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      2. 小學二年級下冊數(shù)學教案《表內(nèi)除法》

        時間:2022-03-31 15:56:03 教案 我要投稿

        小學二年級下冊數(shù)學教案《表內(nèi)除法》

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的小學二年級下冊數(shù)學教案《表內(nèi)除法》,希望能夠幫助到大家。

        小學二年級下冊數(shù)學教案《表內(nèi)除法》

          教學目標:

          1、學會利用7、8、9的乘法口訣進行求商的一般方法,能正確運用7、8、9的乘法口訣求商。

          2、經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的計算方法的形成過程,體驗遷移類推、歸納概括的思想和方法。

          3、讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習慣。

          教學重點:

          掌握7、8、9的'乘法口訣求商的方法。

          教學難點:

          能正確運用7、8、9的乘法口訣求商。

          教學過程:

          一、談話引入,復習舊知

          1、開火車,說結果。

          36÷6= 25÷5= 24÷6 =

          30÷6= 5÷5= 12÷3 =

          16÷4=(大家一起說,并給予鼓勵)

          2、背誦7、8、9的乘法口訣引入課題。(抽生背7、8的乘法口訣,大家一起背9的乘法口訣,并給予鼓勵。)

          二、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

          1、師:同學們,六月有一個屬于你們的節(jié)日,知道是什么節(jié)日嗎?

          生:“六一”兒童節(jié)。

          師:恩,那在六一兒童節(jié)那一天,你們都會做些什么呢?(抽生說)

          師:你們知道嗎,二一班的小朋友已經(jīng)在為六一兒童節(jié)做準備了,我們快來看看他們都在做些什么吧!(出示課件)

          2、引導觀察,收集信息

          提問:圖中的小朋友在干什么?通過觀察,你能獲得哪些數(shù)學信息?(指名回答,課件展示答案)

          3、梳理信息,提出問題

          師:根據(jù)這些數(shù)學信息,你想提出什么數(shù)學問題?

          4、學生匯報

          指名匯報問題,教師PPT展示“平均每行掛幾面?”“每個小組分幾顆?”“可以擺幾行?”

          三、合作交流,探索新知

          1、探究56÷8的口算方法。(從主題圖中點取出例1)

         。1)老師讀題,想一想,怎么解答列式?你能不能獨立試著做做?(學生獨立試算,并和同桌說說是怎么算的?)

         。ǎ玻┲该麉R報(鼓勵學生說出不同的方法)

         。ǎ常﹩枺骸坝媚姆N方法最簡便?(用乘法口訣求商)

          引導學生小結:求56÷8的商,想()乘八得五十六,用乘法口訣想,就是()八五十六,因為七八五十六,所以56÷8的商是7。(教師板書)

         。、口算56÷7

          (1)師:現(xiàn)在,老師也想提出一個問題,我想把這56面小旗,掛成7行,平均每行掛幾面?

          怎么列式并解答呢?

         。ǎ玻┙涣鳎赫f說你是怎么算出來的?

          學生匯報:56÷7=8因為七八五十六,所以56÷7的商是8(教師板書)

         。、比較56÷8和56÷7兩個算式的聯(lián)系。

         。ㄗ寣W生明白,這個時候用一句口訣可以解決兩道除法算式)

          4、完成主題圖中另外兩個數(shù)學問題。

         。ǎ保┳寣W生獨立列式,教師巡視。

         。ǎ玻┱f說你是如何求出商的?(教師PPT展示答案)

          四、活用數(shù)學,解決問題

          1、基本練習。

          (1)課件展示課本第38頁”做一做“,讓學生口算。

         。ǎ玻┏樯f答案,問:為什么做得這么準這么快?(每組用的是同一句口訣)

         。、游戲:小豬吹泡泡

          點名完成相應題目。

          3、小兔過河。(第39頁第3題)

         。ǎ保┏鍪菊n件,先說一說如何解決這道題,并讓學生用自己喜歡的方式幫助小兔子過河。

          (2)集體訂正,學生說出答案后,箭頭指向相應的石頭。

          4、小鳥回家。

          (1)出示課件,先說說如何幫助小鳥找到自己的家,然后發(fā)給學生小鳥身上的算式卡片,讓學生貼到黑板上相對應的房子下面。

         。ǎ玻┳尠嗌掀渌瑢W檢查一下小鳥是否已經(jīng)回到自己的家。

         。ǎ常┻有哪些算式的結果分別是7、8、9。引導學生說出想口訣說算式。

          五、全課總結,暢談收獲并總結。

          通過今天的學習,你有什么收獲?

         。ǎ保⿲W生先自己想一想,然后和同桌之間互相交流。

         。ǎ玻┏樯f,教師總結。

          這節(jié)課我們學會了用7、8、9的乘法口訣求商。

          六、作業(yè)。

          (1)口頭作業(yè):把乘法口訣背給自己的爸爸媽媽聽,并讓他們也考考你。

         。ǎ玻⿻孀鳂I(yè):完成課本第40頁3、4、5題。

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