端午節(jié)童謠教案
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)童謠教案,歡迎大家分享。
活動目標(biāo)
1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣;
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備
與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物,幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動過程
1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。
五月五,端午日,門插艾,香滿堂;
吃粽子,蘸白糖,龍船下水,喜洋洋。
。1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。
★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?
。2)欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。
★指導(dǎo)語:
、僭谶@首童謠里,你聽到了什么?
、谀阌惺裁绰牪欢牡胤?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。
。1)嘗試?yán)收b童謠。
。2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。
★指導(dǎo)語:我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠。
如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
教學(xué)反思:
本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上,整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。
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