一閃一閃亮晶晶小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的一閃一閃亮晶晶小班教案，希望對大家有所幫助。
一閃一閃亮晶晶小班教案1
活動名稱：《一閃一閃，亮晶晶》
活動目標：
1、理解故事內容，能夠安靜的傾聽故事，學習故事中一問一答的句式并樂于表達。
2、體會繪本中溫暖、幸福的感情。
活動準備：
繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂。
活動過程：
一、猜謎導入
1、教師講述謎語，幼兒猜測。
師：“一盞小燈籠，會在夜空游�！毙∨笥褌冎肋@是什么嗎？
2、出示螢火蟲手偶。
師：“大家好，剛剛的謎語說的就是我，我叫螢火蟲。
二、自主閱讀繪本
1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。
師：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？
師：故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來看看，故事里發(fā)生了什么事情。
2、幼兒繼續(xù)自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁一頁慢慢地翻看，一直看到最后一頁。
3、交流分享。
師：你看到了什么？
三、集體完整閱讀繪本
1、教師播放音樂《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據畫面，用繪本語言講述，提問。
師：一閃一閃的，是小星星掉進草叢里了嗎？是誰？
師：瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢？螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢？
2、教師引導幼兒結合生活經驗講述，幫助幼兒進一步感受親情。
師：你和爸爸媽媽在一起的時候心情是什么樣的？
一閃一閃亮晶晶小班教案2
一、 創(chuàng)設情境，導入新課
出示夜空圖（配音樂：一閃一閃亮晶晶）。
師：同學們，這幅圖向我們展示的是什么？
生：夜晚的天空
師：你觀察過夜晚的天空嗎?都看到了什么？
生:星星、月亮、北斗星、啟明星…
師：同學們觀察得可真仔細，說了這么多，其實啊，除了同學們說的以外，還有一些我們只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過，因為太熱鬧，有時候還會發(fā)生一些小狀況呢？現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么？
出示（配寧靜音樂）
師：熱鬧的夜晚，小星星又跑出來和小伙伴們玩耍了，可走著走著，卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔，小星星心里想：咦？這些朋友是誰呢？他們從哪里來？我怎么從來沒有見過呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習《星星的新朋友》，學完后，小星星的.這些疑問就全都明白了。（板書課題）
二、前提測評
上節(jié)課我們學習了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞，現(xiàn)在老師
來考考你們的記憶力，看誰能正確、流利地把這些詞讀出來？
�、俪鍪旧郑海信愖x）
專管 星星 能夠 另外 世界
預報 奧運 通過 爭先恐后
導航 人造 介紹 礦產
三、感情學文，理解內容
�。ㄒ唬┩瑢W們記得詞語真牢固。請翻到13課，邊讀邊用筆標出自然段。（手勢告訴老師有幾段）。
（二）、你們讀書讀得真認真。
請同學們再來讀課文，邊讀邊思考：星星的新朋友是誰？它們叫什么名字呢？請你用：“――”畫出來。（板書“――”）
生匯報（板書：6種衛(wèi)星）
�。ㄈ⿲W習第一自然：
過渡：星星有這么多的朋友，夜空更麗，星空更燦爛。（課件第一段）
1、文中用了哪個詞來形容夜空的美？（群星閃爍）(課件)
2、群星閃爍什么意思？（形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒）
3、多美��！來，我們把第一句美美地讀一讀。（課件一段第一句）
4、看到這么多陌生的星星，小星星它用怎么樣的語氣來問周圍的星星的，那它又是怎么問的呢？（課件第一段）（指導學生朗讀，讀出好奇的語氣。）
5．齊讀第一段
（四）學習二、三、四自然段
過渡：聽到小星星的問題，它周圍的星星是怎么回答的？請你認真讀課文2―4自然段，想想：你喜歡小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本領？用~~~~畫出每位新朋友了不起的本領。
學生匯報進行教學
1. 第二自然段：（課件出示）一顆星星自豪地說：“我是氣象衛(wèi)星，專管預報天氣的。”
這位朋友用什么語氣介紹自己呢？“自豪”是什么意思？（自己感到關榮，值得驕傲）。
指導朗讀。
2．第三段：（課件出示）另一顆星星神氣地說：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號。2008年北京舉辦奧運會，可以通過我向世界各地轉播�！�
這位朋友用什么語氣介紹自己呢？“神氣”是什么意思？（得意或驕傲的樣子）。
用什么樣語氣讀這段話？（指導朗讀）（指名讀，齊讀）
3.第四自然段
同學們，氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領可真大呀！真是了不起！又一顆星星接著來介紹呢？你們看：（出示地球資源衛(wèi)星大屏幕）
（1）誰喜歡這個朋友，為什么？
�。�2）觀看有關礦產圖片，理解“礦產”。（礦產泛指一切埋藏在地下（或分布于地表的、或巖石風化的、或巖石沉積的）礦產可供人類
利用的天然礦物或巖石資源。）（課件四張圖片）
（3）它還有什么本領，誰來補充？（趁機出示地震、火山爆發(fā)的錄像）(課件兩張圖片)
�。�4）指導朗讀
四、感情升華――唱星星
結束語：科技改變生活，我們國家正在逐步的強大當中，同學們，好好努力吧，希望你們長大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來結束這一節(jié)課：齊唱《閃爍的小星》
五、板書設計：
星星的新朋友
氣象衛(wèi)星
通信衛(wèi)星
人造地球衛(wèi)星
資源衛(wèi)星
偵察衛(wèi)星
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