦法。

　�。�3）出示圖片3，小貓想到了手電筒，有了手電筒屋子一下子變亮了。播放門鈴聲，咦!有客人來啦！我們一起看看它是誰��！

　　（4）出示圖片4（小白兔影子），它是誰啊？（幼兒回答：小白兔）你是從哪里看出來的呢？（它有兩個長耳朵），我們用手電筒來看看是不是。出示圖片5，原來真的是小白兔，你們看的真仔細。播放門鈴，好像又有客人來了，我們一起看看它是誰？

　�。�5）出示圖片6（小猴子影子），它是誰？（猴子）你又是從哪里看出來的呢？（它的尾巴又長又卷）我們用電筒看看是不是，出示圖片7（小猴子）小朋友們真厲害。

　　（6）接著出示圖片7（刺猬影子）它又是誰呀�。ㄓ變夯卮�:刺猬）真了不起，出示圖片8，真的是刺猬��！播放門鈴，客人來的真的多��！我們來看看又是誰？

　�。�7）出示圖片9(長頸鹿、梅花鹿、熊貓影子)這個就點難了，你們知道它們是誰嗎？（幼兒回答）那我們電筒來看看它們是誰？哇！長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

　　總結(jié)：

　　小貓今天過生日遇到了什么問題啊�。ㄓ變夯卮穑┠切∝埾氲搅耸裁崔k法呢？（幼兒回答）小貓家一共來了幾位客人呀�。ㄓ變夯卮穑┠銈兌贾�道是那些嗎？（幼兒回答）小朋友們記性真好！

　　結(jié)束游戲：

　　現(xiàn)在大伙們?yōu)樾∝堻c起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。我們一起來為小貓唱生日歌吧！（播放音樂，生日歌）

　　活動反思：

　　這個活動主要通過影子猜測故事中的客人，活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動興趣比較濃，注意力也相對比較集中，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動前我以為幼兒都能猜的出來，但實際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因為他們覺得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動前我沒想到幼兒會猜成其他動物，因此對于他們的回答我有點茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對于幼兒猜不出來的動物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來。整個活動我覺得自己還是缺少追問，當幼兒猜不出來的時候，我應(yīng)該要給他們一些提示，然后繼續(xù)讓他們猜測，這樣可以減少他們亂猜的現(xiàn)場，比如“長長脖子的會是誰呢?長長尾巴的是誰呢?等，同時我還可以將課件做成白板，這樣幼兒猜不出的時候我可以用放大鏡一點一點放大，這樣幼兒的猜測興趣會更濃。在以后的活動中，我覺得自己還需要考慮的更周全些，使活動能更加適合本班幼兒的年齡特點。

生日教案 篇7

　　【教學要求】

　�。薄⒄J識１２個生字，會寫今、正、雨、兩４個字。認識兩個偏旁饣、牛。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學重點】

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學時數(shù)】

　　兩課時。

　　第一課時

　　〖教具準備

　　自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

　　〖教學過程

　　一、揭示課題

　�。�、教師板書生日兩個字：

　　談話：這兩個字你們認識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

　　２、今天，我們學習１８課借生日，相信大家會找到答案的。板書借（用與生日不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

　�。�、根據(jù)文題質(zhì)疑：

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎？（讓學生提，鼓勵大膽質(zhì)疑。）

　　請同學們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學課文

　　１、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

　�。病ⅲ慈艘唤M讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　�。�、小組匯報，其它組認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

　�。�、檢查識字情況，學生之間互相交流，然后出示字卡，請學生認讀，認識饣──飯，牛──物。

　　（學生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法。）

　�。�、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》。

　　四、朗讀課文

　　出示課件：書中第一幅插圖。

　�。�、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　�。�、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導(dǎo)學生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復(fù)練習，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學生分角色讀。

　�。�、出示第二幅圖，引導(dǎo)學生讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

　�。�、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

　�。�、表演讀，讀給老師，同學聽。

　　五、課后延伸

　　學習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？

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