【精品】中班語言活動(dòng)教案四篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班語言活動(dòng)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
、睂W(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美。
、搀w驗(yàn)大樹和小鳥這對(duì)朋友相互依存的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖加文
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引出詩歌。
⒈我們現(xiàn)在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是誰?
⒉今天我還帶來了另外一對(duì)好朋友,他們是誰呢,聽聽詩歌《大樹和小鳥》你就知道了。
二、欣賞并理解詩歌。
⒈教師第一次完整朗誦詩歌。
⑴詩歌里說的一對(duì)好朋友他們是誰?(大樹和小鳥)
⑵這是棵怎樣的大樹?(是呀,大樹高高,住著小鳥)
、谴髽浜托▲B做了哪些快樂的事,我們?cè)賮砺犅犜姼琛?/p>
⒉結(jié)合圖片教師再次朗誦詩歌,理解詩歌內(nèi)容。
、沤Y(jié)合圖片完整朗誦詩歌一遍:大樹和小鳥這對(duì)好朋友做了些什么事?
、拼髽湫πΓ▲B怎么樣?(叫叫)分角色配合動(dòng)作嘗試念詩歌。
、谴髽鋼u搖,小鳥怎么樣?(跳跳)那我們也學(xué)小鳥跳一跳。
、刃▲B大樹在一起怎么樣?(快樂陶陶)你知道快樂陶陶是什么意思嗎?(好朋友在一起非常開心的意思)誰來和好朋友做一做大樹小鳥快樂陶陶的樣子?(做做快樂親密的樣子)你在什么時(shí)候也是快樂陶陶的?
三、以互動(dòng)形式學(xué)念朗誦詩歌。
⒈看圖完整學(xué)念詩歌。
、诺谝淮瓮暾麑W(xué)念詩歌。
大樹和小鳥這對(duì)好朋友做了那么多開心有趣的事情,那我們看著圖片把他們的事情說一說。
、频诙渭w學(xué)念詩歌。
這一次我們?yōu)榇髽浜托▲B做的事情配上好看的動(dòng)作再來說一說。
、惨龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩歌規(guī)律。
有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)詩歌還有一個(gè)特別的地方?(配合老師的肢體暗示)詩歌每一節(jié)的前一句說的是誰?后一句說的是誰?(前一句說的是大樹,后一句說的是小鳥)
、硯熡谆(dòng)朗誦詩歌。
那跟著我再來念一念這首詩歌。這一次我來念大樹的詩句,你們念小鳥的詩句,F(xiàn)在請(qǐng)你們來當(dāng)大樹念大樹的詩句,我當(dāng)小鳥念小鳥的詩句。
小結(jié):大樹和小鳥是好朋友,所以在一起十分快樂。好朋友在一起做快樂的事情,心里就會(huì)甜甜的。
中班語言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容,幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。
2、學(xué)習(xí)詞:捏、背、按、馱,詞組:快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達(dá),體會(huì)故事情節(jié)生動(dòng)奇妙的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、泥塑:橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個(gè);橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動(dòng)過程:
一、教師出示一塊橡皮泥,變魔術(shù)吸引幼兒注意力。
教師和幼兒互動(dòng),并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問:小朋友看,這是什么?玩過它嗎?想想看,用橡皮泥可以變成什么?
二、出示泥塑的橡皮泥豬等,教師有表情地講述故事并提問。
橡皮泥豬都變成了什么?它為什么要變?它都做了哪些事情?幫助了誰?你覺得橡皮泥豬快樂嗎?為什么?
三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,請(qǐng)幼兒參與再次講述故事。
四、討論
你有快樂的事情嗎?說給大家聽聽吧!
。 教師組織幼兒一起交流,小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受)
活動(dòng)延伸:
1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景,投放操作學(xué)具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹上藏著誰:運(yùn)算連線"等,幼兒自選操作。
2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖,幼兒可按照?qǐng)D示的提示進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
3、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本、圖書,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享閱讀,體驗(yàn)互助的快樂。
中班語言活動(dòng)教案 篇3
目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事的`美。
2、知道自己有好的東西要想到他人,嘗試與他人分享快樂。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
準(zhǔn)備:
1、觀察、認(rèn)識(shí)過桃花,知道桃花的主要特征。
2、故事磁帶、圖片、裝有桃花瓣的信封。
過程:
1、鞏固對(duì)桃樹、桃花的認(rèn)識(shí)。
。1) 我們認(rèn)識(shí)了春天里美麗的桃樹,為什么說桃樹很美呢?
小結(jié):桃樹開著粉紅色的花,十分美麗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一粉紅色的云。桃花很香。
下面我們就來聽一個(gè)在美麗的桃樹下發(fā)生的故事,故事的名字叫《桃樹下的小白兔》。
2、故事欣賞。
。1) 看圖片傾聽故事。
故事發(fā)生在什么季節(jié)?說了一件什么事情?
。2) 再次傾聽故事,理解故事,感受故事的美。
小兔子住的地方美嗎?美在什么地方呢?
小兔子撿起桃花瓣想到了誰?
它為什么要把花瓣寄給它的好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會(huì)關(guān)心朋友,自己有好的東西就會(huì)想到別恩,讓小朋友與自己一起分享快樂。)
有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣?他們把花瓣當(dāng)做了什么?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論:如果老山羊把花瓣當(dāng)船,螞蟻把花瓣當(dāng)書簽,行不行?為什么?小結(jié):小花瓣對(duì)不同大小的動(dòng)物有不同的用途。)
3、遷移經(jīng)驗(yàn)。
出示裝有桃花瓣的信封,引起幼兒的好奇心。
提問:今天老師也收到小白兔給我們寄來的信,你們猜猜里面會(huì)是什么?你想用小白兔寄來的桃花瓣做什么?
4、延伸
幼兒根據(jù)自己的想象用花瓣制作小物件相互贈(zèng)送。
中班語言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽想象、樂于表達(dá)。
2、在拼拼說說中體驗(yàn)創(chuàng)作兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt 音樂
2、人手一張拼圖、墊子、小簍子
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入課題
小朋友,你們喜歡旅行嗎?你們?nèi)ツ膬和孢^了?看到些什么,心情怎樣?
小結(jié):旅行就是出去走一走、看一看、玩一玩,是一件非常美好的事情,不僅可以放松心情,還能學(xué)到很多知識(shí)呢!
二、學(xué)習(xí)兒歌前兩句
1、出示小老鼠的圖片
今天我們班來了一位小客人,看看是誰?(打個(gè)招呼),小老鼠今天真高興,因?yàn)樗ヂ眯心!讓我們一起聽著音樂跟著它快樂出發(fā)吧!
2、先后出示大象的局部圖、完整圖
。1)咦!小老鼠在爬什么呢?看看這個(gè)還像什么?
幼兒玩游戲:小老鼠玩得真開心,我們也來學(xué)一學(xué)(一只手當(dāng)老鼠,另一只手當(dāng)“管子”)
。2)這根管子到底是誰的呢?猜一猜?
(3)學(xué)說一句完整的兒歌
吱吱、吱吱,爬管子嘍,噢,原來是大象的長鼻子呀!
小老鼠真淘氣,它把大象的鼻子當(dāng)成了水管,玩得真開心,這真是一次奇妙的旅行。
3、分別出示大肥豬的局部、完整圖
(1)這次小老鼠在玩什么了?它像什么呢?
。2)這個(gè)山洞是誰身上的呀?
小老鼠玩得真高興,誰能像剛才那樣,也用一句兒歌來說一說。
三、創(chuàng)編兒歌的后四句
可愛的小老鼠一邊走,一邊玩,還開心的說著兒歌呢!它還去了哪些地方呢?
1、出示四幅圖
引導(dǎo)幼兒猜一猜是什么地方。
2、幼兒玩拼圖
要求:四人一組,每人選擇一幅拼圖,拼好以后看一看、說一說。
3、交流發(fā)現(xiàn)
請(qǐng)一組小朋友輪流說。
有不同想法的幼兒說一說。
四、完整學(xué)習(xí)并鞏固兒歌
1、看ppt完整講出6幅圖的內(nèi)容
2、師幼、幼幼對(duì)念
3、與聽課教師的互動(dòng)
活動(dòng)延伸:
在旅行的過程中,小老鼠和很多的小動(dòng)物都成了好朋友,下次我們還可以繼續(xù)討論。
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