大班美術(shù)教案天安門
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班美術(shù)教案天安門，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案天安門1
活動目標：
1.能積極主動參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動，按要求對天安門進行添畫并均勻涂色，感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。
2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1.知道天安門城樓在北京，了解北京是中國的首都。
2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶，教學(xué)掛圖“天安門”。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
出示天安門掛圖。教師：這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。
(1)復(fù)習(xí)兒歌：天安門
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌：天安門，現(xiàn)在請大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。
小結(jié)：天安門城樓宏偉高大，底層有大門，中間的門高大些，兩邊各有兩個矮些的門。樓上有柱子，掛著紅燈籠，門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進行添畫活動。
(1)。老師邊講邊示范繪畫天安門，畫好天安門輪廓后，請幼兒觀察，這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?
(2)。示范添畫“天安門”，并講解添畫步驟。
(3)。幼兒添畫天安門，鼓勵一些能力較強的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚畫的好的幼兒。
3.欣賞歌曲“我愛北京天安門”，結(jié)束活動。
活動延伸：
1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角，啟幼兒搭建天安門。
2.讓幼兒學(xué)畫天安門。
活動反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕�，但因為我對很多幼兒降低了活動目標，�?dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫天安門。
大班美術(shù)教案天安門2
活動目標：
1、了解天安門的結(jié)構(gòu)特征，運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建天安門。
2、與同伴合作、協(xié)商共同模擬構(gòu)造天安門，體驗合作的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：收集天安門的圖片，并讓幼兒觀看過這些風(fēng)景點的錄像。
2、物質(zhì)準備：中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。
活動過程：
一、談話。
結(jié)合上次的美術(shù)活動以他們已有的經(jīng)驗進行談話，激發(fā)他們對天安門結(jié)構(gòu)特征的回憶，接著出示天安門圖片，引導(dǎo)幼兒觀察天安門的.外形特征，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。
討論：它們分別由哪些部分組成的?
二、教師范例。
指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例，運用各種形狀的積木搭成天安門的基本構(gòu)架，用花片、膠粒進行點綴布置。在拼搭的同時，提醒幼兒是否牢固。
三、分組建構(gòu)。
幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序，然后分工協(xié)作，分組，自選材料，自由拼搭。教師指導(dǎo)能力強的幼兒選用不同的材料搭建屋頂，引導(dǎo)能力差的幼兒掌握基本圖形拼接的技能，共同建構(gòu)。
四、互相檢查。
建好后，啟發(fā)幼兒互相檢查自己建出來的天安門是否牢固。
五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。
師：你這組是用什么材料搭的?你們合作得怎么樣?還需要什么材料?
活動反思：
本次活動是建構(gòu)《天安門》的第一次，在建構(gòu)前已經(jīng)有上過美術(shù)活動讓他們對《天安門》有更深的了解，在講解天安門的結(jié)構(gòu)以及形狀時孩子們都能順口地回答，但是在建構(gòu)的過程中孩子們都不會只會把下面的5個門拼出來，還有膠粒更本沒變法滿足他們一人一份，只能通過全組討論，在講評的環(huán)節(jié)中很多孩子都說太難了根本沒見過天安門所以就沒辦法拼出來，還有說時間不夠，我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎(chǔ)上在上一次。
大班美術(shù)教案天安門3
活動目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
畫紙，彩筆，天安門掛圖
活動過程：
一、導(dǎo)入： 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時候，你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點?
3 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 提醒幼兒動筆的時候一定要想好：我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點. 提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻。
.三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準確為主要標準。
活動反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕�，但因為我對很多幼兒降低了活動目標，�?dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫天安門。
大班美術(shù)教案天安門4
活動目標：
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
3、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點：
學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
活動準備：
1、PPT課件-天安門，美術(shù)畫冊。
2、圖畫紙油畫棒活動過程：
一、導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。
二、出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。
加深幼兒對首都的認識，激發(fā)其熱愛祖國的情感。
三、講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺，5個拱形門洞，中間的門洞最大。
四、教師有重點地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
五、欣賞PPT課件，提出繪畫要求。
(1)注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
七、作品展覽師，生共同講評。
活動反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕�，但因為我對很多幼兒降低了活動目標，�?dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫天安門。
大班美術(shù)教案天安門5
活動目標：
1.能積極主動參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動，按要求對天安門進行添畫并均勻涂色，感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。
2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1.知道天安門城樓在北京，了解北京是中國的首都。
2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶，教學(xué)掛圖“天安門”。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
出示天安門掛圖。教師：這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。
(1)復(fù)習(xí)兒歌：天安門
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌：天安門，現(xiàn)在請大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。
小結(jié)：天安門城樓宏偉高大，底層有大門，中間的門高大些，兩邊各有兩個矮些的門。樓上有柱子，掛著紅燈籠，門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進行添畫活動。
(1)。老師邊講邊示范繪畫天安門，畫好天安門輪廓后，請幼兒觀察，這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?
(2)。示范添畫“天安門”，并講解添畫步驟。
(3)。幼兒添畫天安門，鼓勵一些能力較強的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚畫的好的幼兒。
3.欣賞歌曲“我愛北京天安門”，結(jié)束活動。
活動延伸：
1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角，啟幼兒搭建天安門。
2.讓幼兒學(xué)畫天安門。
活動反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕�，但因為我對很多幼兒降低了活動目標，�?dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫天安門。
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