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      2. 幼兒園食品安全教育主題班會教案最新

        時間:2022-04-18 12:53:04 教案 我要投稿

        幼兒園食品安全教育主題班會教案最新

          在日常過程學習中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什么類型的主題班會?下面是小編為大家整理的幼兒園食品安全教育主題班會教案最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園食品安全教育主題班會教案最新

        幼兒園食品安全教育主題班會教案最新1

          教學目標:

          1、知道小食品有優劣之分,知道不能隨便吃東西。

          2、知道一些辨別優劣食品的方法。

          3、知道要到正規的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規的食品。

          教學準備:

          1、幼兒從家帶小零食。

          2、準備對比性較強的x種食品。

          3、由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。

          教學過程:

          一、出示圖片導入

          提問:

          1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)

          2、為什么會生病呢?

          導入故事《貪吃的xx》。

          二、教師講述故事《貪吃的xx》

          邊看圖片邊講述,講完后提問:

          1、xx怎么了?(生病了。)

          2、為什么會生病呢?(亂吃東西。)

          3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)

          4、他都買了哪些食品?(劣質的方便面,沒有生產日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等。)

          5、這些東西能吃嗎?為什么?

          6、醫生對xx是怎么說的?(xx的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營養的食品,不能購買小攤販上的“三無”產品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)

          7、xx后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)

          三、怎樣辨別小食品的優劣呢?

          教師出示一件劣質的小食品和一件正規廠家生產的小食品,引導幼兒觀看:

          1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)

          2、看生產日期,保質期,生產廠家。

          3、看里面的物品,優劣進行比較。

          4、比較這些物品的購買處。

          教師小結簡單的辨別食品優劣的方法。

          四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

          1、引導幼兒查看外包裝,進行初步辨別。

          2、打開以后,看,聞。

          3、介紹自己小食品的購買處。

          五、教師總結。

          劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優劣以及如何購買優質食品。

        幼兒園食品安全教育主題班會教案最新2

          教學目標:

          1、知道食品袋上有生產日期和保質期,要食用新鮮的食品。

          2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

          3、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識。

          教學準備:

          數個食品外包(多品種),牛奶包裝,教室里面的各種廢舊物品。

          教學過程:

          一、教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期

          1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?

          (幼兒猜測)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的.肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

          二、教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝

          引導幼兒討論:你發現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。

          教師小結:在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

          三、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查

          教師激發幼兒的調查興趣。

          四、觀察感知哪些食品有保質期

          看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊?你在哪里找到保質期?

          師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊(師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。)

          五、總結

          我們知道食品袋上有生產日期和保質期的作用,所以我們買東西要認真看保質期和生產日期。也了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

        幼兒園食品安全教育主題班會教案最新3

          教學目標

          1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

          2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

          3、在生活中增強食品安全意識,克制自我,少吃零食。

          教學準備

          1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

          2、霉變及變質的食品若干。

          3、教學掛圖。

          教學過程

          1、教學導入,談話教學

          教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志,你們明白嗎?

          2、教學展開:觀看教學掛圖

          (1)觀看教學掛圖,認識生產日期和安全標記

          ①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。

          教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?

          ②教師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們能夠告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不能夠放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,能夠提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候,能夠問問身邊的大人。

          (2)觀看教學掛圖,學習分辨變質食品的正確方法

          ①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

          教師提問:面包上方有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時光的食品怎樣才能明白有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?

          ②請幼兒回答,大家評論。

          ③教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,能夠先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還能夠用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

          3、教學展開

          實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

          ①師:我那里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

          ②每次請x名幼兒,并群眾檢查討論。

          ③討論零食中的安全隱患,克制自我,少吃或不吃零食。

          教師小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

          教學總結:注意食品安全。

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            幼兒園食品安全教育主題班會教案最新

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            幼兒園食品安全教育主題班會教案最新1

              教學目標:

              1、知道小食品有優劣之分,知道不能隨便吃東西。

              2、知道一些辨別優劣食品的方法。

              3、知道要到正規的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規的食品。

              教學準備:

              1、幼兒從家帶小零食。

              2、準備對比性較強的x種食品。

              3、由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。

              教學過程:

              一、出示圖片導入

              提問:

              1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)

              2、為什么會生病呢?

              導入故事《貪吃的xx》。

              二、教師講述故事《貪吃的xx》

              邊看圖片邊講述,講完后提問:

              1、xx怎么了?(生病了。)

              2、為什么會生病呢?(亂吃東西。)

              3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)

              4、他都買了哪些食品?(劣質的方便面,沒有生產日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等。)

              5、這些東西能吃嗎?為什么?

              6、醫生對xx是怎么說的?(xx的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營養的食品,不能購買小攤販上的“三無”產品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)

              7、xx后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)

              三、怎樣辨別小食品的優劣呢?

              教師出示一件劣質的小食品和一件正規廠家生產的小食品,引導幼兒觀看:

              1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)

              2、看生產日期,保質期,生產廠家。

              3、看里面的物品,優劣進行比較。

              4、比較這些物品的購買處。

              教師小結簡單的辨別食品優劣的方法。

              四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

              1、引導幼兒查看外包裝,進行初步辨別。

              2、打開以后,看,聞。

              3、介紹自己小食品的購買處。

              五、教師總結。

              劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優劣以及如何購買優質食品。

            幼兒園食品安全教育主題班會教案最新2

              教學目標:

              1、知道食品袋上有生產日期和保質期,要食用新鮮的食品。

              2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

              3、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識。

              教學準備:

              數個食品外包(多品種),牛奶包裝,教室里面的各種廢舊物品。

              教學過程:

              一、教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期

              1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?

              (幼兒猜測)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的.肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

              二、教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝

              引導幼兒討論:你發現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。

              教師小結:在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

              三、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查

              教師激發幼兒的調查興趣。

              四、觀察感知哪些食品有保質期

              看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊?你在哪里找到保質期?

              師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊(師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。)

              五、總結

              我們知道食品袋上有生產日期和保質期的作用,所以我們買東西要認真看保質期和生產日期。也了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

            幼兒園食品安全教育主題班會教案最新3

              教學目標

              1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

              2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

              3、在生活中增強食品安全意識,克制自我,少吃零食。

              教學準備

              1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

              2、霉變及變質的食品若干。

              3、教學掛圖。

              教學過程

              1、教學導入,談話教學

              教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志,你們明白嗎?

              2、教學展開:觀看教學掛圖

              (1)觀看教學掛圖,認識生產日期和安全標記

              ①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。

              教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?

              ②教師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們能夠告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不能夠放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,能夠提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候,能夠問問身邊的大人。

              (2)觀看教學掛圖,學習分辨變質食品的正確方法

              ①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

              教師提問:面包上方有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時光的食品怎樣才能明白有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?

              ②請幼兒回答,大家評論。

              ③教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,能夠先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還能夠用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

              3、教學展開

              實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

              ①師:我那里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

              ②每次請x名幼兒,并群眾檢查討論。

              ③討論零食中的安全隱患,克制自我,少吃或不吃零食。

              教師小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

              教學總結:注意食品安全。