有關(guān)海底世界教案范文5篇
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的海底世界教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
海底世界教案 篇1
教學(xué)目的:1。通過想象畫練習(xí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),把感知到的海底世界表現(xiàn)出來,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。
2。進(jìn)行色彩訓(xùn)練、形象思維與審美教育。
3。滲透環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生將來開發(fā)建設(shè)美麗的海底。
教學(xué)重點(diǎn):通過觀察、分析、表現(xiàn)出海底世界,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在小組合作中完成作業(yè)《海底世界》。
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。(注意檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品)
二、創(chuàng)設(shè)情境,故事導(dǎo)入。
教師講述“孫悟空海底尋寶”、“美人魚”等故事。
問:在美麗的大海中有些什么?同學(xué)們想親教案頻道 /jiaoan/手畫畫美麗的大海嗎?
我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)《海底世界》。(出示課題)
三、講授新課:
1。教師問:誰是大海的主人?
小結(jié):魚
魚兒的形狀像什么?它們的身體由哪幾部分構(gòu)成?身上長(zhǎng)著什么?
小結(jié):魚兒的形狀有橢圓形、三角形、長(zhǎng)條形、以及一些說不出形狀的;它們的身體由頭、身、尾、鰭四個(gè)部分組成。
魚兒是生活在什么環(huán)境中?它有哪些顏色?魚兒有哪些的朋友呢?
小結(jié):魚兒生長(zhǎng)在藍(lán)藍(lán)的海水里,珊瑚、水草、海藻、貝殼等是魚兒的朋友。
2。觀賞學(xué)生優(yōu)秀作品,評(píng)議中注意引導(dǎo)學(xué)生理解“畫面要教案頻道 /jiaoan/飽滿,布局要均衡”的構(gòu)圖知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。
3。一幅完整的海底世界,你想如何表現(xiàn)?讓學(xué)生自由討論。
小結(jié):完整的構(gòu)圖中應(yīng)有魚以及它的朋友們。如:我們上面所說的藍(lán)藍(lán)的海水、珊瑚、水草、海藻、貝殼等。
a。魚兒的畫法:
、女嫽拘巍
、萍(xì)節(jié)刻畫。畫出嘴、眼、鰭、尾等。
⑶描上花紋。
、韧款伾
四、小組合作完成作業(yè)。
1。作業(yè)要求:本次作業(yè)以組為單位,分為三組,每一小組以剪貼的方法創(chuàng)作一幅《海底世界》。
2。分組討論,組長(zhǎng)分配任務(wù)。
3。學(xué)生合作完成作業(yè)。教師巡回輔導(dǎo),提醒學(xué)生注意構(gòu)圖應(yīng)飽滿、豐富。
4。每小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)談?wù)劚窘M對(duì)作品的一些想法,學(xué)生進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià),教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)全課。
我們今天學(xué)習(xí)《海底世界》,如今美麗的大海正在受到環(huán)境污染的威脅,需要我們共同來保護(hù);在科學(xué)家眼中,我們的海底是一個(gè)安靜的世界,水下生物不下萬種,海洋是個(gè)巨大的寶庫,蘊(yùn)藏著豐富的資源,還有數(shù)不清的謎需要同學(xué)們長(zhǎng)大后去探索
海底世界教案 篇2
教學(xué)要求:
1、認(rèn)讀本課的16個(gè)生字,理解“依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長(zhǎng)途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方,激發(fā)熱愛自然,探索自然奧秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備:
。、CAI課件、多媒體電腦。2、展牌:光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物3、頭飾:海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
。、放課件導(dǎo)入:同學(xué)們這就是我們生活的地球,藍(lán)色的部分表示海洋,被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(放錄像)
2、看到這里你們有什么感受?
。场⒔裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)23《海底世界》,通過學(xué)習(xí)你們一定會(huì)對(duì)神奇的海底有更多的了解。(板書:海底世界)提醒“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。讀題
二、初讀、整體感知。
。薄⒂米约合矚g的方式讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。(老師跟讀)
。病ⅲǔ鍪菊n件)這些字你會(huì)認(rèn)嗎?其它的呢?現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.
。、默讀課文,找一找,想一想哪句話回答了第一自然段的問題(板書:景色奇異、物產(chǎn)豐富)提醒“異”
三、精讀課文
。、創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在,我來做船長(zhǎng),你們就是潛水員,潛入課文中的海底世界,看看你能發(fā)現(xiàn)什么,發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長(zhǎng)報(bào)告。
。、匯報(bào)交流
。ǎ保昂C嫔喜炫鹊臅r(shí)候……寧靜”
A“依然”還可以換什么詞來理解。
B那這句話該怎么讀呢?讀出氣勢(shì)。多么奇異的景象。。ò澹簩庫o)
。ǎ玻霸谝黄诎档纳詈@铩蝿(dòng)”
A請(qǐng)大家閉上眼睛想像一下,師范讀。
B你們想像到了這種奇異的景象嗎?請(qǐng)大家邊想邊讀一讀。
C海底暗中有光,真是景色奇異!(板書:黑暗卻有光)
。3)“――竊竊私語―――”
A竊竊私語是什么意思?
B請(qǐng)你和同桌竊竊私語一下。
C(演示放水中聽音器)我們用水中聽音器來聽一聽,(聽聲音)
D自己讀一讀。
E引讀。海底的動(dòng)物常常在()有的像蜜蜂一樣(),有的像小鳥一樣(),有的像小狗一樣(),有的還好像在()。
F海底里只有這些聲音嗎?你從哪兒知道的?你真會(huì)讀書,還注意到了省略號(hào)。大膽地想象一下:有的像什么,有的像……,有的像……,有的還好像……
G這四個(gè)同學(xué)想像的很好,誰能把他們說的用上四個(gè)“有的”連起來說一說。(變紅)
H海底的聲音還有很多很多,可能還有我們想也想不到的呢!而這些聲音各種各樣,千奇百怪,它們吃東西的時(shí)候發(fā)出(),行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出(),遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出(),各種動(dòng)物還會(huì)根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音,
I海底靜中有聲,景色是多么奇異啊!(板書:卻有聲)
。4)“海里的動(dòng)物……三萬種”
三萬種,這是多大的數(shù)目,這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的,最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動(dòng)物。
。5)“他們——旅行”
A課文介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式?畫出來。
B仔細(xì)讀一讀,選擇自己最感興趣的動(dòng)物演一演他們各自的活動(dòng)方法。{引導(dǎo)學(xué)生讀懂書)
C出示頭飾,讓學(xué)生上臺(tái)來演一演。
D你還知道那種動(dòng)物的活動(dòng)方法?看錄象拓展。
。6)“海底有———草地”
(7)“植物——紅色的”
。场撍畣T們,你們的發(fā)現(xiàn)可真不少!現(xiàn)在請(qǐng)上船,讓我們有感情地讀一讀課文。
四、辦展廳
1、你們一定想讓更多的人來了解這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界吧!請(qǐng)拿出你們課前準(zhǔn)備的資料,一起辦幾個(gè)展廳怎么樣?辦什么展廳。
2、發(fā)牌子,各自辦展廳
。、每個(gè)展廳選舉一個(gè)解說員。解說各自參觀。
4、小結(jié):這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí),了解到了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,感受到了大自然的神奇和偉大。
五、課后延伸
同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃。我給大家再推薦一個(gè)專門介紹海底奧秘的網(wǎng)站:海底探秘專題。
22海底世界
景色奇異
物產(chǎn)豐富
光
聲音
動(dòng)物
植物
礦物
海底世界教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:
教科書第12頁海底世界情境圖。
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)的活動(dòng)過程,展示已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。
2、聯(lián)系實(shí)際生活初步感受數(shù)學(xué)就在身邊,產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教具準(zhǔn)備:
海底世界掛圖,數(shù)數(shù)用的表格,各種動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你去過海底世界嗎?看來大家對(duì)海底世界非常感興趣,那我們就一起去海底世界看一看吧。(出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。)
二、探索新知
1、觀察情景圖,師生共同數(shù)數(shù)。
(1)給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間,先獨(dú)立觀察圖中有什么?
。2)同位相互說一說在這個(gè)神奇的世界,你看到了什么?
(3)誰想談一談你看到了什么?(一只鯨魚)教師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。
在學(xué)生回答的同時(shí),教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。
(4)你最喜歡海底世界里的哪種動(dòng)物?數(shù)一數(shù)有幾只?
找?guī)酌麑W(xué)生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜歡的動(dòng)物的數(shù)量。在學(xué)生數(shù)的過程中,師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù),并且滲透有關(guān)位置的知識(shí),讓學(xué)生不但數(shù)清數(shù)量還要講清楚在圖鐘地位置。
2、學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。
師:同學(xué)們都很喜歡數(shù)數(shù),下面老師給每個(gè)同學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì),并把數(shù)的`情況記下來,好不好?(給學(xué)生足夠的時(shí)間數(shù)數(shù))
師:跟同位小朋友互相說一說,你數(shù)的是什么,怎樣數(shù)的,數(shù)了多少?
師:剛才我們都數(shù)了什么?各有幾個(gè)?(學(xué)生回答時(shí),教師把黑板上圖片貼完,并對(duì)應(yīng)寫上數(shù)字。)
三、聯(lián)系生活,練習(xí)數(shù)數(shù)
師:有這么多的同學(xué)喜歡數(shù)數(shù),那么現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西?
師:誰來說說你數(shù)的是什么?有多少個(gè)?你是怎樣數(shù)的。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們?cè)诿利惖暮5资澜缋镎J(rèn)識(shí)了許多朋友,還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),回家選擇自己喜歡的物品數(shù)給爸爸媽媽聽,好嗎?
海底世界教案 篇4
教學(xué)目標(biāo) :
1、讓學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,引起探索自然界奧秘的興趣。
2、通過對(duì)本課重點(diǎn)段的教學(xué),進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。
3、有感情地朗讀課文,并背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,引起探索自然界奧秘的興趣。
2. 讓學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,引起探索自然界奧秘的興趣。
教學(xué)手段:課件
教學(xué)過程 :
一、 導(dǎo)入
4、(已寫板書:景色奇異、物產(chǎn)豐富)上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《海底世界》一文的生字詞,還知道了課文主要描寫了海底景色奇異物產(chǎn)豐富這兩個(gè)特點(diǎn)。今天我們將繼續(xù)乘坐潛水艇遨游這片瑰麗神奇的海底世界,請(qǐng)大家坐好,我們出發(fā)咯。
5、(播放海底世界錄像)
二、 重點(diǎn)句,了解特點(diǎn)
6、你覺得海底怎樣?(美麗)五彩斑斕的顏色,可愛活潑的小魚兒,還有那些連名字也說不出來的小動(dòng)物,構(gòu)成了海底一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫?墒呛5缀沃惯@些?就像作者所說:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(全班回答)
7、到底海底的景色如何奇異,物產(chǎn)怎樣豐富呢?下面就請(qǐng)大家自由讀讀課文,邊讀邊想:文中分別有哪些詞句能體現(xiàn)奇異的景色和豐富的物產(chǎn)?請(qǐng)用~~畫出來。請(qǐng)先自學(xué),自學(xué)后再進(jìn)行小組交流。
8、學(xué)生匯報(bào)『形式:(讀課文句子)能體現(xiàn)海底景色奇異(物產(chǎn)豐富)』
1 黑中有光
a) 這部分最特別的景觀是什么?(閃爍的星)我們一起去看看(放課件)
b) 這么美的景色你想讀嗎?(指1名讀:在這一片游動(dòng)。)『點(diǎn)撥:全黑了黑暗等詞要讀得深沉些;星星要稍稍跳動(dòng)!
c) 誰來試一下?(指1名)
d) 我們一起來讀讀。
e) 你能用一個(gè)詞來概括眼前這景色嗎?本來陽光照不到海底,所以海底是一片黑暗,現(xiàn)在卻有點(diǎn)點(diǎn)的光,所以我們說這景觀是黑中有光。
【板書:黑中有光】
1 靜中有聲
a) 竊竊私語是什么意思?(小聲說話)你能表演一下怎樣竊竊私語嗎?(同位表演)
b) 老師用海底錄音機(jī)把海底動(dòng)物們的聲音錄了下來并放大,想聽嗎?(放課件)
c) 有趣嗎?剛剛的聲音是老師故意放大了,海底動(dòng)物們的聲音應(yīng)該是怎樣的?(小小的)你能用朗讀來告訴大家它們是如何竊竊私語嗎?(指2名)『點(diǎn)撥:竊竊私語嗡嗡等要輕一些!
d) 同位互讀
e) 剛剛是黑中有靜,眼前這景象又能用哪四個(gè)字來形容呢?
【板書:靜中有聲】
1 動(dòng)物物產(chǎn)
a) 為什么你認(rèn)為這部分能體現(xiàn)物產(chǎn)豐富?(動(dòng)物、三萬種、各有各的)
【板書:動(dòng)物、三萬種】
b) 下面請(qǐng)默讀對(duì)動(dòng)物描寫的句子,想想:這些句子都是圍繞哪個(gè)意思去寫的?(他們各有各的活動(dòng)方式)
c) 他們的活動(dòng)方式果然有趣,讓我們一起去看看(放課件)
d) 下面請(qǐng)大家把自己當(dāng)作是這些小動(dòng)物,同位之間讀讀這句子,并配上可愛的動(dòng)作。
e) 誰來試試?(指1名)我們一起來。(全班站讀)
f) 作者寫得多有趣呀!以后我們寫作時(shí)也要像文章這樣,圍繞一個(gè)意思多舉例子,把意思說具體。
1 植物
a) 這里寫的是什么物產(chǎn)?(植物)哪個(gè)詞最能說明他豐富?(多種多樣)
【板書:植物、多種多樣】
b) 那我們就一起去看看這片海底森林。(放課件,配解說)
c) 請(qǐng)大家一起讀讀這部分!狐c(diǎn)撥:最小、最大、長(zhǎng)達(dá)二三百米要重讀』
1 礦產(chǎn)
a) 煤、鐵、石油、天然氣等都屬于礦產(chǎn)資源。這些資源蘊(yùn)藏量怎樣?『板書:豐富的』
b) 我們一起來讀讀這部分
9、如果沒有了各種各樣的海地動(dòng)、植物,海底世界能有這樣奇異的景色嗎?(不能)難怪作者說(由學(xué)生說:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。)
三 熟讀、背誦
1、 這樣一個(gè)美麗奇妙的世界,相信人人都會(huì)喜歡它的,你們喜歡嗎?下面就請(qǐng)大家挑自己喜歡的部分有感情地讀一讀,可以自己讀,也可以讀給同桌聽,更可以離開座位去找你的好朋友讀。(可加動(dòng)作)
2、 下面我邀請(qǐng)大家跟我一起合作讀課文,到了你們喜歡的段落,就請(qǐng)你站起來讀,讓我們合作把這篇課文有感情地讀一讀,感受一下海底的奇妙。(配樂師生讀)
3、 同學(xué)們的朗讀比過去進(jìn)步多了,那么我們把要求提高一點(diǎn),看誰能最快最準(zhǔn)地把自己喜歡的段落背下來。(學(xué)生自背)
4、 下面我們一起來合作背誦,我背開頭和結(jié)尾,你們背自己喜歡的部分,還不能背的同學(xué)可以看書,讓我們加上音樂和動(dòng)作,相信我們的表演一定很精彩。(配樂)
四、拓展
1、 課文告訴我們已發(fā)現(xiàn)的海底動(dòng)物有三萬種,其實(shí)到今天為止,海底被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物已達(dá)十多萬種了,而且還有更多更多有待我們繼續(xù)發(fā)掘?梢姾5资澜缡且粋(gè)大寶庫,它不但擁有奇異的景色,豐富的物產(chǎn),還隱藏著許多許多的知識(shí)等待著愛好他的孩子。
2、 你們有沒有去了解過這個(gè)神秘奇妙的海洋呢?大家收集到什么資料?(小組匯報(bào)全班匯報(bào))
五、總結(jié)
大家知道地球是一個(gè)水的星球,他只有30%的面積是陸地,其余的都是海洋,地球的一切生命就是在這里孕育的,它是生命的源泉,這樣一個(gè)瑰麗可愛、神奇奧秘的地方,我們必須盡量去保護(hù)它不受破壞,還要努力去了解他、認(rèn)識(shí)他,讓他真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
板書: 黑中有光
景色奇異
海底世界 靜中有聲
動(dòng)物 三萬種
物產(chǎn)豐富 植物 各種各樣
礦產(chǎn) 豐富的
海底世界教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
與同伴協(xié)商,分工,進(jìn)行角色分配。
選擇幼兒喜愛和適宜的工作內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)
愿意將自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家看,共同分享成功的喜悅。
能積極設(shè)計(jì)和籌備展示會(huì)的主要活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒舉辦“展示會(huì)”的積極愿望,愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與父母、弟妹一起分享。
提問:這一段時(shí)間以來,我們參加了許多活動(dòng),學(xué)到了很多的本領(lǐng),怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會(huì))
2、討論:怎么來開“展示會(huì)”。
。1)你準(zhǔn)備邀請(qǐng)誰來參加展示會(huì)?(父母、弟妹、老師等)
(2)舉辦哪些活動(dòng)?(幼兒建議:要讓參觀的人有看、有玩、有吃,還有小禮品。在此基礎(chǔ)上,商議出以下主要活動(dòng):看海豚表演,介紹環(huán)境布置,品嘗海鮮,贈(zèng)送小禮品,玩音樂游戲等。)
。3)需要做哪些準(zhǔn)備?
a、繪畫廣告式海報(bào)吸引客人來參觀。
b、搭建海豚館。
c、商量海豚表演內(nèi)容,準(zhǔn)備節(jié)目。
d、制作請(qǐng)柬,邀請(qǐng)父母和弟妹。
e、準(zhǔn)備小禮品(以折紙為主)。
f、籌備海鮮館。
3、幼兒根據(jù)能力和興趣選擇喜愛的“工作”,以小組或個(gè)人的方式進(jìn)行準(zhǔn)備。
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