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      2. 大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案

        時間:2023-03-21 16:09:21 興亮 教案 我要投稿
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        大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案(精選10篇)

          作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案,歡迎閱讀與收藏。

        大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案(精選10篇)

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇1

          一、活動目標(biāo):

          1、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

          2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

          3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。

          三、活動過程:

          一、注意出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。

          教師:"今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片,請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?

          1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。

          2、教師挑選幾幅介紹。

          教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi),F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請小朋友提醒家長,在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。

          二、如果發(fā)生火災(zāi),沒有辦法撲滅,你該怎么保護自己?

          幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

          1、報警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。

          教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

          2、逃生方法。

          除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)

          3、怎么離開火場?

          (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

          (2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。

          (3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

          (4)打開窗戶,可以用鮮艷的'顏色布條呼叫,尋求幫助。

          (5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

          (6)教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。

          四、防火演習(xí):

          情景:突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

          教學(xué)反思

          大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識。”

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          3.提高幼兒思維的敏捷性。

          4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

          活動重難點:

          避免火災(zāi)的發(fā)生

          在火災(zāi)發(fā)生時,保護自己的方法

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.幼兒收集火災(zāi)的'案例及錄像

          2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

          2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

          3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

          (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

          1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

          3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

          4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

          教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          反思:

          近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為,孩子比起成人來說,他們的運動能力和對付危險的能力大大不足;馂(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉,但有的號碼就不是很熟,今后要多向他們介紹這方面的知識。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇3

          一、活動目標(biāo):

          1.學(xué)會一些處理突發(fā)事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹立“我能行”的意識。

          2.能積極參與游戲活動,在討論分析中提高判別是非的能力。

          3.了解競賽活動的游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1.“智慧樹”(小松樹)四棵,“智慧果”(各色塑料果子)若干,皇冠帽若干,紅綠旗人手各一面。

          2.圖片、數(shù)字標(biāo)記,錄像片段。

          三、活動過程:

          1.以討論、談話方式,引出話題。

          師:今天我在上班的路上,看到一個媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園,忽然車子一滑,她們從車上摔了下來,那小女孩只擦破了一點皮,媽媽卻怎么也站不起來,可能是腿受傷了,這可急壞了小女孩,該怎么辦呢?(請小朋友幫忙想想辦法,看誰的辦法又好又快)

          幼A:如果媽媽受傷很嚴(yán)重,我就攔一輛“的士”車,送媽媽去醫(yī)院。

          幼B:如果媽媽受傷不嚴(yán)重,我就幫媽媽揉揉。

          幼C:請叔叔阿姨幫忙……

          師:小女孩忙請叔叔阿姨幫忙攔丁一輛出租車,送媽媽去了醫(yī)院。

          2.游戲:智力大賽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。

          師:我們小朋友在生活中,有時也會突然遇到一些危急的事情,我們該怎么辦呢?今天就來進(jìn)行一場比賽,比一比誰想的辦法好,誰想的辦法多。

          (1)了解競賽活動的游戲規(guī)則。

          請幼兒自由組合分成四組。(提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組)

          師:在每一組桌上都有一棵“智慧樹”,只要答對問題,你的`“智慧樹”上就會長出一顆“智慧果”。讓我們來比一比,哪組“智慧果”結(jié)得最多,這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。

          (2)進(jìn)行討論題比賽,要求幼兒具有合作的意識。

          觀看錄像:火災(zāi)

          師:呀,發(fā)生了什么事?(火災(zāi))如果發(fā)生了火災(zāi),你該怎么辦?

          幼A:立即撥打110。

          幼B:馬上離開著火的地方。

          幼C:喊救命,馬上用水滅火。

          幼D:立即撥打119。

          師:你覺得哪些辦法好?

          幼A:我覺得打119的辦法又快又好。

          幼B:自己用水只能滅小火,火大了就不行了。

          請幼兒討論110是什么電話,119是什么電話,請幼兒討論并講述怎樣趕快離開著火現(xiàn)場。

          (3)進(jìn)行選擇題比賽。

         、僬堄變河^看并講述錄像情節(jié):小女孩和媽媽在商場里走散了。

          師:如果你不小心走失了,你怎么辦?老師這里有4個辦法,請你來選擇。(同時出示相應(yīng)的圖片)

          辦法一:又著急又害怕,只會哭,別人問你什么也不說。

          辦法二:站在原地等媽媽,媽媽肯定會回來找我的。

          辦法三:請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。

          辦法四:到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。

          請幼兒站到相應(yīng)的圖案數(shù)牌前并講述自己的理由,答對的幼兒都可為自己小組贏得一顆“智慧果”。(讓幼兒學(xué)會分析哪種情況采取什么方法才是正確的)

          ②請幼兒觀看錄像并講述:爸爸媽媽都不在,小女孩一人在家,這時有人來敲門,說是找小女孩的爸爸……

          師:你在錄像中看到了什么?(幼兒講述)

          師:如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你該怎么辦?老師這里有3個辦法,請你來選擇,如果你還有更好的辦法可站到數(shù)牌4的前面。

          辦法一:立即開門請客人進(jìn)來;

          辦法二:很害怕,不開門;

          辦法三:隔著防盜門請客人留下電話號碼,等爸爸回來再打電話聯(lián)系。

          幼兒站到相應(yīng)的數(shù)牌前,并說出自己的理由(其中有2名幼兒選擇了辦法四,幼A:馬上打電話給媽媽,征求一下媽媽的意見;幼B:我從貓眼里看看認(rèn)不認(rèn)識這個人)

          請幼兒討論哪些方法比較合適,并觀看錄像的后半段,答對的幼兒都可為自己一組贏得一顆“智慧果”。

          (4)游戲:看誰舉得快,讓幼兒判別。

          要求:對就舉綠旗,錯就舉紅旗;全組都舉對,便可得到一顆“智慧果”。

         、侔l(fā)現(xiàn)著火了,趕緊撥打電話119。

          ②煤氣泄露了,趕快關(guān)掉煤氣閥,打開窗戶,并用濕毛巾捂住自己的鼻子。

         、鄢霰茄耍s緊用手去揉。

          ④和小伙伴一起玩炮仗,可炮仗沒響,便趕快走過去,看看是怎么回事。

          3.評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著歡快的音樂出活動室。

          活動反思:

          本次活動的生成來源于一個偶發(fā)事件,但這一事件背后所蘊藏的是安全教育的內(nèi)涵,如何來培養(yǎng)幼兒的自我保護能力?如果是空洞的說教幼兒只會感到枯燥乏味,沒有興趣。所以我主要采用了競賽的游戲形式,讓幼兒通過討論、分析,知道了一些自我安全保護的方法。首先以討論、談話方式,引出話題。富有探索性的開始環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)會不同情況采用不同方法,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。接著以游戲《智力大賽》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。

          通過活動培養(yǎng)了幼兒競爭、合作的意識,并為每個幼兒提供了充分參與的機會,讓幼兒敢于嘗試、判斷,充分發(fā)揮了幼兒在活動中的主體地位。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1 、了解發(fā)生火災(zāi)時的自救方法,增強防火一是。

          2 、懂得火給人類帶來的益處及火的危害。

          活動準(zhǔn)備:圖片 4 張,活動前收集發(fā)生火災(zāi)的實例。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:在生活中我們做飯,燒菜都要用到火,那還有什么時候要用到火?

          幼:燒烤……

          二、教師火災(zāi)實例

          師:那火對我們的幫助那么大,在我們生活張有那么多地方要用到火,我們燒菜要用戶,放鞭炮煙花也要用火,就連古時候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那么多幫助,但是火也會給我們帶來危害。比如說江蘇……(教師講述發(fā)生火災(zāi)的實例,讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)的危害性)

          三、創(chuàng)設(shè)情急,模仿逃生動作

          1 、師:如果是你碰到著火了,你會怎么辦?

          幼:我會……

          2 、出示圖片:你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的.?

          第一幅圖片:拿水澆滅

          師:小火是可以,哪遇到大伙怎么辦呢?(介紹滅火器的用法:先把滅火器上的拉管拔掉,然后拿平,對這著火的地方按下下面那個黑色的把手對準(zhǔn)著火的地方)

          第二幅圖片:往有緊急出口票制逃跑)

          師:我們幼兒園就有,你沒發(fā)現(xiàn)了嗎?

          第三幅圖片:用濕毛巾捂住嘴匍匐前進(jìn)。

          提問:哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>

          第四幅圖片:撥打 119 火警電話,叫消防叔叔來救火,那你電話里應(yīng)該怎么說?誰來試試看?

          喂,這里是救火中心嗎?我們這里著火了。ㄕf清楚是那里著火了,說清楚你家在哪個地方)

          師:現(xiàn)在我們已經(jīng)指導(dǎo)碰到著火的逃生辦法,那你們長大有哪些原因會引起火災(zāi)嗎?

          幼:……

          師:馬上也要過新年了,我指導(dǎo)有些小朋友很喜歡放鞭炮,哪放鞭炮我們要用到什么?

          四、演戲結(jié)束活動

          那現(xiàn)在我們教師著火的火,你們會怎么做?

          用濕毛巾捂住嘴逃出去

          好!全體起立,哪我們來試試看,我們能不能一最快的速度離開

          先最后兩排先走,再是左邊先走,最后是右邊跟上。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          幼兒自己的生活是其學(xué)習(xí)的最重要的途徑,在生活中學(xué)不斷積累經(jīng)驗,逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識,而消防安全教育知識更應(yīng)在日常生活中的滲透與教育,在生活中習(xí)得。

          結(jié)合大班幼兒的年齡特點與認(rèn)知特點,綜合相關(guān)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo),以“消防安全標(biāo)識”為主要媒介,創(chuàng)設(shè)“在電影院”的真實生活情境,運用多元化的方法和手段(圖標(biāo)解讀、情境體驗、動畫導(dǎo)播、設(shè)計棋譜、消防演練等),讓大班的幼兒增長與豐富更多的消防安全教育知識,提升對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力與增強自我保護意識。這樣的設(shè)計符合孩子好動、好奇、好模仿的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動幼兒的主觀能動性,通過實際操作、親身體驗,主動感知、積極投入中獲取知識、提升能力的過程中,更多地體驗學(xué)習(xí)、游戲和探索帶來的趣味和快樂。

          活動目標(biāo):

          1、調(diào)用經(jīng)驗在活動中進(jìn)一步了解與認(rèn)識電影院內(nèi)的消防安全標(biāo)識與安全通道。

          2、主動參與消防演練活動,在突發(fā)狀況中提升幼兒的應(yīng)變能力。

          3、豐富消防安全知識,增強自我保護意識。

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具有相關(guān)的消防安全知識,有觀看過電影的生活經(jīng)驗。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:電影院場景設(shè)置、人手一張電影票(反面有消防標(biāo)識)、相關(guān)標(biāo)圖、PPT、消防知識宣傳微電影:多種消防安全標(biāo)識、相機等。

          活動過程:

          一、聊一聊:調(diào)用經(jīng)驗激興趣。

          ㈠取取說說,交流影票座位

          1、幼兒自主在影院自助機上自取電影票,觀看影票正面。

          孩子們,你們都在做什么?你們的手里都有什么呀?那你的電影票上的座位號是幾排幾座?你的呢?

          2、幼兒相互交流影票信息。

         、嬗^察講述,分享消防圖標(biāo)

          1、幼兒手持一張電影票,觀看影票反面相互交流。

          這上面的標(biāo)志你都認(rèn)識嗎?與別的小朋友說說。(引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的消防標(biāo)標(biāo))

          2、現(xiàn)場微信互動:幼兒主動尋求幫助,了解自己不認(rèn)識的消防標(biāo)識。

          這個消防標(biāo)識你們認(rèn)識嗎?你有什么好辦法可以幫助我們認(rèn)識它嗎?(引導(dǎo)幼兒通過無線、微信、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式主動解決問題)

          二、找一找:進(jìn)入影院讀標(biāo)志。

         、鍎右粍樱M(jìn)影院找座位

          孩子們,電影馬上就要開播了,請憑票找到自己的座位號。(幼兒自主進(jìn)入影院,找到自己的座位)

          ㈡找一找,了解標(biāo)志分布

          1、電影等一等就要開始了,孩子們,你們看看電影院里有什么?你們認(rèn)識嗎?

          2、引導(dǎo)觀察影院內(nèi)的周圍環(huán)境,實地尋找更多的消防標(biāo)識。

         、缯f一說,解讀更多標(biāo)志

          1、幼兒相互交流找到的消防標(biāo)志,豐富知識。

          2、投影消防安全標(biāo)志,了解影院消防標(biāo)志的設(shè)置。

          3、小結(jié)歸納:孩子們真是太棒了,通過剛才的找找說說,了解了很多的消防安全知識,也清晰地知道了電影院的消防安全設(shè)施的配備。

          有誰知道,電影院為什么要有這些消防標(biāo)志?原來是幫助人們遇到突發(fā)事件可以順利逃生或是自救。

          三、看一看:消防電影增知識。

         、逵^看電影,宣傳消防知識

          1、時間差不多了,電影要開場了。電影里還有許多消防安全知識,你們想了解嗎?

          2、幼兒觀看《著火了,怎么辦?》電影,宣傳與豐富幼兒的消防安全知識。

         、婊仡櫡窒,增長消防知識

          1、孩子們,你在剛才看的.電影里看到了什么?知道了什么?(隨著幼兒的講述,隨機出現(xiàn)相應(yīng)的畫面或是生活場景)

          2、小結(jié)歸納:孩子們在電影里學(xué)到了更多的消防知識及火中逃生的方法,知道發(fā)生火災(zāi)后懂得如何自救,做個真正的小小消防安全保護員,你們太棒了!

         、缁訉υ,拓展消防知識

          1、你們還想了解更多的消防知識嗎?今天正好消防員叔叔也在現(xiàn)場,來聽聽他要說些什么?

          2、觀看視頻與消防員叔叔互動對話,引導(dǎo)幼兒知道火災(zāi)造成的危害及如何進(jìn)行正確報警。

          四、玩一玩:消防棋樂用知識。

          1、消防員叔叔想來考考小朋友,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(了解相關(guān)的設(shè)計材料與要求)

          2、幼兒自由四人一組,以拼圖的方式在較短的時間內(nèi)共同完成消防棋的設(shè)計。

          3、師生共同制定游戲規(guī)則與游戲玩法,幼兒合作游戲1—2次。

          五、練一練:消防演練促能力。

          1、突然聽到消防演練緊急信號,師生了解影劇院的突發(fā)事件與狀況。

          2、幼兒服從指揮,運用自己的經(jīng)驗與正確方法積極參與消防演練活動,撤離到安全地帶。

          3、幼兒自由分享交流演練經(jīng)驗。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

          2、學(xué)會簡單的自我保護方法,懂得生命的珍貴。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備

          蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

          活動過程

          (一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法,分組討論。

          (二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時,可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

          (三)出示圖片,幼兒觀察。

          教師提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1.火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

          2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機,迅速找到安全出口,離開火災(zāi)現(xiàn)場)

          3.怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

          4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

          5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

          (四)教師小結(jié)

          要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會隨機應(yīng)變,脫離火險。

          (五)各領(lǐng)域滲透

          健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護好傷面,防止病菌感染。

          科學(xué):小試驗,火為什么會燃燒。

          生活中滲透:認(rèn)識常見的易燃品。

          環(huán)境中滲透:預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。

          家庭中滲透:家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。

          活動反思

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的.自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇7

          一、活動目標(biāo)

          1、教育幼兒遇事不要緊張。

          2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

          3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會簡單的自我保護方法。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

          2、相關(guān)VCD一盤。

          3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

          三、活動過程

          (一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

          (二)出示圖片,幼兒觀察。

          教師提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1、你剛才看到了什么?

          2、火災(zāi)會帶來什么后果?

          3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

         。ㄈ┲鹆,怎么辦?

          1、火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

          2、如果小朋友家里著火了,屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

          2、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

          3、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的'氧氣)

         。ㄋ模┠M打火警電話。

          教師演示撥打“119”電話的方法,提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

          引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

         。ㄎ澹╊A(yù)防火災(zāi)。

          出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義。

          觀看錄像,教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇8

          學(xué)情分析

          xxxx年至xxxx年,全國共發(fā)生火災(zāi)40多萬起,死亡23000多人,直接經(jīng)濟損失達(dá)100多億。在火災(zāi)調(diào)查中發(fā)現(xiàn):人們的消防意識太差,火災(zāi)自救知識和逃生能力極為欠缺,傷亡中的一半是因為不懂得自救造成的。面對這些事實,我們不得不警醒:在火災(zāi)中,怎樣才能最大限度地減少損失?新《綱要》指出,保護幼兒生命安全尤為必要,因為幼兒知識經(jīng)驗匱乏,自我保護意識薄弱。因此,對幼兒進(jìn)行安全教育勢在必行。通過教育一個孩子,可以影響一個家庭,進(jìn)而帶動整個社會提高消防意識。因此,我設(shè)計了這一活動。

          活動目標(biāo)

          1.讓幼兒了解火災(zāi)引發(fā)的原因,知道火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

          2.幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法。

          3.教育幼兒遇事不慌張,在火災(zāi)面前能靈活地應(yīng)用所學(xué)方法,安全逃離,培養(yǎng)幼兒機智勇敢的個性品質(zhì)和積極的生存意識。

          活動準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:課件、模擬火災(zāi)現(xiàn)場的教室、滅火器、可以用來幫助逃生的用品。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們知道火災(zāi)對人類的危害。

          活動過程

          1.課件引入

          師:小朋友們好!今天老師給你們帶來了一段小電影,你們想看嗎?小朋友看的時候一定要仔細(xì)?赐旰螅覀円獊肀荣愐幌抡l能把里面的東西記住最多!

          你看見了什么?為什么會這樣?

          火災(zāi)給我們帶來了很大危害,你們知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎?

          小結(jié):放煙花、點蠟燭、炒菜、玩火等都可能引發(fā)火災(zāi)。教育幼兒不要玩火。

          分析:利用火災(zāi)課件,向幼兒展示火災(zāi)的危害性,烘托緊張的氣氛,為后面尋找逃生辦法的環(huán)節(jié)作鋪墊。

          2.討論,著火了怎么辦(利用課件)

          師:小朋友,如果發(fā)生了火災(zāi),我們自己無法撲滅怎么辦?

          (1)了解幾種發(fā)生火災(zāi)時的自救方法。

          ①如何正確拔打報警電話。

          要點:說清起火的位置和電話。教師示范一次,再請幼兒表演。

          師:小朋友們真能干,學(xué)會了拔打119。(教育幼兒不要亂打119)

         、趲煟何覀儓罅嘶鹁,可消防叔叔還沒到,火越來越大了,這時我們應(yīng)該怎樣保護自己?讓我們來看一看電影中的人是怎樣做的?

          這個被子還在滴水,說明是什么被子?(濕的)為什么要用濕被子?(防止燒傷和高溫,濕被子不容易燃燒起來)

          討論拓展:如果不是在家里,沒有被子怎么辦?(打濕的衣物、毛巾、毛巾被等布制品)

          ③師:還有一些好方法,我們一起來看看。(走安全通道、安全出口可以最快、最安全地離開)

          (2)通過闖關(guān)游戲進(jìn)一步加深幼兒對正確自救方法的理解

          師:小朋友,大耳朵圖圖的商場開業(yè)了,里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等,你們想去嗎?可是我們要闖過七關(guān)才能去,你們有信心嗎?好!

          我們一起來闖第一關(guān)吧!

          第一關(guān):這里有兩個小朋友在火災(zāi)中的表現(xiàn),大家要仔細(xì)看,說說你們最喜歡誰,為什么?(我們要學(xué)習(xí)第一個小朋友,因為他勇敢、遇事動腦筋想辦法)

          祝賀你們闖過了第一關(guān)!

          第二關(guān):這里有兩種撥打119的方法,小朋友要仔細(xì)聽,看哪一種是對的,為什么?用“購物卡”獎勵積極回答的幼兒。

          第三關(guān):猜一猜她們在干什么?看她們的表情很著急,手里拿著紅色的衣服,后面還有很濃的煙,她們在干什么?(拿色彩鮮艷的東西呼救,過路的人很容易發(fā)現(xiàn),可以在最短時間內(nèi)獲救)

          第四關(guān):這個人身上怎么了?如何幫助他滅火?(倒地、脫衣、用水潑、用毛巾撲、在墻上擦、用衣服壓住火苗)現(xiàn)在我們已經(jīng)闖過了四關(guān)。加油!

          第五關(guān):畫面上有很濃的煙,這煙有毒,怎么辦?(用濕毛巾捂住鼻子和

          嘴,彎腰跑)請幼兒一起來做這個動作。

          第六關(guān):下面是火災(zāi)發(fā)生時,兩種不同的'逃離畫面,仔細(xì)觀察,1是怎么做的,2又是怎么做的?認(rèn)為1對的坐到老師右邊;認(rèn)為2對的,坐到老師左邊。說說為什么。

          小結(jié):小朋友們真能干,祝賀你們闖關(guān)成功!我們一起去大耳朵圖圖商場吧!

          分析:本環(huán)節(jié)是幼兒經(jīng)驗的再次鞏固和積累,活動以闖關(guān)的形式進(jìn)行,更加容易調(diào)動幼兒參與的積極性。

          3.現(xiàn)場模擬:火場逃生

          (1)教師帶幼兒來到大耳朵圖圖商場參觀。(注意介紹安全出口和安全通道標(biāo)志)

          師:小朋友,遇到自己喜歡的東西,可以用購物卡到售貨阿姨那里去買,售貨阿姨最喜歡有禮貌的孩子。

          (2)廣播:顧客們請注意!顧客們請注意!商場發(fā)生了火災(zāi),我們已經(jīng)報了火警,請你們在管理人員的指導(dǎo)下,安全離開!

          (3)師:小朋友,不要驚慌,大家快看一看,想一想,商場里有什么東西可以幫助我們安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場!

          小結(jié):小朋友們真棒,用我們學(xué)到的方法安全地撤離了火災(zāi)現(xiàn)場,以后遇到這樣的情況,小朋友也要像今天一樣,動腦筋想辦法,保護自己。

          分析:本環(huán)節(jié)通過現(xiàn)場模擬的方式,讓幼兒運用和驗證前面環(huán)節(jié)中習(xí)得的方法。只有通過這樣的運用和驗證,自救知識才能內(nèi)化為孩子自己的東西,建構(gòu)起屬于自己的關(guān)于火場逃生和自救的經(jīng)驗。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇9

          活動生成:

          我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報道:當(dāng)火災(zāi)來臨時,住在該飯店的中國人驚慌失措,匆忙外逃,致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法,保住了性命。

          為什么在面對同樣的災(zāi)情時,中外賓客會有這么大的差異呢?反思后我覺得:這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此,對幼兒進(jìn)行安全教育勢在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護能力。我們就更應(yīng)適時地開展系列的安全教育活動,使幼兒從小樹立安全意識,從而避免火災(zāi)的發(fā)生,減少火災(zāi)帶給人們的危害。因此我設(shè)計了本次活動:著火了怎么辦?

          活動目標(biāo):

          1、遇到火災(zāi)時能保持冷靜的態(tài)度。

          2、會根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。

          3、認(rèn)識消防工具及緊急出口標(biāo)志。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          知識儲備:知道自己家的地址。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布

          教學(xué)方法的運用:

          談話法:以幼兒為主體,全方位調(diào)動幼兒的思維,使幼兒在以有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,由淺入深的了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識,提高語言表達(dá)能力。

          煤體演示法:生動有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,將不易見到的危險場面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前,突出了教學(xué)難點。

          演練法:引導(dǎo)幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場,掌握自救的本領(lǐng)。

          活動過程:

          游戲方式進(jìn)入課題(放課件:消防車的聲音)

          師:在一個小朋友家里發(fā)生了一件很危險的事情:起火了!我們一起開救火車去滅火救人吧!

          火災(zāi)自救

          出示課件,創(chuàng)設(shè)情景:一小朋友家起火了

          師:你們看到了什么?聽到了什么?小朋友都急哭了,怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗說出自救辦法)

          探索各種自救的方法和工具的使用 鼻口捂住濕毛巾,看清路標(biāo)往外跑(課件:安全出口)

          示范講解正確的逃生方法:用濕毛巾捂住口鼻,防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因為煙往上升,低處煙會少些。(請幼兒來模仿動作)

          選擇躲藏地方求救:

          師:如果已經(jīng)逃不出去了,應(yīng)該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)

          出示課件:大的有窗戶的房間(點擊出現(xiàn)物品:電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、 彩色布等)

          小的'無窗戶的房間

          教師小結(jié):我們應(yīng)該躲到遠(yuǎn)離火源,較大的有窗戶的房間,那樣方便我們向外求救,大房間還可以供給我們多的氧氣。

          電話報警(119):師生模擬電話報警,要求幼兒說清楚自己家的地址。

          電話不通如何向外求救?

          手電筒:夜間用閃爍手電筒的方式求救。

          彩色布:白天向外晃動彩色布求救。

          繩子:在情況十分緊急之下,如果起火的是三層樓以下可以用繩子,一端捆牢固,沿繩子爬下。

          其它自救方法

          安全知識提升教育(出示課件:火災(zāi)教育兒歌) 火災(zāi)起,怕煙熏, 鼻口捂住濕毛巾。

          身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。

          陽臺滑下捆繩索, 盲目跳樓會傷身。

          看課件,說防火,認(rèn)識消防工具

          提問:發(fā)生火災(zāi)可真危險,那么怎么防止火災(zāi)發(fā)生呢?

          四個場景:小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。

          認(rèn)識消防工具:救火車、滅火器、消防栓、云梯。

          小結(jié):這些物品是消防員在滅火時的工具,它們對滅火有很大的用處,小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動哦!

          模擬演練:(逃離火災(zāi)現(xiàn)場)

          師:小朋友懂得的可真不少,現(xiàn)在我們帶著這個小朋友,沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災(zāi)現(xiàn)場吧!

          活動反思:

          本次活動充分運用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動過程中,教師充分尊重幼兒已有的知識經(jīng)驗,通過談話、演練等方式,豐富了幼兒的語言,調(diào)動了幼兒的思維,并以兒歌的方式鞏固提升了幼兒防火自救知識。

          大班安全優(yōu)質(zhì)課著火了怎么辦教案 篇10

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          活動重點:

          怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生活動難點:在火災(zāi)發(fā)生時,保護自己的方法

          活動準(zhǔn)備:

          1、收集火災(zāi)的案例及錄像

          2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

          2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

          3、小朋友講一講怎么會引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的.見聞)

          二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:

          1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

          2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

          老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。

          幼兒自救的方法:

          1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

          教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來保護自己。

          把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

          1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

          教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

          2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對)。

          3、遇到火災(zāi)時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

          教師小結(jié):火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

          4、火災(zāi)煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

          教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

          5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時,該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)

          游戲結(jié)束后,老師講評游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

          四、延伸活動:

          逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

          教學(xué)反思

          這次活動是一次社會、健康整合活動,活動目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識,并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,提高幼兒的語言表達(dá)能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,也突出了難點:學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。

          本次活動受教學(xué)經(jīng)驗的局限,這次活動也存在很多問題:

          1.教師欠缺引導(dǎo)性語言,很多提問不科學(xué)。

          活動的重點是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識,但在觀看課件時,雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點,但教師的語言引導(dǎo)不是很到位,使得活動的重難點完成不是很突出。

          2.教師的知識儲備不足。

          由于知識儲備不夠多,教師沒有很好的講解;觀看課件時,教師對消防隊員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。正因為知識儲備不夠,所以教師的語言引導(dǎo)沒有點到重點。

          3.教師缺少隨機教育意識。

          社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑,但隨機教育也非常重要。在本次活動中,教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時,就沒有把握好教育的隨機性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對幼兒進(jìn)行使用、保護的教育。

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