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      2. 小班體育游戲青蛙捉蟲教案

        時(shí)間:2022-06-28 19:59:27 教案 我要投稿

        小班體育游戲青蛙捉蟲教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班體育游戲青蛙捉蟲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班體育游戲青蛙捉蟲教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作喜歡參與活動,能遵守游戲規(guī)則。

          2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          毛毛蟲若干,呼啦圈,大繩

          教學(xué)過程:

          一、準(zhǔn)備活動:律動小青蛙(隨音樂師幼運(yùn)動)

          師:寶貝們,我們來圍個(gè)大圓圈吧!準(zhǔn)備好了沒?讓我們一起跟著音樂動起來。

          二、初步嘗試——學(xué)習(xí)彈跳

          1、寶貝們,媽媽帶著你們到池塘做游戲,這里有一條大繩子,我們一起來圍一個(gè)池塘吧。你們真了不起,圍了一個(gè)好大好大的池塘,快和媽媽一起跳進(jìn)池塘做游戲吧!比比看,誰跳得高,誰跳得遠(yuǎn)。

          噓!大鱷魚來了,快悄悄地蹲到媽媽身邊來。(鱷魚出場,幼兒安靜休息)

          2、寶貝們,我們再跳的時(shí)候,雙腳落地要輕輕的,不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。(關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象)(跳幾下就好)

          3、累了吧,讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個(gè)寶寶和你們跳得不一樣,來,讓他給你們表演一個(gè)。(不錯不錯,你真厲害能大膽的在伙伴面前表演)

          青蛙妹妹你也來跳一個(gè),哎喲,你們跳得真好,媽媽也想跳一下,你可要睜大眼睛看了,我跳的可好了。教師邊做邊說:我跳的時(shí)候先蹲下來,再使勁往高跳,看我跳得多高,多遠(yuǎn)呀,快給我拍拍手。

          三、再次嘗試,鞏固跳的動作

          1、寶貝們,你們也像媽媽一樣跳一跳。

          你們跳的本領(lǐng)越來越厲害了,媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。變變變,變變變,我把池塘變小河。這條小河可真長,你們可真棒。快來和媽媽一起跳到河邊,我數(shù)到三,和媽媽一起跳過小河。 ——一、二、三,幼兒跳一次。你們真棒,沒有一個(gè)寶寶掉到小河里。

          2、小河小河要變寬,這么寬的小河,你們要想跳過去可的使勁了,要是掉到河里,會被鱷魚發(fā)現(xiàn)的。加油,我們一起跳過小河。 ——幼兒練習(xí)(跳三兩次)

          四、游戲環(huán)節(jié):青蛙捉蟲

          玩了這么長時(shí)間,我的肚子餓得咕咕叫,你們餓不餓?誰肚子餓了,誰就快點(diǎn)站好隊(duì),我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧

          先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范(這條害蟲胖乎乎的可真香,一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲,千萬不能亂跑,小心吵醒大鱷魚。)

          五、結(jié)束活動:

          今天我們玩的好開心,肚子也吃得好飽,讓我們消化一下吧!隨音樂整理結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          在此次活動中,我抓住了小班孩子“游戲性”強(qiáng)的特點(diǎn),設(shè)置了情境教學(xué),讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時(shí)我利用了“鱷魚”這一角色,強(qiáng)化幼兒對跳動作要領(lǐng)的掌握,更加激發(fā)了幼兒對動作表現(xiàn)的積極性和認(rèn)真性。

          活動過程中,我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們在主動參與的`狀態(tài)下潛移默化的完成對動作的掌握。有個(gè)別幼兒能力較差,但是在我的個(gè)別指導(dǎo)下孩子最終學(xué)會了跳的動作,并在游戲過程中表現(xiàn)很棒。

          整個(gè)活動中,孩子們始終處于積極參與的狀態(tài),對跳的動作要領(lǐng)也掌握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動中,教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小,妨礙了孩子們的活動范圍,出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,但是教師及時(shí)調(diào)整,使得活動順利進(jìn)行。

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