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      2. 小班健康課教案

        時(shí)間:2022-03-23 19:35:57 教案 我要投稿

        小班健康課教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班健康課教案,歡迎大家分享。

        小班健康課教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道生病時(shí)才需要吃藥。

          2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。

          3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。

          2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。

          1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?

          2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱。

          3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時(shí),它們能幫助我們恢復(fù)健康。

          二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。

          1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

          教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。

          2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

          3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

          教師:小朋友們,你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我?

          教師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?

          4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

          三、認(rèn)識(shí)藥品的用處

          1、教師:藥片寶寶什么時(shí)候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)

          2、教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時(shí)才能吃)

          教學(xué)反思:

          安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識(shí)薄弱,對(duì)任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng):《藥片寶寶的話》,活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。

        小班健康課教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握側(cè)身滾動(dòng),增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

          2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          整潔干凈的地面、紙箱。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲:骨碌操�!拔覀円黄饋�(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起做游戲�!�

          2、讓幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

          (1)“你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”小朋友們相互試一試,說(shuō)一說(shuō)。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

          (3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)并小結(jié)。我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動(dòng),像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。

          3、練習(xí)側(cè)身滾動(dòng),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的方法。

          (1)幼兒自由側(cè)身滾動(dòng)。

          “我們的身體,除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動(dòng),整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動(dòng),我們來(lái)試一試吧?”

          (2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項(xiàng)。

          “小朋友想一想,在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己? ”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

          4、游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

          幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽,請(qǐng)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn),最先完成任務(wù)的一組獲勝。

          5、組織幼兒做放松整理活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        小班健康課教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

          5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          模仿有趣的運(yùn)動(dòng),能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

          2、放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。

          二、模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。

          1、談話:剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?

          2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

          3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))

          4、師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

          5、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

          三、教師模仿有趣的動(dòng)作,為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。

          1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)�?凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

          2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

          四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          1、教師:我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細(xì)看喲!教師邊說(shuō)兒歌邊完整示范一遍(慢)。

          附兒歌:

          我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

          我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛得高。

          我是一頭小小象,甩著鼻子走。

          我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

          我是一只小花貓,喵、喵、喵。

          2、教幼兒做一遍,對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。

          3、再次練習(xí)。(速度可快些)

          五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          1、教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作。可由慢到快進(jìn)行練習(xí)。

          2、進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。

          六、游戲結(jié)束:

          師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。

          教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽,你們是小鳥(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。

          教學(xué)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        小班健康課教案4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

          2、喜歡看老師的表演,樂(lè)意和老師一起唱唱歌。

          3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          4、知道檢查身體的重要性。

          二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”:難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中,樂(lè)意和老師一起唱唱歌。

          三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。

          2、一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

          四、設(shè)計(jì)思路

          初進(jìn)幼兒園小班孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。開(kāi)學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。

          選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

          五、活動(dòng)流程

          欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

          1、欣賞

          教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。

          注:“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團(tuán)。

          2、創(chuàng)造

          教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過(guò)教師的演出后對(duì)歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來(lái)參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂(lè)意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來(lái)試一試。表演角里教師可提供各種樂(lè)器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

          說(shuō)明

          角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演�!拔沂呛脤殞殹�,這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的機(jī)會(huì)。

          3、表現(xiàn)

          ①可利用每次角落游戲結(jié)束時(shí),讓參與表演角活動(dòng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點(diǎn)評(píng)幼兒的積極性,也可從幼兒的動(dòng)作中點(diǎn)評(píng)幼兒的創(chuàng)造性。

         �、诳衫眉w活動(dòng)讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動(dòng)作、學(xué)學(xué)老師的動(dòng)作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

          活動(dòng)反思

          上這節(jié)課之前,我讓家長(zhǎng)在家豐富孩子的課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn),原以為經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo),孩子們?cè)谡n堂上會(huì)很會(huì)講,但是上下來(lái)的效果是,我講得多,孩子們講得少,而且孩子們對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣,所以上課時(shí)特別興奮,再加上他們手里拿著蛋,有的小朋友就一直在玩蛋,根本不注意你的提問(wèn),所以從整節(jié)課的效果來(lái)看,不是很好。特別是在送蛋時(shí),有的小朋友竟然還送錯(cuò)了,這是我沒(méi)有交代清楚的結(jié)果,也是我沒(méi)有想到的,通過(guò)我前面的講解,竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識(shí),雖然我及時(shí)地采取了措施,讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽,我的蛋寶寶是白白的,圓圓的,大大的,這個(gè)可不是我的蛋寶寶"最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),我重復(fù)了兩邊才有一個(gè)小朋友說(shuō)出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

          上這節(jié)課之前我是很有信心的,我想孩子們對(duì)這節(jié)課肯定會(huì)很感興趣,沒(méi)有想到的是他們是很感興趣,但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識(shí)點(diǎn)上,這也是我考慮不周的結(jié)果,我想以后在老師的設(shè)計(jì)上,應(yīng)該更加緊密,更加仔細(xì),一句一句老師都應(yīng)該牢記,應(yīng)該對(duì)孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。

        小班健康課教案5

          活動(dòng)前評(píng)析

          喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)、散步時(shí),孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來(lái)小兔喜歡吃的食物來(lái)喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng),使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí),孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中,讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂(lè)趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          練習(xí)雙腳向前跳。

          能分辨音樂(lè)性質(zhì),并隨音樂(lè)變換動(dòng)作

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔頭飾、制作的蘑菇若干。

          請(qǐng)一名教師配合裝扮大灰狼。

          布置好的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

          一、談話激趣。

          1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

          幼兒:好。

          2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔?/p>

          幼兒:愿意。

          那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

          二.做運(yùn)動(dòng),幼兒站入小兔家。

          我們一起來(lái)自做運(yùn)動(dòng),放音樂(lè),小兔和媽媽一起做。

          握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

          換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

          雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

          最后輕輕跳一跳。(兩遍)

          三、幼兒探究

          師:我請(qǐng)一只小兔到兔媽媽這來(lái)好嗎?小兔怎么到兔媽媽這來(lái)?

          幼兒:跳著。

          師請(qǐng)一名說(shuō)對(duì)的幼兒跳到兔媽媽這來(lái)和兔媽媽拍拍手。

          師:小兔應(yīng)該怎么跳?

          幼兒:雙腳并在一起跳。

          師請(qǐng)幾名幼兒跳跳試一試。

          師:兔寶寶想不想到兔媽媽這來(lái)。

          幼兒:想。

          請(qǐng)女寶寶先跳到媽媽這來(lái)。再請(qǐng)男寶寶跳到媽媽這來(lái)。(幼兒學(xué)習(xí)了男孩女孩這種方法是對(duì)以前知識(shí)的鞏固,同時(shí)先讓一部分孩子跳,再讓另一部分孩子跳,比較安全不擁擠。)

          四、講解跳法,幼兒練習(xí)。

          師:小腳丫并一起,小屁股蹲一蹲,小腳丫蹬一蹬。[邊說(shuō)邊示范跳。]

         �。ㄕZ(yǔ)言簡(jiǎn)練,跳法明確,幼兒容易理解)

          師請(qǐng)幾名幼兒分別試著跳一跳。到兔媽媽這和媽媽拍手。

          師:小兔子想不想到兔媽媽這來(lái)?

          幼兒:想。

          游戲練跳。

          1.跳進(jìn)跳出

          師:我們自己在家中很沒(méi)意思,很無(wú)聊怎么辦?

          幼:出去玩。

          那我們一起來(lái)玩跳進(jìn)跳出的游戲。

          師示范跳進(jìn)跳出,幼兒練習(xí)。

          2.小兔串門

          師:我們?cè)谧约杭抑泻軣o(wú)聊,我們到別的小兔家去逛一逛好不好?兔媽媽自己在家中也很無(wú)聊,我把家搬到小兔家旁邊和你們一起去串門。

          師幼按順時(shí)針?lè)椒ùT,串一圈后回家。

          (串門時(shí)應(yīng)先跳出家在跳進(jìn)其他小兔家減少等待時(shí)間。)

          3.小兔與大灰狼

          師:兔寶寶做了很多運(yùn)動(dòng),是不是餓了,我們一起去采蘑菇吧?

          幼:好(聲音很大)

          師:噓,聽(tīng)說(shuō)森林里來(lái)了一只大灰狼,可厲害了我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)狼來(lái)了嗎?老師提要求:在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)請(qǐng)寶寶聽(tīng)一聽(tīng)什么時(shí)候是小兔再玩?什么時(shí)候大灰狼來(lái)了。

          (1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)(給幼兒音樂(lè)的理解時(shí)間,同時(shí)使幼兒得到一定的休息)

          師幼邊聽(tīng)邊分辨聲音。

         �。�2)做游戲

          我們一起去采蘑菇了,兔寶寶聽(tīng)到大灰狼的聲音要馬上跳回家哦!看到大灰狼走了,我們要跳出家歡呼。

          四、放松運(yùn)動(dòng)

          今天采到的蘑菇很多,兔寶寶累了吧,和媽媽一起休息一會(huì)。

          小兔和兔媽媽坐在家里向上、體側(cè)伸臂。

          (這樣幼兒的身體得到了很好的放松)

          五、結(jié)束活動(dòng)

          休息好了,我們一起回家做飯吧,小兔和媽媽把蘑菇拿回家。

          喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,在這次活動(dòng)前,我們小兔已經(jīng)有了很深的了解,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃,在游戲中幼兒掌握了雙腿跳的方法,分辨音樂(lè)性質(zhì)并很好的隨音樂(lè)變換動(dòng)作,幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),在裝扮中感受樂(lè)趣,進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)小兔的喜愛(ài)。

          整節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng),讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          兒歌:握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

          換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

          雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

          最后輕輕跳一跳。(兩遍)

          動(dòng)作要領(lǐng)兒歌:

          小腳丫并一起,

          小屁股蹲一蹲,

          小腳丫蹬一蹬。

          場(chǎng)地布置: 周圍圓為小兔家,中間圓為兔媽媽家。

        小班健康課教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.懂得關(guān)心生病的小伙伴,能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。

          2.了解一般常見(jiàn)病的危害,懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。

          3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。

          2.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁(yè)。

          3.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述,引出活動(dòng)。

          2.師幼共同討論,圖中的小朋友怎么了。

          (1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?

          水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害?

          (2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?

          (3)出示教學(xué)掛圖,向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

          3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“生病了怎么辦”。

          (1)得了水痘和其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?

          (2)怎樣預(yù)防傳染病?

          (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          (4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?

          教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲,使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。

          4.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁(yè),交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友?

          (1)你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?

          (2)如何關(guān)心生病的朋友?(教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來(lái)園的幼兒開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。)

          活動(dòng)延伸:

          在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴,使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛(ài),關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事。

        小班健康課教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

          2、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

          3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

          4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。

          2、指偶:灰太狼、小老鼠。

          3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。

          (1)故事里有誰(shuí)?

         �。�2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)

         �。�3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?

         �。�4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?

          2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

          出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

          3、幼兒操作:誰(shuí)做的'對(duì)。

          每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上。

          小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

        小班健康課教案8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢(shì)。

          2、通過(guò)圖片初步了解人體正確的姿勢(shì),逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢(shì)。

          3、知道保持正確的姿勢(shì),可以不讓我們的骨骼變形。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

          2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

          教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

          2、教師出示彎曲的脊柱圖:

          教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會(huì)這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

          3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解。

          教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹:我們生下來(lái)時(shí),身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物,骨頭吸收了營(yíng)養(yǎng)就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗,我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高。但是,骨頭在生廠的過(guò)程中,因?yàn)楸容^軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會(huì)長(zhǎng)成彎的,你長(zhǎng)時(shí)間是直的,它就是直的。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),了解正確的坐、立、行走的姿勢(shì),并進(jìn)行練習(xí)。

          看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢(shì)是怎樣的?哪些姿勢(shì)是正確的、哪些是不正確的?為什么?

          分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演,強(qiáng)化幼兒正確姿勢(shì)的形成。

          活動(dòng)反思:

          幼兒良好的姿勢(shì)習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良姿勢(shì)習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

        小班健康課教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

          2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂(lè)。

          3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

          2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)

          (一)請(qǐng)幼兒觀看飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔錄像

          師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺(jué)?

          師:這位飯后漱過(guò)口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺(jué)怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

          (二)講故事《紅紅和麗麗》

          1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

          師:這兩個(gè)小朋友是一對(duì)雙胞胎,一個(gè)叫紅紅,一個(gè)叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?

          (引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

          2.教師講故事《紅紅和麗麗》

          紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

          麗麗就不一樣了,她不愛(ài)漱口,吃完飯紅紅說(shuō):“麗麗來(lái)漱口�!丙慃悡u搖頭說(shuō):“不漱,不漱,煩死了�!闭f(shuō)著一溜煙兒跑去玩了。

          細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開(kāi)點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說(shuō):“你一定要記住飯后漱口呀!”

          師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

          麗麗的牙是怎樣的?為什么?

          你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺(jué)?

          你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺(jué)?

          你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

          二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)

          (一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

          拿起小茶杯,接上半杯水;

          喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

          把水吐到水池內(nèi),

          漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

          師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

          怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

          我們來(lái)看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

          (二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像

          師:茶杯接多少水?

          漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

          漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

          什么時(shí)候才放小茶杯?

          師邊放漱口錄像邊說(shuō)《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

          (三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

          1.漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

          2.漱口時(shí),沒(méi)有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

          3.漱口時(shí),把水咽下;

          4.漱口時(shí),把水吐到地上。

          師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

          (四)幼兒練習(xí)漱口

          1.幼兒到衛(wèi)生間,請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評(píng)價(jià)。

          2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說(shuō)《漱口》兒歌。

          三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))

          (一)飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門腔清爽、舒適的感覺(jué)。

          師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺(jué)嘴里怎么樣呀?

          (二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

          師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?

          看著你這么干凈的牙,你心里覺(jué)得怎么樣?

          (三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰(shuí)的牙兒凈。

          四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)

          (一)小小檢查員:

          每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

          (二)翻牌:

          每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開(kāi)自己的紅花牌。

          (三)小金杯:

          一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過(guò)周末幼兒評(píng)選可以得到一枚小金杯。

        小班健康課教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、談話引出主題。

          夏天這么熱,怎樣才能讓自己變涼爽呢?

          2、利用課件邊提問(wèn)邊講述故事。

          太陽(yáng)曬到小雞身上,小雞是怎樣做的?

          小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的?

          故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的?

          3、出示掛圖,共同討論:還有什么方法能讓我們變涼爽。

          引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開(kāi)水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

          教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù):不在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜,戴遮陽(yáng)帽,打遮陽(yáng)傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴;不能過(guò)多吃冷飲等。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26—27頁(yè),增強(qiáng)避暑降溫的意識(shí)。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�;顒�(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        小班健康課教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

          2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

          4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

          2、教師觀察幼兒玩拖拉車動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        小班健康課教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在小豬洗澡的情境中,了解常見(jiàn)的沐浴用品的名稱和簡(jiǎn)單功能。

          2、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件

          2、沐浴用品:洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

          3、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、小豬來(lái)了

          1、今天我們這里來(lái)了一位動(dòng)物朋友,一起來(lái)看看它是誰(shuí)?出示PPT1(小豬)

         �。ㄎ覀儊�(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧!小豬,你好)

          2、哎呀,你們看小豬身上怎么樣?(臟臟的)

          3、一看就知道是只臟小豬,所以呀都沒(méi)人喜歡它,這可怎么辦呀?(給小豬洗個(gè)澡)

          師小結(jié):是呀,洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶,那我們趕緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧!小豬,快來(lái)洗澡吧!

          二、小豬洗澡

         �。ㄒ唬┛纯�、說(shuō)說(shuō)洗浴用品。

          1、出示PPT2:看,徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀?(大浴缸、蓮蓬頭)

          大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了,那洗澡還需要用到些什么呢?(沐浴露,對(duì),洗發(fā)水,洗發(fā)水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)

          2、對(duì)呀,洗澡還需要很多東西的,可是小豬什么都沒(méi)有,你們?cè)敢鈳退麥?zhǔn)備準(zhǔn)備嗎?(愿意)

          (1)請(qǐng)你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西,記住哦是準(zhǔn)備一件,你還可以跟邊上的朋友說(shuō)一說(shuō)�,F(xiàn)在我們到后面來(lái)選啦。(老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西)

          (2)老師觀察幼兒所選的東西,跟孩子交流你選的是什么?有什么用?怎么用的?(如果有不認(rèn)識(shí)的,可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)認(rèn)識(shí),那我來(lái)看一看。)

          挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。(挑好的小朋友快回來(lái),我們一起來(lái)看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀?)

          3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬準(zhǔn)備了什么?(這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn),要注意三點(diǎn):

         �。�1)講述時(shí)要有詳略,如:浴球,沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品,可以重點(diǎn)講,你可以自己再考慮一下,或是問(wèn)問(wèn)你的同事。

         �。�2)因?yàn)槎际侵v述,所以可能比較枯燥,要注意與幼兒互動(dòng),如沐浴露聞聞,講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著搓一搓,也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊,

         �。�3)出示洗澡用品的方式多樣些,如:你來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備的是什么?我們來(lái)看看他準(zhǔn)備的是什么,這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了,我只是提醒一下。)

          4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬準(zhǔn)備了什么呀?

         �。�1)我準(zhǔn)備的是沐浴露,為什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的?我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露,這樣就能把我們的身體變得很干凈了,還有誰(shuí)也準(zhǔn)備了沐浴露呀?哦,你的也是。

          (2)有不一樣的嗎?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身體的,還有肥皂嗎?哦,你的也是,你的也是。

         �。�3)剛剛有小朋友說(shuō)到洗發(fā)水,誰(shuí)給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水?你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的,對(duì)呀頭發(fā)也要洗的,洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。

          小結(jié):有了這些東西,可以把我們的身體變得又香又干凈。

         �。�4)浴球,看看某某小朋友的跟你們的不一樣的,你們見(jiàn)過(guò)嗎?那老師告訴你們這個(gè)叫浴球,洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱�,身體就變得更干凈了。

         �。�5)浴帽,有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽,把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了。

         �。�6)浴巾,浴巾是什么時(shí)候用的?(洗好澡)對(duì)呀,沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹,一會(huì)兒身上的水就干了。

         �。�7)痱子粉:寶貝你手里的還沒(méi)跟大家介紹了,你們認(rèn)識(shí)嗎?是痱子粉,什么時(shí)候用?夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長(zhǎng)痱子,如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長(zhǎng)痱子了。真是個(gè)好東西,我們一定要給小豬用一用。

          (8)花露水,看看他選的是什么?你洗澡的時(shí)候用花露水的?干什么用的?我們可以滴幾滴在洗澡水里面,這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。(這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉,你可以最后講,作為拓展,讓孩子明白兩點(diǎn),一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服,而是防止生痱子)

          師小結(jié):你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西,這下小豬可以好好洗個(gè)澡了。快放到這里來(lái),等會(huì)小豬要用的。

         �。ǘ┫胂搿⒄f(shuō)說(shuō)洗澡常識(shí)

          1、哇,你們準(zhǔn)備了這么多呀,小豬說(shuō)謝謝你們。

        小班健康課教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          2、通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:三只小熊的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問(wèn):這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟�,只吃肉�?

          黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

          為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰�,身體不胖不瘦。)

          你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

          活動(dòng)反思:

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        小班健康課教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

          2、知道關(guān)心生病的朋友。

          3、感受健康的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫(huà)有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,引入活動(dòng)。

          師:最近幾天,我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園,知道為什么嗎?

          師:為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”

          讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

          二、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)

          師:越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛(ài)吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……(出示手足口病圖片)

          1、師幼共同來(lái)討論

          師:越越為什么生病了?

          幼:因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓。@種病會(huì)傳染,所以不能上幼兒園。

          2、了解各種傳染病

          師:那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?

          師:傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

          1、 介紹傳染病危害

          教師向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

          師:得了這些病也會(huì)傳染給別人,咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)

          2、 說(shuō)說(shuō)生病后辦法

          師:得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?

          小結(jié):要及時(shí)去看醫(yī)生,聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。

          師:怎樣預(yù)防生病?

          小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不吃手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          師:怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個(gè)健康寶寶呢?

          小結(jié):多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

          三、 交流經(jīng)驗(yàn),關(guān)心同伴

          1、說(shuō)出生病感受

          師:你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?

          鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候的感受,如身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺(jué)得很溫暖,在爸爸**的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。

          2、關(guān)心生病朋友

          師:孩子們看一下,今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園?生病的小朋友,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?

          小結(jié):寶寶們,剛才你們說(shuō)的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)心別人,在家時(shí)如果爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒服,也要多關(guān)心他們。

          四、 音樂(lè)律動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)

          隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作,自由活動(dòng)身體。

          五、活動(dòng)延伸,關(guān)心家人

        小班健康課教案15

          一、復(fù)習(xí)舞蹈《小蘋果》

          同學(xué)們冷嗎?(現(xiàn)在的天氣是不是越來(lái)越冷了?)

          那大家一起來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!

          來(lái)!領(lǐng)舞:趙偉博、張靜文、焦亦菲,其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大,咱們發(fā)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)哦(播放《小蘋果》音樂(lè))

          今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒,進(jìn)步很大,跳得也非常熟練,老師獎(jiǎng)勵(lì)一下!

          二、導(dǎo)入新課

          1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋果的時(shí)候,板書(shū):第四課課題】

          2、請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖,舉手說(shuō)出這是哪里?(隋唐遺址公園)對(duì)了,這里是我們洛陽(yáng)人人皆知的《隋唐遺址公園》,大家喜歡那里嗎?

          為什么?(學(xué)生會(huì)說(shuō):因?yàn)槟抢锏幕ú莺苊溃荒抢镉泻芏嘀参�;那里的地方很大;那里的假山很美·····�?/p>

          3、假如我們班是個(gè)公園的話,同學(xué)們想一想,清晨公園里的人們都在做什么呢?

         �。ㄉ穑荷⒉剑蛔霾�;練拳;跳舞等)

          4、以下是搶答題,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖片上的人們清晨在公園里做

          什么?

         �。ㄉ穑豪夏棠淘谏⒉剑徊谂懿�,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。

          師:哦?是在打拳嗎?誰(shuí)能在說(shuō)得準(zhǔn)確些?

          生:叔叔阿姨在打太極

          師:下一個(gè)呢?

          生:阿姨們?cè)谔?/p>

          爺爺奶們?cè)诰殑Γ?/p>

          我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿一下人們?cè)绯吭诠珗@里鍛煉身體的情景好嗎?

          誰(shuí)來(lái)表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個(gè)小蘋果,很好,他們表演的真是太棒了,我們把熱烈的掌聲送給他們)

          4、大家說(shuō)的和表演得都非常好!清晨,公園里的清新,景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說(shuō)爺爺奶奶叔叔阿姨都出來(lái)鍛煉身體了,那么小朋友們呢?接下來(lái),我們聽(tīng)一首歌曲,你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面小朋友在做什么?

          三、欣賞歌曲

          1、播放《健康歌》第一段;

          2、問(wèn):大家聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

          (這首歌唱了小朋友和老爺爺早上來(lái)鍛煉身體)

          師:你們知道得真多,你們真棒!歌曲中唱了小朋友在做運(yùn)動(dòng)。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長(zhǎng),歌曲中還告訴我們一

          些方法,也可以有利于健康,你們繼續(xù)聽(tīng)。(請(qǐng)同學(xué)們起立,在聽(tīng)的過(guò)程中,大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn),做一些自己想做的動(dòng)作)

          3、播放《健康歌》第二、三段。

          問(wèn):剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康?

          (1、早睡早起;2、不亂吃零食;3、多喝開(kāi)水4、飯前洗手,飯后

          漱口;5、對(duì)人可氣,健康的人快樂(lè)多)

          4、你們說(shuō)得很好。歌曲中用通俗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴了我們保持健康的秘訣,聽(tīng)了這首歌曲,你們的心情是什么樣的?(愉快的、開(kāi)心的)

          所以,我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來(lái)唱呢?(愉快的開(kāi)心的)

          四、請(qǐng)同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。

          1、師彈琴,生跟唱;

          2、市彈生唱。

          五、簡(jiǎn)單律動(dòng)

          1、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好?

          2、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)加入第一段旋律中。

          3、老師今天給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小演員,他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?

          生:想!

         �。�1)播放《健康歌》視頻,請(qǐng)同學(xué)們起立,提示大家可以邊欣賞邊

          模仿。

          (2)師:這些同學(xué)表演的真棒!這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體,就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖腳丫請(qǐng)做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng),你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)?

          生:歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師:那接下來(lái),我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù):我們?cè)诤翱诹畹牡胤骄幊鲆粋€(gè)做操的動(dòng)作,顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好?

          生:好!

          師:看誰(shuí)今天發(fā)揮得好,表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦!我告訴大家,歌曲中的口令有八個(gè)四拍,我們?nèi)喾殖伤拇蠼M,每組選出一個(gè)代表到舞臺(tái)中間來(lái),設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來(lái)協(xié)助自己編排。我們這就開(kāi)始,有請(qǐng)第一組的代表走上舞臺(tái),第二組···第三組···第三組···

         �。�3)播放背景音樂(lè)《健康歌》;

         �。�4)老師要善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),并隨時(shí)發(fā)小蘋果

          作為獎(jiǎng)勵(lì);

          (5)教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo),提示同學(xué)們可以是自己

          編的,也可以是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作都可以編進(jìn)來(lái),只要能踏住拍子就是小能手了;

         �。�6)最終,每個(gè)組要會(huì)做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍,老師可以帶領(lǐng)本

          組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作;

          (7)四組合起來(lái),從第一組開(kāi)始,每組做兩個(gè)四拍展示本組的動(dòng)作,

          要求沒(méi)有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待,我們請(qǐng)周圍的同學(xué)為我們喊做操口令。

         �。�8)來(lái),大家做好準(zhǔn)備:1234預(yù)備起···(一次做不好,

          可以再練習(xí)一遍)

         �。�9)下面,老師播放《健康歌》視頻,到喊口令時(shí),自己組按要求

          做你們剛才的動(dòng)作;各組跟著各組的代表做;

         �。�10)今天我們請(qǐng)周圍的同學(xué)做評(píng)委,你們說(shuō)你們最喜歡哪一組

          編的動(dòng)作呢?

          (好,那我們就給第X組,沒(méi)人再發(fā)一個(gè)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。)

         �。�11)來(lái)!讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們,謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲,在掌聲中,老師為上臺(tái)的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋果,鼓勵(lì)其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】

          六、小結(jié):

          同學(xué)們今天的表演太棒了,你們是那么的活潑,那么的可愛(ài)!老師真是對(duì)你們喜歡的不得了�?磥�(lái),大家平時(shí)一定非常注意鍛煉身體。只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,才能提高身體的免疫力,我們才能健康茁壯的成長(zhǎng)。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧!

        《小班健康課教案.doc》
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          2. 小班健康課教案

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班健康課教案,歡迎大家分享。

            小班健康課教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道生病時(shí)才需要吃藥。

              2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。

              3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

              4、初步了解健康的小常識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。

              2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。

              1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?

              2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱。

              3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時(shí),它們能幫助我們恢復(fù)健康。

              二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。

              1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

              教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。

              2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

              3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

              教師:小朋友們,你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我?

              教師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?

              4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

              三、認(rèn)識(shí)藥品的用處

              1、教師:藥片寶寶什么時(shí)候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)

              2、教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時(shí)才能吃)

              教學(xué)反思:

              安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識(shí)薄弱,對(duì)任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng):《藥片寶寶的話》,活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。

            小班健康課教案2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握側(cè)身滾動(dòng),增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

              2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

              3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

              4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              整潔干凈的地面、紙箱。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲:骨碌操�!拔覀円黄饋�(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起做游戲�!�

              2、讓幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

              (1)“你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”小朋友們相互試一試,說(shuō)一說(shuō)。

              (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

              (3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)并小結(jié)。我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動(dòng),像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。

              3、練習(xí)側(cè)身滾動(dòng),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的方法。

              (1)幼兒自由側(cè)身滾動(dòng)。

              “我們的身體,除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動(dòng),整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動(dòng),我們來(lái)試一試吧?”

              (2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項(xiàng)。

              “小朋友想一想,在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己? ”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

              4、游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

              幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽,請(qǐng)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn),最先完成任務(wù)的一組獲勝。

              5、組織幼兒做放松整理活動(dòng)。

              教學(xué)反思:

              活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

            小班健康課教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

              2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

              3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

              4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

              5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              模仿有趣的運(yùn)動(dòng),能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動(dòng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

              1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

              2、放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。

              二、模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。

              1、談話:剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?

              2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

              3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))

              4、師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

              5、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

              三、教師模仿有趣的動(dòng)作,為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。

              1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)�?凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

              2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

              四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

              1、教師:我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細(xì)看喲!教師邊說(shuō)兒歌邊完整示范一遍(慢)。

              附兒歌:

              我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

              我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛得高。

              我是一頭小小象,甩著鼻子走。

              我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

              我是一只小花貓,喵、喵、喵。

              2、教幼兒做一遍,對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。

              3、再次練習(xí)。(速度可快些)

              五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

              1、教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作。可由慢到快進(jìn)行練習(xí)。

              2、進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。

              六、游戲結(jié)束:

              師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。

              教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽,你們是小鳥(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。

              教學(xué)反思:

              孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

            小班健康課教案4

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

              2、喜歡看老師的表演,樂(lè)意和老師一起唱唱歌。

              3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

              4、知道檢查身體的重要性。

              二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

              重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”:難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中,樂(lè)意和老師一起唱唱歌。

              三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

              1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。

              2、一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

              四、設(shè)計(jì)思路

              初進(jìn)幼兒園小班孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。開(kāi)學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。

              選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

              五、活動(dòng)流程

              欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

              1、欣賞

              教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。

              注:“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團(tuán)。

              2、創(chuàng)造

              教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過(guò)教師的演出后對(duì)歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來(lái)參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂(lè)意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來(lái)試一試。表演角里教師可提供各種樂(lè)器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

              說(shuō)明

              角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演�!拔沂呛脤殞殹�,這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的機(jī)會(huì)。

              3、表現(xiàn)

              ①可利用每次角落游戲結(jié)束時(shí),讓參與表演角活動(dòng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點(diǎn)評(píng)幼兒的積極性,也可從幼兒的動(dòng)作中點(diǎn)評(píng)幼兒的創(chuàng)造性。

             �、诳衫眉w活動(dòng)讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動(dòng)作、學(xué)學(xué)老師的動(dòng)作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

              活動(dòng)反思

              上這節(jié)課之前,我讓家長(zhǎng)在家豐富孩子的課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn),原以為經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo),孩子們?cè)谡n堂上會(huì)很會(huì)講,但是上下來(lái)的效果是,我講得多,孩子們講得少,而且孩子們對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣,所以上課時(shí)特別興奮,再加上他們手里拿著蛋,有的小朋友就一直在玩蛋,根本不注意你的提問(wèn),所以從整節(jié)課的效果來(lái)看,不是很好。特別是在送蛋時(shí),有的小朋友竟然還送錯(cuò)了,這是我沒(méi)有交代清楚的結(jié)果,也是我沒(méi)有想到的,通過(guò)我前面的講解,竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識(shí),雖然我及時(shí)地采取了措施,讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽,我的蛋寶寶是白白的,圓圓的,大大的,這個(gè)可不是我的蛋寶寶"最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),我重復(fù)了兩邊才有一個(gè)小朋友說(shuō)出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

              上這節(jié)課之前我是很有信心的,我想孩子們對(duì)這節(jié)課肯定會(huì)很感興趣,沒(méi)有想到的是他們是很感興趣,但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識(shí)點(diǎn)上,這也是我考慮不周的結(jié)果,我想以后在老師的設(shè)計(jì)上,應(yīng)該更加緊密,更加仔細(xì),一句一句老師都應(yīng)該牢記,應(yīng)該對(duì)孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。

            小班健康課教案5

              活動(dòng)前評(píng)析

              喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)、散步時(shí),孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來(lái)小兔喜歡吃的食物來(lái)喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng),使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí),孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中,讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂(lè)趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。

              活動(dòng)目標(biāo)

              練習(xí)雙腳向前跳。

              能分辨音樂(lè)性質(zhì),并隨音樂(lè)變換動(dòng)作

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              小兔頭飾、制作的蘑菇若干。

              請(qǐng)一名教師配合裝扮大灰狼。

              布置好的場(chǎng)地。

              活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

              一、談話激趣。

              1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

              幼兒:好。

              2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔?/p>

              幼兒:愿意。

              那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

              二.做運(yùn)動(dòng),幼兒站入小兔家。

              我們一起來(lái)自做運(yùn)動(dòng),放音樂(lè),小兔和媽媽一起做。

              握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

              換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

              雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

              最后輕輕跳一跳。(兩遍)

              三、幼兒探究

              師:我請(qǐng)一只小兔到兔媽媽這來(lái)好嗎?小兔怎么到兔媽媽這來(lái)?

              幼兒:跳著。

              師請(qǐng)一名說(shuō)對(duì)的幼兒跳到兔媽媽這來(lái)和兔媽媽拍拍手。

              師:小兔應(yīng)該怎么跳?

              幼兒:雙腳并在一起跳。

              師請(qǐng)幾名幼兒跳跳試一試。

              師:兔寶寶想不想到兔媽媽這來(lái)。

              幼兒:想。

              請(qǐng)女寶寶先跳到媽媽這來(lái)。再請(qǐng)男寶寶跳到媽媽這來(lái)。(幼兒學(xué)習(xí)了男孩女孩這種方法是對(duì)以前知識(shí)的鞏固,同時(shí)先讓一部分孩子跳,再讓另一部分孩子跳,比較安全不擁擠。)

              四、講解跳法,幼兒練習(xí)。

              師:小腳丫并一起,小屁股蹲一蹲,小腳丫蹬一蹬。[邊說(shuō)邊示范跳。]

             �。ㄕZ(yǔ)言簡(jiǎn)練,跳法明確,幼兒容易理解)

              師請(qǐng)幾名幼兒分別試著跳一跳。到兔媽媽這和媽媽拍手。

              師:小兔子想不想到兔媽媽這來(lái)?

              幼兒:想。

              游戲練跳。

              1.跳進(jìn)跳出

              師:我們自己在家中很沒(méi)意思,很無(wú)聊怎么辦?

              幼:出去玩。

              那我們一起來(lái)玩跳進(jìn)跳出的游戲。

              師示范跳進(jìn)跳出,幼兒練習(xí)。

              2.小兔串門

              師:我們?cè)谧约杭抑泻軣o(wú)聊,我們到別的小兔家去逛一逛好不好?兔媽媽自己在家中也很無(wú)聊,我把家搬到小兔家旁邊和你們一起去串門。

              師幼按順時(shí)針?lè)椒ùT,串一圈后回家。

              (串門時(shí)應(yīng)先跳出家在跳進(jìn)其他小兔家減少等待時(shí)間。)

              3.小兔與大灰狼

              師:兔寶寶做了很多運(yùn)動(dòng),是不是餓了,我們一起去采蘑菇吧?

              幼:好(聲音很大)

              師:噓,聽(tīng)說(shuō)森林里來(lái)了一只大灰狼,可厲害了我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)狼來(lái)了嗎?老師提要求:在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)請(qǐng)寶寶聽(tīng)一聽(tīng)什么時(shí)候是小兔再玩?什么時(shí)候大灰狼來(lái)了。

              (1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)(給幼兒音樂(lè)的理解時(shí)間,同時(shí)使幼兒得到一定的休息)

              師幼邊聽(tīng)邊分辨聲音。

             �。�2)做游戲

              我們一起去采蘑菇了,兔寶寶聽(tīng)到大灰狼的聲音要馬上跳回家哦!看到大灰狼走了,我們要跳出家歡呼。

              四、放松運(yùn)動(dòng)

              今天采到的蘑菇很多,兔寶寶累了吧,和媽媽一起休息一會(huì)。

              小兔和兔媽媽坐在家里向上、體側(cè)伸臂。

              (這樣幼兒的身體得到了很好的放松)

              五、結(jié)束活動(dòng)

              休息好了,我們一起回家做飯吧,小兔和媽媽把蘑菇拿回家。

              喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,在這次活動(dòng)前,我們小兔已經(jīng)有了很深的了解,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃,在游戲中幼兒掌握了雙腿跳的方法,分辨音樂(lè)性質(zhì)并很好的隨音樂(lè)變換動(dòng)作,幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),在裝扮中感受樂(lè)趣,進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)小兔的喜愛(ài)。

              整節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng),讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

              兒歌:握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

              換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

              雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

              最后輕輕跳一跳。(兩遍)

              動(dòng)作要領(lǐng)兒歌:

              小腳丫并一起,

              小屁股蹲一蹲,

              小腳丫蹬一蹬。

              場(chǎng)地布置: 周圍圓為小兔家,中間圓為兔媽媽家。

            小班健康課教案6

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.懂得關(guān)心生病的小伙伴,能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。

              2.了解一般常見(jiàn)病的危害,懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。

              3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

              4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。

              2.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁(yè)。

              3.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。

              活動(dòng)過(guò)程

              1.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述,引出活動(dòng)。

              2.師幼共同討論,圖中的小朋友怎么了。

              (1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?

              水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害?

              (2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?

              (3)出示教學(xué)掛圖,向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

              3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“生病了怎么辦”。

              (1)得了水痘和其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?

              (2)怎樣預(yù)防傳染病?

              (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

              (4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?

              教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲,使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。

              4.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁(yè),交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友?

              (1)你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?

              (2)如何關(guān)心生病的朋友?(教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來(lái)園的幼兒開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。)

              活動(dòng)延伸:

              在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴,使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛(ài),關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事。

            小班健康課教案7

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

              2、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

              3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

              4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

              5、提高幼兒思維的敏捷性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。

              2、指偶:灰太狼、小老鼠。

              3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。

              (1)故事里有誰(shuí)?

             �。�2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)

             �。�3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?

             �。�4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?

              2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

              出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

              3、幼兒操作:誰(shuí)做的'對(duì)。

              每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上。

              小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

              教學(xué)反思:

              在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

            小班健康課教案8

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢(shì)。

              2、通過(guò)圖片初步了解人體正確的姿勢(shì),逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢(shì)。

              3、知道保持正確的姿勢(shì),可以不讓我們的骨骼變形。

              4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

              5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

              2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

              教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

              2、教師出示彎曲的脊柱圖:

              教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會(huì)這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

              3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解。

              教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹:我們生下來(lái)時(shí),身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物,骨頭吸收了營(yíng)養(yǎng)就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗,我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高。但是,骨頭在生廠的過(guò)程中,因?yàn)楸容^軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會(huì)長(zhǎng)成彎的,你長(zhǎng)時(shí)間是直的,它就是直的。

              4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),了解正確的坐、立、行走的姿勢(shì),并進(jìn)行練習(xí)。

              看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢(shì)是怎樣的?哪些姿勢(shì)是正確的、哪些是不正確的?為什么?

              分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演,強(qiáng)化幼兒正確姿勢(shì)的形成。

              活動(dòng)反思:

              幼兒良好的姿勢(shì)習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良姿勢(shì)習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

            小班健康課教案9

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

              2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂(lè)。

              3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好習(xí)慣。

              活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

              2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)

              (一)請(qǐng)幼兒觀看飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔錄像

              師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺(jué)?

              師:這位飯后漱過(guò)口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺(jué)怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

              (二)講故事《紅紅和麗麗》

              1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

              師:這兩個(gè)小朋友是一對(duì)雙胞胎,一個(gè)叫紅紅,一個(gè)叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?

              (引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

              2.教師講故事《紅紅和麗麗》

              紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

              麗麗就不一樣了,她不愛(ài)漱口,吃完飯紅紅說(shuō):“麗麗來(lái)漱口�!丙慃悡u搖頭說(shuō):“不漱,不漱,煩死了�!闭f(shuō)著一溜煙兒跑去玩了。

              細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開(kāi)點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說(shuō):“你一定要記住飯后漱口呀!”

              師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

              麗麗的牙是怎樣的?為什么?

              你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺(jué)?

              你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺(jué)?

              你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

              二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)

              (一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

              拿起小茶杯,接上半杯水;

              喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

              把水吐到水池內(nèi),

              漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

              師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

              怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

              我們來(lái)看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

              (二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像

              師:茶杯接多少水?

              漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

              漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

              什么時(shí)候才放小茶杯?

              師邊放漱口錄像邊說(shuō)《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

              (三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

              1.漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

              2.漱口時(shí),沒(méi)有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

              3.漱口時(shí),把水咽下;

              4.漱口時(shí),把水吐到地上。

              師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

              (四)幼兒練習(xí)漱口

              1.幼兒到衛(wèi)生間,請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評(píng)價(jià)。

              2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說(shuō)《漱口》兒歌。

              三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))

              (一)飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門腔清爽、舒適的感覺(jué)。

              師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺(jué)嘴里怎么樣呀?

              (二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

              師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?

              看著你這么干凈的牙,你心里覺(jué)得怎么樣?

              (三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰(shuí)的牙兒凈。

              四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)

              (一)小小檢查員:

              每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

              (二)翻牌:

              每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開(kāi)自己的紅花牌。

              (三)小金杯:

              一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過(guò)周末幼兒評(píng)選可以得到一枚小金杯。

            小班健康課教案10

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

              2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

              3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

              4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、談話引出主題。

              夏天這么熱,怎樣才能讓自己變涼爽呢?

              2、利用課件邊提問(wèn)邊講述故事。

              太陽(yáng)曬到小雞身上,小雞是怎樣做的?

              小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的?

              故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的?

              3、出示掛圖,共同討論:還有什么方法能讓我們變涼爽。

              引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開(kāi)水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

              教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù):不在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜,戴遮陽(yáng)帽,打遮陽(yáng)傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴;不能過(guò)多吃冷飲等。

              活動(dòng)延伸:

              請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26—27頁(yè),增強(qiáng)避暑降溫的意識(shí)。

              教學(xué)反思:

              此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�;顒�(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

            小班健康課教案11

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

              2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

              3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

              4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

              2、教師觀察幼兒玩拖拉車動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

              3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。

              教學(xué)反思:

              教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

            小班健康課教案12

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在小豬洗澡的情境中,了解常見(jiàn)的沐浴用品的名稱和簡(jiǎn)單功能。

              2、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、PPT課件

              2、沐浴用品:洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

              3、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、小豬來(lái)了

              1、今天我們這里來(lái)了一位動(dòng)物朋友,一起來(lái)看看它是誰(shuí)?出示PPT1(小豬)

             �。ㄎ覀儊�(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧!小豬,你好)

              2、哎呀,你們看小豬身上怎么樣?(臟臟的)

              3、一看就知道是只臟小豬,所以呀都沒(méi)人喜歡它,這可怎么辦呀?(給小豬洗個(gè)澡)

              師小結(jié):是呀,洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶,那我們趕緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧!小豬,快來(lái)洗澡吧!

              二、小豬洗澡

             �。ㄒ唬┛纯�、說(shuō)說(shuō)洗浴用品。

              1、出示PPT2:看,徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀?(大浴缸、蓮蓬頭)

              大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了,那洗澡還需要用到些什么呢?(沐浴露,對(duì),洗發(fā)水,洗發(fā)水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)

              2、對(duì)呀,洗澡還需要很多東西的,可是小豬什么都沒(méi)有,你們?cè)敢鈳退麥?zhǔn)備準(zhǔn)備嗎?(愿意)

              (1)請(qǐng)你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西,記住哦是準(zhǔn)備一件,你還可以跟邊上的朋友說(shuō)一說(shuō)�,F(xiàn)在我們到后面來(lái)選啦。(老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西)

              (2)老師觀察幼兒所選的東西,跟孩子交流你選的是什么?有什么用?怎么用的?(如果有不認(rèn)識(shí)的,可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)認(rèn)識(shí),那我來(lái)看一看。)

              挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。(挑好的小朋友快回來(lái),我們一起來(lái)看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀?)

              3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬準(zhǔn)備了什么?(這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn),要注意三點(diǎn):

             �。�1)講述時(shí)要有詳略,如:浴球,沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品,可以重點(diǎn)講,你可以自己再考慮一下,或是問(wèn)問(wèn)你的同事。

             �。�2)因?yàn)槎际侵v述,所以可能比較枯燥,要注意與幼兒互動(dòng),如沐浴露聞聞,講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著搓一搓,也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊,

             �。�3)出示洗澡用品的方式多樣些,如:你來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備的是什么?我們來(lái)看看他準(zhǔn)備的是什么,這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了,我只是提醒一下。)

              4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬準(zhǔn)備了什么呀?

             �。�1)我準(zhǔn)備的是沐浴露,為什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的?我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露,這樣就能把我們的身體變得很干凈了,還有誰(shuí)也準(zhǔn)備了沐浴露呀?哦,你的也是。

              (2)有不一樣的嗎?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身體的,還有肥皂嗎?哦,你的也是,你的也是。

             �。�3)剛剛有小朋友說(shuō)到洗發(fā)水,誰(shuí)給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水?你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的,對(duì)呀頭發(fā)也要洗的,洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。

              小結(jié):有了這些東西,可以把我們的身體變得又香又干凈。

             �。�4)浴球,看看某某小朋友的跟你們的不一樣的,你們見(jiàn)過(guò)嗎?那老師告訴你們這個(gè)叫浴球,洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱�,身體就變得更干凈了。

             �。�5)浴帽,有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽,把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了。

             �。�6)浴巾,浴巾是什么時(shí)候用的?(洗好澡)對(duì)呀,沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹,一會(huì)兒身上的水就干了。

             �。�7)痱子粉:寶貝你手里的還沒(méi)跟大家介紹了,你們認(rèn)識(shí)嗎?是痱子粉,什么時(shí)候用?夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長(zhǎng)痱子,如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長(zhǎng)痱子了。真是個(gè)好東西,我們一定要給小豬用一用。

              (8)花露水,看看他選的是什么?你洗澡的時(shí)候用花露水的?干什么用的?我們可以滴幾滴在洗澡水里面,這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。(這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉,你可以最后講,作為拓展,讓孩子明白兩點(diǎn),一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服,而是防止生痱子)

              師小結(jié):你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西,這下小豬可以好好洗個(gè)澡了。快放到這里來(lái),等會(huì)小豬要用的。

             �。ǘ┫胂搿⒄f(shuō)說(shuō)洗澡常識(shí)

              1、哇,你們準(zhǔn)備了這么多呀,小豬說(shuō)謝謝你們。

            小班健康課教案13

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

              2、通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

              3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:三只小熊的圖片。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問(wèn):這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

              2、教師操作圖片講述故事。

              3、組織幼兒討論。

              白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟�,只吃肉�?

              黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

              為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰�,身體不胖不瘦。)

              你愿意做哪只小熊呢?為什么?

              怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

              活動(dòng)反思:

              我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

            小班健康課教案14

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

              2、知道關(guān)心生病的朋友。

              3、感受健康的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              畫(huà)有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話導(dǎo)入,引入活動(dòng)。

              師:最近幾天,我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園,知道為什么嗎?

              師:為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”

              讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

              二、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)

              師:越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛(ài)吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……(出示手足口病圖片)

              1、師幼共同來(lái)討論

              師:越越為什么生病了?

              幼:因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓。@種病會(huì)傳染,所以不能上幼兒園。

              2、了解各種傳染病

              師:那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?

              師:傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

              1、 介紹傳染病危害

              教師向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

              師:得了這些病也會(huì)傳染給別人,咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)

              2、 說(shuō)說(shuō)生病后辦法

              師:得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?

              小結(jié):要及時(shí)去看醫(yī)生,聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。

              師:怎樣預(yù)防生病?

              小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不吃手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

              師:怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個(gè)健康寶寶呢?

              小結(jié):多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

              三、 交流經(jīng)驗(yàn),關(guān)心同伴

              1、說(shuō)出生病感受

              師:你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?

              鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候的感受,如身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺(jué)得很溫暖,在爸爸**的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。

              2、關(guān)心生病朋友

              師:孩子們看一下,今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園?生病的小朋友,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?

              小結(jié):寶寶們,剛才你們說(shuō)的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)心別人,在家時(shí)如果爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒服,也要多關(guān)心他們。

              四、 音樂(lè)律動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)

              隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作,自由活動(dòng)身體。

              五、活動(dòng)延伸,關(guān)心家人

            小班健康課教案15

              一、復(fù)習(xí)舞蹈《小蘋果》

              同學(xué)們冷嗎?(現(xiàn)在的天氣是不是越來(lái)越冷了?)

              那大家一起來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!

              來(lái)!領(lǐng)舞:趙偉博、張靜文、焦亦菲,其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大,咱們發(fā)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)哦(播放《小蘋果》音樂(lè))

              今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒,進(jìn)步很大,跳得也非常熟練,老師獎(jiǎng)勵(lì)一下!

              二、導(dǎo)入新課

              1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋果的時(shí)候,板書(shū):第四課課題】

              2、請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖,舉手說(shuō)出這是哪里?(隋唐遺址公園)對(duì)了,這里是我們洛陽(yáng)人人皆知的《隋唐遺址公園》,大家喜歡那里嗎?

              為什么?(學(xué)生會(huì)說(shuō):因?yàn)槟抢锏幕ú莺苊溃荒抢镉泻芏嘀参�;那里的地方很大;那里的假山很美·····�?/p>

              3、假如我們班是個(gè)公園的話,同學(xué)們想一想,清晨公園里的人們都在做什么呢?

             �。ㄉ穑荷⒉剑蛔霾�;練拳;跳舞等)

              4、以下是搶答題,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖片上的人們清晨在公園里做

              什么?

             �。ㄉ穑豪夏棠淘谏⒉剑徊谂懿�,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。

              師:哦?是在打拳嗎?誰(shuí)能在說(shuō)得準(zhǔn)確些?

              生:叔叔阿姨在打太極

              師:下一個(gè)呢?

              生:阿姨們?cè)谔?/p>

              爺爺奶們?cè)诰殑Γ?/p>

              我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿一下人們?cè)绯吭诠珗@里鍛煉身體的情景好嗎?

              誰(shuí)來(lái)表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個(gè)小蘋果,很好,他們表演的真是太棒了,我們把熱烈的掌聲送給他們)

              4、大家說(shuō)的和表演得都非常好!清晨,公園里的清新,景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說(shuō)爺爺奶奶叔叔阿姨都出來(lái)鍛煉身體了,那么小朋友們呢?接下來(lái),我們聽(tīng)一首歌曲,你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面小朋友在做什么?

              三、欣賞歌曲

              1、播放《健康歌》第一段;

              2、問(wèn):大家聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

              (這首歌唱了小朋友和老爺爺早上來(lái)鍛煉身體)

              師:你們知道得真多,你們真棒!歌曲中唱了小朋友在做運(yùn)動(dòng)。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長(zhǎng),歌曲中還告訴我們一

              些方法,也可以有利于健康,你們繼續(xù)聽(tīng)。(請(qǐng)同學(xué)們起立,在聽(tīng)的過(guò)程中,大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn),做一些自己想做的動(dòng)作)

              3、播放《健康歌》第二、三段。

              問(wèn):剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康?

              (1、早睡早起;2、不亂吃零食;3、多喝開(kāi)水4、飯前洗手,飯后

              漱口;5、對(duì)人可氣,健康的人快樂(lè)多)

              4、你們說(shuō)得很好。歌曲中用通俗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴了我們保持健康的秘訣,聽(tīng)了這首歌曲,你們的心情是什么樣的?(愉快的、開(kāi)心的)

              所以,我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來(lái)唱呢?(愉快的開(kāi)心的)

              四、請(qǐng)同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。

              1、師彈琴,生跟唱;

              2、市彈生唱。

              五、簡(jiǎn)單律動(dòng)

              1、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好?

              2、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)加入第一段旋律中。

              3、老師今天給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小演員,他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?

              生:想!

             �。�1)播放《健康歌》視頻,請(qǐng)同學(xué)們起立,提示大家可以邊欣賞邊

              模仿。

              (2)師:這些同學(xué)表演的真棒!這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體,就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖腳丫請(qǐng)做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng),你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)?

              生:歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師:那接下來(lái),我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù):我們?cè)诤翱诹畹牡胤骄幊鲆粋€(gè)做操的動(dòng)作,顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好?

              生:好!

              師:看誰(shuí)今天發(fā)揮得好,表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦!我告訴大家,歌曲中的口令有八個(gè)四拍,我們?nèi)喾殖伤拇蠼M,每組選出一個(gè)代表到舞臺(tái)中間來(lái),設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來(lái)協(xié)助自己編排。我們這就開(kāi)始,有請(qǐng)第一組的代表走上舞臺(tái),第二組···第三組···第三組···

             �。�3)播放背景音樂(lè)《健康歌》;

             �。�4)老師要善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),并隨時(shí)發(fā)小蘋果

              作為獎(jiǎng)勵(lì);

              (5)教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo),提示同學(xué)們可以是自己

              編的,也可以是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作都可以編進(jìn)來(lái),只要能踏住拍子就是小能手了;

             �。�6)最終,每個(gè)組要會(huì)做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍,老師可以帶領(lǐng)本

              組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作;

              (7)四組合起來(lái),從第一組開(kāi)始,每組做兩個(gè)四拍展示本組的動(dòng)作,

              要求沒(méi)有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待,我們請(qǐng)周圍的同學(xué)為我們喊做操口令。

             �。�8)來(lái),大家做好準(zhǔn)備:1234預(yù)備起···(一次做不好,

              可以再練習(xí)一遍)

             �。�9)下面,老師播放《健康歌》視頻,到喊口令時(shí),自己組按要求

              做你們剛才的動(dòng)作;各組跟著各組的代表做;

             �。�10)今天我們請(qǐng)周圍的同學(xué)做評(píng)委,你們說(shuō)你們最喜歡哪一組

              編的動(dòng)作呢?

              (好,那我們就給第X組,沒(méi)人再發(fā)一個(gè)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。)

             �。�11)來(lái)!讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們,謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲,在掌聲中,老師為上臺(tái)的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋果,鼓勵(lì)其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】

              六、小結(jié):

              同學(xué)們今天的表演太棒了,你們是那么的活潑,那么的可愛(ài)!老師真是對(duì)你們喜歡的不得了�?磥�(lái),大家平時(shí)一定非常注意鍛煉身體。只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,才能提高身體的免疫力,我們才能健康茁壯的成長(zhǎng)。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧!