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      2. 中班美術(shù)秋天的祝福教案

        時(shí)間:2022-04-19 19:56:24 教案 我要投稿

        中班美術(shù)秋天的祝福教案

          作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)秋天的祝福教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班美術(shù)秋天的祝福教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動(dòng)。

          2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。

          3、學(xué)說祝福的話語,會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

          2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

          3、插好的盆花。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞范例,了解心愿花的意義。

          (1)出示“心愿花”。

          師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享!

          (2)觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。

          師:“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

          (3)介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。

          師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

          2、欣賞心愿花課件

          師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。

          3、結(jié)合課件,介紹插花的`幾種方式。

          (1)師:“老師在做心愿花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

          (2)師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。

          (扇形插花、直立形插花、圓形插花)

          4、介紹材料和制作要求。

          (1)自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,合理布局。

          (2)如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

          (3)材料和工具用完及時(shí)放回原處,垃圾入筒。

          5、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。

          (1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

          (2)遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。

          6、欣賞作品,送上秋天的祝福。

          (1)師:“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,在這個(gè)花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”

          (2)師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠(yuǎn)開心快樂。”

          (3)師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。

          (4)師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的!

          活動(dòng)反思:

          在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動(dòng)設(shè)計(jì)更開放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來。

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