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      2. 五年級(jí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教案:《打電話》

        時(shí)間:2022-03-30 16:09:08 教案 我要投稿

        人教版五年級(jí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教案:《打電話》

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的人教版五年級(jí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教案:《打電話》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        人教版五年級(jí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教案:《打電話》

          教學(xué)目標(biāo)

          1。通過小組合作學(xué)習(xí),經(jīng)歷設(shè)計(jì)打電話方案并找出最優(yōu)方案的過程,體驗(yàn)畫圖分析、交流討論的學(xué)習(xí)方法。

          2。通過這個(gè)綜合應(yīng)用,讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以和優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用

          3。通過畫圖方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力。

          學(xué)情分析

          《打電話》所使用的素材是學(xué)生所熟悉的,問題和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合,學(xué)生對(duì)這一問題的研究很有興趣。“打電話”這一問題正是為學(xué)生提供了可探究的空間,學(xué)生嘗試尋找“答案”時(shí),不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用已知的.信息,也沒有可直接利用的方法、公式。盡管不是所有的學(xué)生最終都能出色地完成任務(wù),但是他們都盡自己的思維能力“走”得足夠遠(yuǎn)。很有讓學(xué)生去研究的價(jià)值。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          理解打電話的各個(gè)方案并從中優(yōu)化出最好的方案。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          能夠運(yùn)用打電話的最優(yōu)方案解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

          教學(xué)過程

          活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、引入新課(出示半開放性素材)2分鐘

          問題:學(xué)校剛接到教育局通知,讓我們學(xué)校馬上派15位同學(xué)馬上趕到二小參加現(xiàn)場(chǎng)科技制作比賽,由付老師負(fù)責(zé)通知他們,你們幫付老師想想,付老師可以用什么方法通知他們?

          師由這個(gè)問題引出最直接、最能保證通知到位的方式:打電話(板書課題)

         。+想+講)

          活動(dòng)2【活動(dòng)】二:自主合作(學(xué)生呈現(xiàn)多個(gè)項(xiàng)度+確定項(xiàng)度)(6分鐘)

          學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P132-133,并同桌或前后兩人交互打電話的方案,時(shí)間3分鐘

          (看+想+講+聽)

         。◣熝惨暎(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)及予表揚(yáng))

          自主學(xué)習(xí)要求:

          a。看課本P132———133,看完以后,同桌或前后兩人交流下討論打電話的方案。

          b。通過自學(xué),看課本中介紹了哪幾種打電話的方案。

          c。時(shí)間3分鐘。

          通過自學(xué),我知道課本中介紹了哪幾種打電話的方案?

          (師根據(jù)學(xué)生回答,整理項(xiàng)度并板書:)

          項(xiàng)度呈現(xiàn):

          主氣泡:打電話

          子氣泡:分組通知、逐個(gè)通知、每個(gè)人不空閑通知

          其中“分組通知”又包括分三組、四組、五組等三個(gè)向度。

          3。生在團(tuán)隊(duì)長的帶領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)共同確定其中的1個(gè)項(xiàng)度進(jìn)行討論,團(tuán)隊(duì)長并做好組內(nèi)分工。

         。ㄖv+看+小動(dòng))

          活動(dòng)3【活動(dòng)】三:合作探究(交互+強(qiáng)化)14分鐘

          1.團(tuán)隊(duì)長根據(jù)自已團(tuán)隊(duì)選擇的問題帶領(lǐng)組員開展4—6人的小組交互,強(qiáng)化學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)的成果記錄在白板上,并作好發(fā)言準(zhǔn)備。

         。ㄍㄟ^小組的共同交互學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)達(dá)到6—8次的強(qiáng)化學(xué)習(xí),師在學(xué)生合作探究的過程中,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助)

          (做+想+講+聽+大動(dòng))

          合作探究要求:

          a。團(tuán)隊(duì)長根據(jù)選擇的問題,帶領(lǐng)組員開展小組討論,強(qiáng)化學(xué)習(xí),并把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的成果記錄在白板上。

          b。每個(gè)團(tuán)隊(duì)做好上臺(tái)展示交流的準(zhǔn)備。

          c。時(shí)間是7分鐘

          2:師巡視:提醒有關(guān)的小組做好展示交流的準(zhǔn)備。

          活動(dòng)4【活動(dòng)】四:展示交流(匯集+強(qiáng)化)

          1.選擇四個(gè)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)展示匯報(bào),涵蓋所有項(xiàng)度的知識(shí)點(diǎn)。

         。◣煾鶕(jù)學(xué)生的展示匯報(bào)情況,給予鼓勵(lì)和表揚(yáng))

         。ㄖv+聽+看+做)

          2。教師精講,師生共同完成2n的推導(dǎo)過程,小結(jié)出最優(yōu)方案。

         。ǹ+講+做+聽+想)

          活動(dòng)5【練習(xí)】三:鞏固練習(xí)

         、庞幸豢闷婷畹臉,原來只有1個(gè)樹枝,第一年長出1個(gè)樹枝,第二年每個(gè)樹,枝分別長出1個(gè)新枝,第三年每個(gè)樹,枝又都分別長出1個(gè)新枝,照這樣計(jì)

          算,第五年這棵樹上一共有幾個(gè)樹枝?

         、菩▲喿酉腴_一個(gè)游泳會(huì),如果通知一只鴨子要3分鐘,你能幫它想一想,有什么辦法在最短的時(shí)間內(nèi)通知到30只鴨子來參加游泳會(huì)嗎

          活動(dòng)6【活動(dòng)】四:課堂小結(jié)

          這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么?把你的收獲告訴大家?

          (看+講+想)

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