關(guān)于節(jié)約糧食的幼兒園教案(通用5篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的關(guān)于節(jié)約糧食的幼兒園教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
節(jié)約糧食的幼兒園教案1
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食,文明就餐”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來(lái)之不易;
2、愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
核心要素:自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛(ài)糧食惜食物粒粒米皆辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,提前熟悉音樂(lè)《我愛(ài)吃》
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過(guò)觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來(lái)了兩位客人,猜猜他們是誰(shuí)?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
提問(wèn):“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
教師:糧食有許多話想對(duì)你們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?請(qǐng)水稻先來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
。1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
。2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)
。3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問(wèn):“小朋友們,你們說(shuō)我來(lái)的容易嗎?為什么不容易?
小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
教師:下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
3、教師小結(jié):這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食是我們生活中不可或缺的食物。一粒粒的糧食都來(lái)之不易,都需要農(nóng)民伯伯付出很多的汗水,所以,我們要加倍的`愛(ài)惜糧食,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)我們?cè)鯓幼,才能?ài)惜糧食?
小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
4、通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事和幼兒一起探討如何愛(ài)惜糧食。
教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事
教師:小兔一家是怎么做的?小老鼠一家是怎么做的?誰(shuí)做的對(duì)呢?為什么?如果我們像小老鼠那樣不愛(ài)惜糧食會(huì)有什么后果?
每個(gè)問(wèn)題幼兒回答完后,通過(guò)視頻驗(yàn)證小結(jié)。
四、游戲《我愛(ài)吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說(shuō):“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說(shuō)出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開(kāi)始。
開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)延伸:
家園互動(dòng):
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長(zhǎng)可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):
如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
活動(dòng)反思:
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來(lái)的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛(ài)惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒(méi)有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩(shī)《憫農(nóng)》來(lái)告知自己“糧食來(lái)之不易,要從小愛(ài)惜糧食”,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。
節(jié)約糧食的幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的作用。
2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說(shuō)出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。
5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長(zhǎng)大個(gè)。
活動(dòng)建議:
可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的.良好習(xí)慣。
節(jié)約糧食的幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
。2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
。3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化
。1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
節(jié)約糧食的幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)
了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來(lái)之不易。
知道珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫(huà)視頻;“不浪費(fèi)食物”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來(lái)源。
這是什么?米飯是用什么做的?
你知道大米是從哪里來(lái)的嗎?
播放動(dòng)畫(huà)視頻《我不浪費(fèi)糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來(lái)的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來(lái)到了田野尋找大米的由來(lái)。
大米是什么加工而成的?
稻谷是怎么來(lái)的呢?
小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長(zhǎng)出金燦燦的稻谷,再進(jìn)行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來(lái)之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。
出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來(lái)之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?
2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。
這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?
小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)延伸
日;顒(dòng)
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
2、在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
家園共育
家長(zhǎng)給幼兒樹(shù)立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
節(jié)約糧食的幼兒園教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
。1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
。2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
。3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
。1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
。2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
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