大班健康安全教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班健康安全教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康安全教案1
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備:
創(chuàng)設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,談話導入
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?
2.創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生
1.創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1.到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
A:游泳時的安全很重要,不能單獨一人去游泳。
B:防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學物質的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C:防止身體緊張抽筋
如果是剛開始學游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時間較長,都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳,因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時,最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
D:此外,游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時間不能長。
E:防止耳朵進水
對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開,水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。
四、學唱兒歌
1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。
多喝水,慎飲食,出外活動要當心。
健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習慣。
大班健康安全教案2
活動目標:
1、認識生活中的安全標志,分析標記圖的圖案,了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記,了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
1、常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。
2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。
提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。
3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。
4、討論:
生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?
想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?
5、小組制作標記。
每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成。
活動反思:
在我們生活中,安全標記可提示和警告人們注意安全,因此認識安全標記可以訓練幼兒的自我保護能力;顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極主動,也許時因為在中班時曾初步學過安全標記的原因吧,其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚,總之,通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記,并懂得了其主要作用。整個活動效果較好。
總的來說,對幼兒加強安全教育,培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的,它關系到每個幼兒的安全和健康,關系到每個家庭的幸福平安。因此,我們每個保教工作者、家長都應該做到防患于未然,打好這個持久戰(zhàn),去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素,防止意外事故的發(fā)生!切記,時時刻刻都不能松懈安全這根弦。
大班健康安全教案3
【活動目標】
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
【活動準備】
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
【操作要點】
一、導入活動,引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小朋友應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲: 傳球
玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四 、集體講評:
今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。
相關內容
大班健康教案:起床啰
活動目標:
1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶,在成人幫助下穿好上衣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣,知道自己的事情自己做。
3、通過看表演、競賽活動,培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。
活動準備:
1、情景表演:小花熊和小黑熊。
2、實況錄像:①幼兒在園午睡室起床的情景。 ②一幼兒在家起床的情景。
3、汽車的音樂、電話機(玩具)。
4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。
活動過程:
一、導入活動
1、幼兒集體表演唱《小弟弟,早早起》。 提問:這首歌主要講了一件什么事?
2、師:早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?
。◣煟赫姘,很多小朋友的小手真靈巧,衣褲、鞋子都是自己穿的,可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
3、放電話鈴聲,師接電話,并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么,我們一起去看看,好嗎?
4、放開汽車的音樂,幼兒自由律動。
二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提問:
1、熊媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結:小花熊真能干,在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子,自己的事情會自己干,我們獎給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等,我們怎樣去鼓勵他?(幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心)如:幼兒說:“我以前不會穿衣服,老師、媽媽教我后,我慢慢地會穿了。”
三、看實況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?
2、你還看到誰?她是怎樣起床的?
師小結:小朋友和小花熊一樣能干,大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了,有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。
過渡語:剛才去了小熊家,現(xiàn)在想不想去小朋友家看看?
四、看實況錄像②
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家起床時是怎么做的?(用先……再……最后來講述)
教師小結:這位小朋友真了不起,在幼兒園在家一樣,都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的,老師也要獎給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師:我們來一個穿衣、系鞋帶比賽,好嗎?老師這兒還有許多笑臉花,如果你們有進步,笑臉花就會跟你交朋友,如果這次你拿不到笑臉花,怎么辦?
2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育:看到小朋友的進步,笑臉花很高興,也希望你們以后在家去園一個樣,堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友,你們有信心嗎?
大班健康安全教案4
活動目標:
1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品。
3.在生活中增強食品安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
1.活動課件。
2.食品若干、牛奶若干。
活動過程:
一、了解三無食品。
1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結:對了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)4.教師:懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?
6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。
7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
1.教師:我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論)
2.教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)
3.教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)
4.教師:老師給小朋友準備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)
5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)
6.教師結合牛奶介紹過期食品。
7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。
3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。
6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)
活動延伸:
1.家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。
2.知識拓展:了解一些有機食品、綠色食品。
大班健康安全教案5
教學目標:
了解并認識細菌對人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣;顒訙蕚洌赫n件
一、活動導入
上課伊始,教師出示多媒體課件——一群可惡的細菌出現(xiàn)在畫面上,一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體,一邊講述自己對人體的危害。那難看的現(xiàn)象、古怪的聲音一定會引起學生的反感——細菌真惡心,從而在心理上開始排斥它們。
二、活動過程
1、多媒體展示——細菌的旅行
細菌來到菜園里,菜園可美啦:綠油油的白菜,紅燈籠似的辣椒,金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時,細菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學回家來到菜園里,摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃到一半,一些細菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了,小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細菌驕傲地大笑:“我們真了不起!”
細菌繼續(xù)旅行。它們來到城市里,沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車飛馳而過,細菌跟著灰塵飛舞起來,落在路旁小攤的麻辣豆干上!岸b彙狈艑W了,小文沖到小攤旁,買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。晚上,小文上吐下瀉。可難受了!爸爸媽媽急忙把他送進了醫(yī)院,在大夫的幫助下,細菌終于被消滅了。
2、學生討論交流:小軍和小文為什么病倒了
教師鼓勵學生各抒己見,讓學生討論后明白:爐膛上的食品不衛(wèi)生,我們的小手上沾有細菌,生吃的瓜果上有細菌——從而牢牢記。翰目谌。
三、活動總結
學生討論:怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子?第二課時教學目標:
1、了解并認識細菌對人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
2、了解并認識哪些食物是有害食物,哪些食物是不能再吃的;顒訙蕚洌簣D片
一、活動導入
教師出示圖片——一些不能吃的食物,有過期的面包,長了芽的土豆,在野外活動時不認識的野果,還有下雨后,山上長出的野蘑菇,以及餿了的飯菜。讓學生初步了解,在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。
二、活動過程
1、展示——有害的食物
小明拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是2月10日的,保質期是15天,可是桌上的日歷已經(jīng)到了3月1日了,已經(jīng)過期好多天了,可是小明的肚子餓得咕咕叫了,小明想也沒想叫三下五除二吞下去了。可是沒過多久小明的肚子痛得不得了,不停地在地上打滾,媽媽迅速抱起小明就往醫(yī)院跑……
小芳一個人在家,中午爸爸媽媽還沒下班,小芳想給爸爸媽媽一個驚喜做一頓豐盛的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆,可是都發(fā)芽了,小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了,于是她做了香噴噴的土豆燒肉,可是爸爸媽媽回來吃了之后,都肚子疼得不得了,一家人都上了醫(yī)院。
2、學生交流討論:小明和小芳為什么會病倒?
教師鼓勵學生各抒己見,讓學生討論后明白:過期的食物是不能吃的,土豆長芽后市有毒的,也是不能吃的……從而讓學生牢牢記住不能隨便吃東西。
三、活動總結
學生討論:還有哪些食品是不能吃的?怎樣才能保護好自己?第三課時教學目標
1、了解并認識細菌對人體的危害,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,正確認識自己飲食習慣的優(yōu)點和缺點;顒訙蕚洌
教師準備小朋友飲食習慣的圖片
一、激發(fā)興趣
二、活動過程
1、教師展示圖片資料——小朋友們的飲食習慣(1)小明在外面玩得滿頭大汗,回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,立刻胃就痛得受不了了。
(2)小明剛剛吃完飯,就跑到操場上踢足球去了,胃里剛剛進了食,經(jīng)過劇烈的運動,馬上就扭到一起去了。
(3)小平看到今天晚上的飯菜真的很好吃,于是他把所有的飯菜全都吃光了,肚子脹得大大的,這時,他的胃就好像是吹了氣一樣鼓得高高的。
(4)小明在菜園里玩,玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹,樹上長滿了果子,在下來就往嘴里送,可是到了晚上肚子劇烈地痛了起來,不得不住進了醫(yī)院。
2、學生討論交流:小明和小平為什么會病倒?
鼓勵學生各抒己見,讓學生討論后明白:應該養(yǎng)成良好的飲食習慣,應該從小事做起,這樣才能保證自己的健康。
三、活動總結
學生討論:還有哪些不好的飲食習慣應該改正?
小心,病從口入
[教學目標]了解并認識細菌對人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。 [教學重點]引導學生學習辨別有害食品,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。 [教學難點]養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。 [課時安排]三課時[教學過程]第一課時有害的食品
一、活動導入:
二、活動過程:
1、看細菌的旅行。
2、小朋友討論交流:小軍和小文為什么病倒了?
3、路攤上的食品不衛(wèi)生,我們的小手上沾有細菌,生吃的水果上有細菌……從而牢牢主。翰目谌搿
4、活動總結:怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子。第
二、三課時吃的習慣
一、引入:上次活動中,各位同學已學了不少衛(wèi)生知識,今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的吃的習慣。(即時出示課題)。
二、學生表演
這位同學表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學那樣。
三、看圖
1.小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐,晚餐?師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。 (并解釋“定時定量”) 2.問答題(小黑板)
(1)“早上時間太緊張,可以不吃早餐!睂?為什么?學生分組討論。
師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”學生分組討論。
師:上午體內的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學習活動做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學習,那晚餐要吃得較好。
四、看插圖
1、學生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當跑快點。
2、“吃飯時看電視,對嗎?”學生分組討論。師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。
五、兒歌:飲食衛(wèi)生要做到一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣,身體健康又強壯。
六、猜字游戲。
分別請兩位同學表演,讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。
八、總結。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。[板書設計]飲食衛(wèi)生習慣一日三餐定時定量早餐吃得好午餐吃得飽晚餐吃得少
大班健康安全教案6
設計意圖:
大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動,好奇,模仿力強模仿能力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成事故,大班幼兒即將升入小學,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,幼兒能了解交通安全標志對人們生活的密切關系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高了自我安全防護能力。
活動目標:
1.了解基本交通規(guī)則,認識幾種常見的交通安全標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和提高自我安全防護能力。
活動準備:
1.制作介紹常見交通安全標志的PPT
2.組織幼兒自帶自制方向盤,將場地布置成馬路十字路口的樣子,邀請警察阿姨。
活動重、難點:
重點:了解基本交通規(guī)則,認識常見交通標志。
難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
活動過程:
一,導入:創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣
“小朋友們你們看,這里有斑馬線、欄桿,這像什么地方?”
“那么,我們來看看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細!
二,展開:
。ㄒ唬┯^看情境表演,引起幼兒思考(提醒:又發(fā)生了一件事)
。▋热:a.一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生。
b.一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)
“剛剛你看到了什么?是什么原因造成了這樣危險的事情發(fā)生?你想對他們說什么?”
老師小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,一定要遵守交通規(guī)則。
。ǘ⿲W習知識
1.認識信號燈,說說信號燈的作用
。t燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)
2.模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用
“我們來做個小游戲,男孩扮演司機,女孩扮演小學生,看信號燈過馬路,交換角色再次游戲!
3.播放課件,認識幾種常見的交通標示
4.播放動畫,鞏固對標志的掌握。
。ㄈ⿲W習指揮手勢,現(xiàn)場指揮 邀請交警阿姨,跟著阿姨做指揮手勢
游戲“學做小交警”,學做指揮,扮演不同角色,現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛。
三,結束
集合隊伍,講評情況
肯定幼兒的表現(xiàn),組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!
活動延伸:
學習交通兒歌,展示給家長!
大班健康安全教案7
活動目標
1.幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學習和探討,學會安全乘坐電梯的方法。
2.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
3.在活動中感受自我保護的重要性,培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點難點
重點:學會安全乘坐電梯的方法
難點:學習當電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法
活動準備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
談話引入課題
師:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
(二)基本部分
1.認識乘坐升降電梯里的標
師:電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認識的標志?這些標志表示什么意思?師重點引導認識警鈴和超載的標志。
(1)警鈴 這個可以報警的'鈴鐺有個好聽的名字,叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障,能按警鈴鍵嗎?
。2)超載這個標志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個人?超載了怎么
辦?
2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由,和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進行分析和討論,共同探索出安全乘坐電梯的方法
師:管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們愿意幫助她嗎?乘電梯時發(fā)生危險的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。
。1)乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事,什么情況下會摔倒呢?應該怎樣做才安全?
。2)乘坐電梯時不注意安全會摔倒,還有件危險的事情——被電梯夾傷,那怎么做就容易被電梯夾傷呢?應該怎樣做才安全?
(3)乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷,如果做出一些危險的動作,電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因?應該怎樣做才安全?
3.播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結安全乘坐電梯的方法
師:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒,一起來看看。
4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志,進一步鞏固乘坐的安全知識
5.學習電梯自救的方法
師:你們看看,這個小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,小男孩做這個動作來保護自己,我們學一學保護自己的動作。
電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警,告訴外面的人我們遇到危險了,然后再做這個動作保護自己。
6.進行乘坐電梯情景演練,復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法
7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動扶梯的方法
師:看完電影你有什么感受呀?看來呀,我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家:怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢?
8.小結
師:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護好自己,避免受到傷害。
。ㄈ┙Y束部分
跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結束活動。
活動結合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的事件當做教育素材;顒拥慕M織將以往安全教育由教師反復教,變成了以幼兒為主導的自主探討和學習,發(fā)揮
活動反思
了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,幼兒參與性高,興趣點濃厚,最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題:為了進一步突破重難點,可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設乘電梯時的情境,讓幼兒體驗更加真實化。
大班健康安全教案8
活動目標:
1.通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2.樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識
活動準備:
1.小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2.教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考
(如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)
提出問題,請幼兒思考:
、艦槭裁床荒苊深^睡覺?
、扑X的時候為什么不能玩玩具?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢
(1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”
1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2.寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思:
整個活動中,幼兒積極性很高,能充分表達自己的情感體驗,全身心的投入到活動中,達到了預期的效果。
活動中注重幼兒的情感體驗,通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。
整個教學活動中,教師以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候,師生互動,拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義,真正成為學習的主人。
幼兒知識積累比較豐富,知道許多動物睡覺的習慣,因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動氣氛達到高潮。
大班健康安全教案9
活動目標:
1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備:
1.活動課件。
2.食品若干、牛奶若干。
活動過程:
一、了解三無食品。
1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結:對了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)4.教師:懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?
6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。
7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
1.教師:我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)4.教師:老師給小朋友準備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結合牛奶介紹過期食品。
7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。
3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。
6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸:
1.家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。
2.知識拓展:了解一些有機食品、綠色食品。
教學反思:
活動中我結合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動,幼兒達到了重點,難點也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。
大班健康安全教案10
活動目標:
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品對身體的危害。
2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3、增強自我保護意識,預防食物中毒。
活動準備:
課件,圖片若干(健康食品頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品霉變及變質的食品)
活動過程:
一、談話導入活動
1、引導語:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答
3、引導幼兒小結:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。
二、區(qū)分各類食品
1、引導語:食物的種類有很多,你們原不愿意來給食物分分類呢?(引導幼兒將食品分成四大類)
。1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
。3)過期食品:超過生產(chǎn)期的食品。
。4)三無食品:無生產(chǎn)日期、無質量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無生產(chǎn)廠名稱。
2、小結:食品可分為健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。
3、討論不健康食品吃了以后對人體會有什么害處。
4、小結:吃不健康的食物我們的身體會容易產(chǎn)生各種疾病,危害我們的健康。
三、飲食衛(wèi)生我知道
1、引導語:生活中我們應該怎樣注意飲食衛(wèi)生呢?
2、小結:平時飯前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗, 不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要多喝水并且按時睡覺,注意我們的口腔衛(wèi)生,這樣我們的身體才會遠離疾病。
大班健康安全教案11
活動目標:
1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重難點:
活動重點:懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
活動難點:了解隨便吃藥的危險性。
活動準備:
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
活動過程:
一、導入活動。
師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)
二、教師實例分析,進行提問。
1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。
提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會生病的。
2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。
師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。
第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。
三、說說怎樣吃藥才安全。
師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動延伸。
制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。
活動反思:
一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。活動過程中,幼兒的回答都很正確。
大班健康安全教案12
活動目標
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。
活動過程
一、幼兒進行談話活動:
1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。
二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……
3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
三、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果,并將記錄的結果進行總的匯合,找出的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師:水果、蔬菜。
幼兒:綠色食品;
2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。
幼兒:垃圾食品。
六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。
食品安全
活動目標:
1、積極參與集體討論活動。
2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重點難點:
活動重點:認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。
活動準備:
1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。
2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙,筆,空白墻作為提示墻。
活動過程:
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分。活動展開:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產(chǎn)日期、保質期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看,說一說。
(1)觀看圖片,認識上面的安全標志、生產(chǎn)日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼
(2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)許可標志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。
(3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?
教師總結:如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標志的是三無產(chǎn)品,我們不能購買。
3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。
教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。
拒食垃圾食品
活動目標
1.通過活動,讓幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。
2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品,堅決拒食垃圾食品。
3.培養(yǎng)幼兒自覺保護身體健康的意識。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:認識垃圾食品對人體的危害。
難點:自覺拒食垃圾食品。
活動準備
口袋、小食品、有關內容圖片
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
一、開始部分
1.人每天都要吃營養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如:粗細糧食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋
(1)讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西,引起幼兒注意。
(2)老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品,讓幼兒認識。
二、基本部分
1.出示有關內容圖片,讓幼兒觀察。
圖一:小朋友在買小食品;
圖二:小朋友在津津有味的吃小食品;
圖三:小朋友捂著肚子很難受;
圖四:小朋友躺在床上生病了;
2.老師提出問題:圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了?(幼兒自由發(fā)言)
3.教師小結:圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子,因為那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈;而且里面還添加了化工原料,對身體有害,所以,我們叫它垃圾食品。
4.請有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對身體的害處
5.討論:怎樣用實際行動拒食垃圾食品。(幼兒自由討論)
6.教師小結:自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品;大家相互監(jiān)督,遠離垃圾食品,保護自己的身體健康。
三、活動延伸
讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有的人,共同拒食垃圾食品。
大班健康安全教案13
活動目標
1、通過教師的講解,教育幼兒不要在路邊買零食。
2、知道病從口入,做到不吃腐爛變質的食品。
活動過程
1、說說自己都在路邊買過哪些小食品,告訴幼兒,路邊小攤買的小食品不衛(wèi)生,而且還含有許多色素,食用以后會導致食物中毒。教育幼兒不要在路邊買零食。
2、與幼兒一起朗讀兒歌《糖葫蘆》,讓幼兒明白不要在路邊買東西吃。
3、平安娃娃有話要對小朋友說:走路時不吃東西,尤其是棍狀食品。因為,如果和其他小朋友玩耍時,很容易戳傷。
4、告訴幼兒吃飯時不要吃的過飽,吃豆腐、蒸雞蛋時不要心急,以免燙傷,同時,還要注意要細嚼慢咽。
大班安全病從口入健康教案4
教學目標:
1、在教師的指導下能夠通過圖片學會并會書寫生字“干的從入”,部首“口字旁”“白字旁”“兩點水”。
2、理解字詞的含義
3、通過學習使學生知道飲食要注意衛(wèi)生,不暴飲暴食。重難點:
與學過的字比較,分析左右結構的對稱教學過程
一、導入
教師:同學們你們今天早上吃飯了嗎?能跟老師說說你們都吃的什么?(指導學生回答)我們吃的東西有的是生的,有的是做熟了的,都是爸爸媽媽或者是廚房的叔叔阿姨給我們洗干凈的,或者是做熟了的。我們不能吃不干凈的東西。吃飯前,你洗手了嗎?對了,這樣就不會把手上的臟東西吃到肚子里。不然就會像這個小朋友一樣(邊說邊出示圖片)
二、新授
1、出示圖片⑴圖片:
⑵讓學生帶問題觀察圖片:圖上小朋友是男孩還是女孩?他在干什么?吃了什么?注意他的手。小男孩蹲在馬桶邊上干什么?他為什么會這樣?
、侵笇W生說小男孩用臟手拿東西吃,吃了不干凈的東西吐了。生病了。板書“病”。為什么病了?哪兒吃了不干凈的食物?板書:口。板書從、入。講解:這就是我們今天學習的內容,“6病從口入”板書課題。齊讀
2、出示詞語:病從口入解釋:除了用臟手拿東西吃可以導致病從口入。還有哪些情況呢?吃過期變質的,不干凈的東西都容易導致病從口入。咱們班就有這樣的同學,經(jīng)常從垃圾箱里撿不干凈的東西吃,他是誰?前些天就是因此在家肚子疼,所以我們一定要吃干凈的食物。讀詞語,齊讀,指名讀。學生領讀。講解:食物
食物都有哪些呢?出示餅干、蘋果、蘿卜、茄子等等的東西,這些可以吃的或者經(jīng)過加工可以吃的東西都可以稱之為食物。
出示圖片:指出這些是不是食物?老師發(fā)現(xiàn)有的同學經(jīng)?秀U筆,鉛筆是食物么?手指甲呢?齊讀、指名讀
3、出示句子:
我們要吃什么樣的食物才能不生病呢?干凈的食物。
什么樣的食物才是干凈的呢?(剛摘的蘋果、垃圾桶里的東西?板書:我們要吃干凈的食物。
為什么要吃干凈的食物呢?吃不干凈的食物會產(chǎn)生什么后果呢?板書:當心病從口入!爱斝摹本褪橇粜摹⑿⌒牡囊馑肌N覀円愿蓛舻氖澄,當心病從口入。齊讀句子、逐個讀,讀的好的同學到前面領讀。同學們讀的真好,老師希望同學們生活中也要這樣做。
4、學部首
接著我們一起來認識幾個新的偏旁部首
、胖赋觥俺浴弊植渴撞糠,這是什么字?以前學過的口字。做偏旁叫做口(口字旁)。同學們注意看應該怎么寫?注意書寫時要寫的小一點,占田字格的左邊部分。(吃是口字旁,還學過那個字是(第三冊國慶節(jié)里學過的唱國歌的唱也是口字旁)
、浦赋觥暗摹弊值牟渴撞糠郑菏鞘裁醋?作為部首是什么旁(白字旁),指導學生觀察寫在田字格里要注意的事項(要寫的瘦小、左半格)
⑶指出“凈”字的部首部分:,以前我們學過三點水,看看這個偏旁是不是三點水?點數(shù)兩點是兩點水。書寫時要占田字格左邊的上下兩格。對照板書,強調書寫的位置。(讓學生練習。指導講評。
領讀、齊讀、指名讀生到黑板寫(師說生指、)
三、鞏固練習
1、找朋友
對照板書找部首,再說說這些部首的名稱。
(1)先說出自己手中字的偏旁部首,然后從黑板上找到它。 (2)能找出手中三個字的偏旁部首
2、指板書讀詞語、句子
四、小結
通過這節(jié)課的學習,我們學習了()詞語,()句子和()部首,知道了要吃干凈的食物,當心病從口入。要講好衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。大家能做到嗎?課后反思:
智障的學生有著嚴重的注意力不集中表現(xiàn),因此要針對學生這一情況,盡量在短短的課堂40分鐘里,使學生的注意力集中起來,而要使學生的注意力集中,就要在了解學生的基礎上進行。例如:書空練習時,老師在黑板上用粉筆寫,學生跟著書空,遠比老師和學生一起書空好,因為老師書空學生看不清,也難于模仿,這樣做注意力都集中起來了,學生在短短的時間里,注意力得到提高,也學習相關的知識。
大班健康安全教案14
食品安全
【活動目標】
1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。
【活動準備】
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、食品安全PPT
【活動過程】
一、談話導入。
教師出示各種食品包裝盒包裝罐,說一說平時去超市買東西的經(jīng)歷。
二、探索食品包裝上的秘密。
1、觀看PPT,認識生產(chǎn)日期和安全標記。
2、觀看教學掛圖,學習分辨變質食品的正確方法。
①教師出示其他三幅圖片。
、谡堄變夯卮,大家評論。
、劢處熜〗Y。
三、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
活動延伸:
在區(qū)域活動中,請幼兒設計帶有保質期,生產(chǎn)日期,安全標志的食品包裝。
大班健康安全教案15
活動目標
1.能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責任感。
2.能關注周圍環(huán)境,找出班級中的安全隱患,并設計相應標志。
3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
掛圖、 彩筆、膠帶。
活動過程
1.出示安全標志圖,引導幼兒找出自己認識的標記,并說一說在哪里見過,代表什么意思。感受在生活中標志無處不在,知道其作用,體會標志與人們生活的關系。
2.請幼兒自由分組,尋找班級中的安全隱患。
(1) 幼兒分組觀察班級里的環(huán)境,查找班級中有危險的地方。
(2) 討論:班級中有哪些不安全的事物?會帶來什么危險?應該怎么預防?
3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設計安全標志,教師幫幼兒將設計意圖用文字說明。
4.幼兒相互介紹自己設計的標志,并張貼在適宜位置。
活動反思
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
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